少年宫教案(科技组)

朱家铺镇中学少年宫活动备课记载

表

2 0 1 4 年下学期

少年宫活动计戈I」

（2014年下学期）

组别：科技组化学

组别：科技组？化学活动次数：第一次辅导老师：陈瑞兰

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别：科技组？化学活动次数：第二次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第三次辅导老师：陈瑞兰

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别：科技组？化学活动次数：第四次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第五次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第六次辅导老师：陈瑞兰

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案

组别：科技组？化学活动次数：第七次辅导老师：陈瑞兰

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案

组别：科技组？化学活动次数：第八次辅导老师：陈瑞兰 一包干燥的红色粉末

活动目的 学会探究物质的化学性质 实验过程：

【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3二种固体中的一种或两种组成.

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有 Cu ;②只有Fe 2O 3；③是Cu 、Fe 2O 3的混合物 【资料获悉】Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3+Cu-2FeCI 2+CuCI 2 【实验探究】

(1) 甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解•甲 同学认为可以排除猜想中的①和③， 而乙同学认为只能排除猜想①， 你认为乙的观点正确(填甲 或乙” •

A 5

(2) 丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末

5.0g 装入硬质玻璃管中，按右图在通风

橱中进行实验•开始时缓缓通入 CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应•待反应完全后，

停止加热，仍继续通 CO 气体直至玻璃管冷却•反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据

排净装置中的空气(或防止

CO 和装置中的空气混合受热发生爆炸)

(2) 应该选择I 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成•最终计算结果表明：该红色粉末的 组成是猜想

中的第③组(填序号).

(3) 写出A 装置中发生反应的化学方程式

实验中观察到A 装置中的现象为：部分红色粉末变黑 (4)

为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开

A 和

B 的连接处？不需要(填 需 要”

或不需要”)，理由是因为一直通入 CO 气体，B 中溶液不会倒吸到 A 装置中 【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处•你认为应该如何改进？

在B 装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉(或用塑料袋收集等)

学生花名册

合计：32人

反应前 反应后

I 组 玻璃管和红色粉末的总质量为 37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为 36.1g

U 组

洗气瓶和所盛溶液的总质量为

180.0g

洗气瓶和瓶中物质的总质量为 183.1g

安全情况

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如下表:

(1)在装置A 中先通CO 气体的作用是

活动效果

朱家铺镇中学少年宫科技活动教案

组别：科技组？化学活动次数：第九次辅导老师：陈瑞兰

合计：32人 活动效果

学生花名册

安全情况

组别：科技组？化学活动次数：第十次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第十一次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第十二次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第十三次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第十四次辅导老师：陈瑞兰

组别：科技组？化学活动次数：第十五次辅导老师：陈瑞兰