最新人教版四年级数学上册辅导作业
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新人教版小学四年级数学上学期
辅
导
作
业
学校:姓名:
辅导时间:2018年9月5日实到学生数:47人一、先分级,再读出下列各数。
3406790 读作:
45881008 读作:
70964505 读作:
80052960 读作:
60606006 读作:
二、我会读,我能写。
六万五千四百三十二写作:
四千零九十二万五千写作:
二百零七万六千八百写作:
三千二百零四万零五百写作:
六十二万零七十五写作:
辅导时间:2018年9月12日实到学生数:47人
48000000=()万
3160000=()万
370000=()万
50000=()万
426900≈()万
10437520≈()万
62503281≈()万
948700≈()万
59895256≈()万
31524300≈()万
196532≈()万
3、亿以内数大小的比较
辅导时间:2018年9月19日实到学生数:47人
在填上“〉”“〈”或“=”。
487000 478000
989999 990000
799500 795900
6024000 624000
429899 429900
999999 1000000
86万860000
90万1000000
5900000 590万
100000 1万
20600000 2060万
76500000 7650万
4、亿以上数的读写
辅导时间:2018年9月26日实到学生数:47人
一、先分级,再读出下列各数。
40186030087 读作:()
200850040000 读作:()
568009004200 读作:()
9650020906 读作:()
109400000 读作:()
25904563001 读作:()
二、写出下列各数,
六亿三千万写作:()
三百五十亿九千三百万写作:()
七亿零三百二十万写作:()
二百亿四千万五千零八十写作:()
一百零六亿二千零四万写作:
()
九百亿零三千写作:()
5、认识公顷和平方千米
辅导时间:2018年10月10日实到学生数:47人
3公顷=()平方米
9平方千米=()公顷
8平方千米=()平方米
6400公顷=()平方千米
7000000平方米=()平方千米
50000平方米=()公顷
12平方千米=()平方米
50平方千米=()公顷
160000平方米=()公顷
16平方千米=()公顷=()平方米
8平方米=()平方分米
10平方分米=()平方厘米
500平方分米=()平方米
6、画角
辅导时间:2018年10月17日实到学生数:47人一、给下列角分类。
132。93。90。128。69。178。57。102。89。180。360。10。
锐角()钝角()
直角()平角()周角()
二、画角。
45。60。90。
115。120。
360。180。
7、三位数乘两位数
辅导时间:2018年10月24日实到学生数:47人
135×47= 214×39= 440×70= 205×87= 240×50= 502×35=
105×40= 208×60=
8、积的变化规律
辅导时间:2018年10月31日实到学生数:47人一、先算出第一道题中的积,再写出其他两道题的得数。23×3= 52×6= 8×40=
230×3=520×60=80×40=
23×30=52×600=800×40=
二、填空题。
1、两个因数的积是40,一个因数不变,另一个因数乘4,那么积是()。
2、两个因数的积是27,一个因数不变,另一个因数除以3,那么积是()。
3、两个因数的积是600,一个因数乘6,另一个因数除以6,
那么积是()。
4、两个因数的积是300,一个因数乘2,另一个因数除以2,那么积是()。
5、两个因数的积是50,两个因数都乘2,那么积是()。
6、两个因数的积是40,两个因数都除以2,那么积是()。
9、常见的数量关系
辅导时间:2018年11月7日实到学生数:47人先说出题目中已知的是什么,要求的是什么,写出数量
关系式,再列式计算。
1、遥控小汽车每辆130元,买了2辆,一共要多少钱?
2、学校图书室买了9套故事书,一共花了90元,每套故事书多少元?
3、每支钢笔8元,妈妈买钢笔花了48元,你知道妈妈买了几支钢笔吗?
4、兰兰每分钟步行50米,20分钟能步行多少米?
5、丽丽家离学校800米,她从家到学校用了20分钟,丽丽每分钟能走多少米?
6、声音的传播速度是每秒340米,传播6800米要多长时间?
10、平行与垂直
辅导时间:2018年11月14日实到学生数:47人
填空。
1、在一张纸上,画两条直线有()种情况,分别是()和()。
2、在同一平面内()的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线()。
3、同一平面内的两条直线相交成()时,这两条直线互相垂直;其中一条直线叫做另一条直线的(),这两条直线的交点叫做()。
4、直线a与b平行,记作(),读作()。
5、直线a与b垂直,记作(),读作()。