关于高校毕业生就业素质培养的思考

关于高校毕业生就业素质培养的思考

王娟赵伟河北农业大学

【摘要】伴随高等教育的迅猛发展和招生规模的不断扩大，大学生就业质量受到政府、学校和大学生的高度关注，高校开始大力推进大学生就业素质培养，以期通过提升大学生就业素质促进大学生就业，本文通过分析当前大学生就业素质现状，提出了通过转变政府职能、深化高校教育改革以及大学生自我完善等途径，提升高等院校大学生就业素质。

【关键词】高校毕业生就业素质培养

伴随高等教育的迅猛发展和招生规模的不断扩大，大学生就业问题日益得到社会各界的高度关注，大学生就业不仅直接关系到学生个体自我价值的实现，更关系到国家高等教育的健康有序发展以及整个社会的和谐稳定。由于全世界范围已进入后金融危机时代，社会劳动力总体供大于求，就业市场竞争激烈，２０１１年我国高校毕业生人数为６６０万，到２０１２年已达到６８０万，大学生就业素质的差异与其就业质量息息相关，受到政府、学校和大学生的关注，积极寻求提升大学生就业素质的有效途径成为人们共同关心的问题。

一、大学生就业素质的内涵目前学术界没有一个普遍公认的定义，甚至对大学生就业素质的内涵和外延的表述在现有的资料中也很难查阅到。大学生就业素质是在近年来就业形势日益严峻，就业问题受到社会普遍关注后，从大学生素质这一基本概念衍生出来的对大学生在求职择业过程中素质要求的总的概括，借鉴国内外相关研究，笔

者认为大学生就业素质可简单理解为大学生在就业过程中体现出来的综合素质和就业能力，是大学生在校期间通过学习和实践而获得的能够实现就业理想又能满足社会需要，实现自我价值的本例，是一种与求职就业相关的综合能力。

二、当前大学生就业素质现状应该说当前大学生就业素质的主流是积极向上的，他们大多数有理想、有抱负、有能力、勇于担当，他们渴望获得知识、提升能力、实现自我，成为社会有用的人。但在就业素质方面也表现出一些弱点和不足。

尤其在就业过程中，主要表现在：１．理想信念缺乏，诚信意识差。随着信息化时代的到来，高校作为社会构成的重要一部分，各种外界思潮通过各种渠道渗透到大学生当中，作为具有“社会人”属性的大学生，思想和行为也受到市场经济较大的影响，有的大学生以自我为中心，功利化，讲究实惠，对事业的献身精神差，人生观、价值观发生了偏航。有的大学生诚信意识差，在求职过程中靠投机取巧或造假来骗取企业初步信任，在签约过程中想办法联系多家单位，不在意就业违约、跳槽等等，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

２．职业精神欠缺，职场适应性差。缺少“职业精神”是当前众多毕业生找不到工作的主要原因，企业用人希望能找到“负责任”的人，但有的大学生往往缺少这种职业精神，对所选择的工作仅仅是当成赚钱谋生的职业或临时落脚点，没有吃苦精神，好高骛远，不甘于安心基层工作，无法达到以服务企业的利益为出发点的职业要求；激烈的竞争、多种价值观念的冲突、导致部分大学生认知失调、心理失

衡，心理素质显下降，在求职过程中出现情绪激动、自卑、忧虑、无耐心，承压能力差等现象，不善于处理职场中的各种关系，无法适应快节奏的职场工作和生活。

３．基本工作能力不足，专业技能差。基本工作能力主要包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、外语和计算机运用能力及从事实际工作必需的思想素质和心理素质，如爱岗敬业、敢于吃苦、乐观自信、诚实守信等。有的大学生往往缺乏对岗位的热爱与理解，思想素质和心理素质有待提高，适应职业岗位的时间较长，明显缺乏应有的基本工作能力；专业技能是大学生可持续发展的基础，也是用人单位挑选大学生的关键标准，但有的大学生学习不够扎实，不能够全面系统地掌握本学科相应的专业技能，实践动手能力和分析问题解决问题的能力差，不能应对实际工作中的种种问题，在就业过程中遭遇困难就不可避免了。

