初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题(含答案)第1套 (13)

初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试
题（含答案）
阅读下面的文字,完成下列小题。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。

请闭上眼想:一个老城,有
山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是
不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

这一圈小山
在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动
地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样
的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
最妙的是下点儿小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一
道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被
风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点
儿粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
118．老舍是语言大师,用词贴切而有情味,请结合上下文,以“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”一词为例,说说你的看法。

119．作者说“最妙的是下点儿小雪呀”,作者从哪几方面写出了小雪的“妙”处?请简要分析。

120．景物本身没有生命,没有感情,本文作者浓情绘景,使景物也就有了生命和韵味,请举一例简析。

【答案】
118．“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”,既强调了这一圈小山的“可爱”,突出了小山挡住冬天呼啸的北风,使得济南的冬天变得温暖的作用,又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。

119．从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。

小雪后,青黑的矮松树尖顶着一髻儿白花,山尖如银边点缀蓝天,山坡如同穿上花衣,雪色秀美。

日落时,阳光微黄,斜射山腰,雪光柔和。

薄雪仿佛害羞,微微露出粉色,雪态叫人怜爱。

120．示例“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

’”这句话用了拟人的修辞手法,把小山当作慈爱的母亲来写,突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。

【解析】
118．试题分析：考查文章词语的表现力。

这句话运用了拟人的修辞，把小山人格化了，表达了作者对小山的喜爱之情。

而“特别”
强调了这一圈小山的“可爱”之处：挡住冬天呼啸的北风。

所以作者自然对“小山”产生了情感。

119．试题分析：考查根据题干要求筛选并提取信息的能力。

也就是小雪“妙”在何处？可从雪色、雪光、雪态三个方面来答。

然后，从文章中提取能表现这三个特点的语句作为支撑。

120．试题分析：欣赏文章中的景物描写。

从文中提取一句景物描写，可以从词语的表现力上来分析，也可以从句子中的修辞来分析，也可以从句子的其他表现手法来分析。

答作用时，一般都要答出人物的情感，
121．读句子,回答问题。

(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得
是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

(从整个句子的意思看,作者对济南冬天的感受是什么?)
(2)小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

(既然说北边缺着点儿口儿,怎能说“整”把济南围了个圈儿?)
(3)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

(山尖只是一个点,怎能说是“一道银边”呢?)
【答案】(1)济南的冬天不刮大风,真可算一个奇迹。

(2)作者是强调小山几乎把济南团团围住,虽然北边缺着点儿口儿,但从整体看,可以略去不计。

(3)因为文中已说过,小山整把济南围了个圈儿,一个个积雪的山尖围成圈后,看上去就像镶了一道银边。

【解析】试题分析：(1)题干要求根据所给句子答出“作者对济南冬天的感受”。

从题干中提取关键词语或压缩内容即可。

(2)考查对语句内涵的理解。

此题要从整体上看，从表达的侧重点分析题干句所要表达的意思。

(3)考查文章内容的前后照应。

积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边。

这要靠学生读懂上文，还要看学生的设身处地的联想能力。

阅读文章选段，回答问题。

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

122．依照示例，概括选文所描绘的某两处“画面”。

示例：青松擎花
________、_______
123．任选一幅画面说明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果。

124．选文在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示？
【答案】
122．小山着衣；白银镶玉；落日羞雪；山庄卧雪
123．①突出特征。

整体上看，选文写“雪后山景”抓住了外在的色彩美和内在的情韵美，给人以鲜明深刻的印象。

②虚实相生(或运用联想与想象)。

如“青松擎花”是实，“顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”是虚，这样写具有立体质感，有利于表情达意；③巧用修辞。

如“落日羞雪”：“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，运用拟人的修辞，把夕阳照在山腰上使雪着色当作人害了羞来写，写出雪变幻的色彩美，表达了作者的喜爱之情。

124．启示：写景状物要讲究层次性。

总体上一般要按照由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部可以按照空间、时间等顺序叙述描写。

【解析】
122．试题分析：本题考查概括能力。

仿照示例，用四字短语概括雪后的小山、落日时薄雪的情态的画面。

123．试题分析：本题考查对文章写作手法的把握。

可以从修辞、虚实、联想、想象等来分析，体会作者这样写的目的和妙处。

124．试题分析：本题考查对文章布局的把握和感受能力。

首先找出显示作者观察顺序的词语，如“山上”“山尖”“山坡”“山腰”等，很显然是空间顺序。

其作用是使文章有层次感。

《济南的冬天》选段
最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
125．请用简洁的话概括文段内容。

126．文段是按怎样的顺序描写景物的？
①②③④
127．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？
128．“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？
129．读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？
【答案】
125．小雪后的山色。

126．①山上②山尖③山坡④山腰
127．小雪可以把小山装点得更秀美。

128．好。

因为一个“顶”字点明雪少，位置高。

“顶”字写出了雪之美。

129．对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。

【解析】
125．试题分析：此题很简单，因为是课内文章的阅读又是重点段落的阅读，老师上课时早进行了分析讲解，只要认真听讲，积极参与课堂，此题会节省下很多的时间。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

126．试题分析：此题是考查景物描写顺序的，只要对空间的变化的地点进行勾画，就能正确解答此题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

127．试题分析：通过对本段雪后小山的描写，感受到小雪衬出小山的秀美，由此可见小雪的妙妙在“可以把小山装点得更秀美”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

128．试题分析：这是赏析文章词语妙处的题型，只要能够联系文章的内容考虑即可，此题不难。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

129．试题分析：“一切景语皆为情语”，作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美，无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情，联系文章的整体内容，表达对济南冬天的喜爱之情。

考点：概括作品抒发的感情。

能力层级为分析综合C。

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天
是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
130．指出作者描绘景物的观察角度。

131．“小摇篮”比喻_________，作用是____，“小”照应了前面______。

132．请说明济南的人们一看到那些小山，就觉得有了着落，有了依靠的原因。

133．第二段开头，作者说“最妙的是下点小雪呀”请你根据第二段内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处？
134．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
135．作者赞叹雪后小山的句子是？
【答案】
130．先俯视，后仰视
131．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻生动形象的把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。

“小”照应了“小山”的“小”。

132．因为这一圈小山可以挡住冬天呼啸的北风，保持气温。

（或：只有北边缺着点口儿的小山整把济南围了个圈儿，好像把济南放在一个小摇篮里，让济南免受严冬狂风暴雪的侵袭，保持气温。

）133．妙在：雪光、雪色、雪态
134．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。

135．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

【解析】
130．试题分析：本文是所学课文，根据所学所记，结合文中的描写，抓住第一段和最后一句，从中选择关键词概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

131．试题分析：从天气这个角度从段中找出一个词概括济南冬天的特点，从描写的角度来分析作者突出此特点的方法。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

132．试题分析：概括表中的文字信息提示，在文中找到相关的语句，按要求摘录字词即可。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。