三、提升大学生就业素质的有效途径探析影响大学生就业素质的原因是多方面的，包括就业社会化服务不完善、高校教育改革不到位、大学生自身能力有待提高等多方面原因。

提升大学生就业素质，政府和社会、高校、大学生都必须正确理解大学生就业素质的内涵，在人才培养方面加强政策制定、教育改革等方面的有效措施。

１．政府转变职能，为提高大学生就业素质服务。要培育统一、开放、有序的大学生就业市场，构建完善的大学生就业市场价格指导体系，制定科学合理的人才录用标准，规范用人单位的招聘行为和大

学生的择业行为，坚定维护就业市场的秩序和信誉；要加快户籍人事制度的改革，尽量取消各种区域性和行业性之间的限制，解决大学生自主创业的困难；充分发挥政府主管部门的指导、调控功能，建立完善的大学生就业社会化服务体系，做好高校走向市场的桥梁纽带作用。

２．高校深化改革，积极探索人才培养新模式。高校必须以就业为导向，结合社会需求，不断深化教育教学改革，积极探索人才培养的新模式，从教育环境方面提升大学生的就业素质。要加强教育目标、教学方式、教学内容和课程体系、实践教学等方面的改革，采取形式多样的办学模式，因材施教，加强大学生的创新能力、创新意识的培养和引导。

唤起大学生的创新冲动，积极鼓励学生积极参与科研和改革，在教学过程中不断帮助学生发掘自身的潜力，培养学生独立学习能力，提升他们的自信心；要加强与社会的联系，随着大学功能的发展，大学与社会的联系越来越密切，大学生的在校理论学习远远不能满足社会的需求，必须把理论知识应用到实践中去，才能使大学生的综合素质得到发展，通过积极搭建就业实践实习平台，在实践活动中培养大学生的交流沟通、组织协调、自我掌控和规划等综合能力；要加强大学生就业指导全程化工作，要以学生为就业主体，通过各种措施，全程指导大学生在校期间进行以提高就业素质为目标的就业准备工作，培养大学生最优选择和最佳就业的精神与品质。

３．大学生完善自我，提升就业综合素质。大学生要不断完善自

我。

首先要树立正确的学习观和就业观，就业是实力的较量，大学生必须坚定学习的动力，自觉把学习搞上去，不仅要建立合理的知识结构，培养广泛的兴趣爱好，同时要发展自己的一技之长，重视学习方法的掌握和人文精神的培养；要树立科学的职业理想、合理的就业目标，要正确处理理想与现实、环境与成才的关系，结合社会需要和自我发展两方面来考虑自己的就业选择，保持积极健康的就业心态，树立良好的职业精神，积极参与社会实践，了解社会，增加阅历，积累经验，增长才干，培养自己的职场适应能力，踏实肯干，从基层做起，培养自己艰苦创业的大局意识，不断提升自我的就业素质。

提高大学生就业素质是一个系统工程，需要社会、高校和大学生共同努力，政府和社会创造良好的就业环境是提高大学生就业素质的良好保证，高校面向就业市场不断提高人才培养质量是提高大学生就业素质的主要渠道，大学生不断完善自我是提高就业能力的关键，我们必须从多方面入手，形成合力，才能切实提高大学生就业素质，才能真正解决大学生就业难的问题，促进就业，为社会培养合格的优秀人才。

参考文献：

周凝，高职毕业生就业核心竞争力研究［Ｄ］，东南大学硕士学位论文，２００６／０６

刘晓辉、贺月娟，河北省高职大学生就业素质的培养研究［Ｊ］。

中小企业管理与科技（上旬刊），２０１１／１１