小班社会活动教案：我会做水果沙拉教案(附教学反思)

小班社会活动课程计划：我将制作水果沙拉课程计划（反思教学）

小班社会活动，我会做水果沙拉教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些成果，增加知识，培养孩子的好处习惯适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看我是否会制作水果沙拉课程计划。设计背景

有一次，一小群孩子正在讨论他们喜欢的水果。他们说他们喜欢吃苹果，他们不喜欢梨，有人说他们喜欢梨，他们不喜欢苹果.听着这些话，我知道孩子们长大的时候起来，但他们已经形成了偏食的坏习惯，为了纠正这个坏习惯，我设计了一个'我会做水果沙拉'的活动。

活动目标

1.了解一些成果，增加知识。

培养幼儿养成偏食的好习惯。

3.让孩子们体验到乐趣。

4.培养幼儿的动手能力。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

主要困难

活动重点：

经营和品尝水果沙拉。

活动困难：

将不受欢迎的食物变成喜爱的食物的过程。

活动准备

（1）一些水果和水果：苹果，梨，香蕉，西瓜，葡萄，桃子等。

（2），各种水果去皮，切丁备用，沙拉酱，餐具。

（3），做好适量的水果沙拉。

活动程序：

1，链接的开头：问题导入：'孩子，今天和老师见面很多新朋友，好吗？“

2，基本链接：

当我来到水果娃娃被遮盖的地方时，孩子们环顾四周，想看看里面是什么。老师揭开了封面材料，露出了各种各样的水果娃娃。

（谈论它）：孩子们，你知道这些水果娃娃吗？请举手并说话。

（致谢）：孩子们非常聪明，可以说出一些水果娃娃。现在让我们重新审视一下我们不认识的这些水果娃娃，让他们成为我们的好朋友，好吗？

（尝一尝）：孩子们，现在看看老师的水果沙拉，老师要求孩子品尝它，吃它，你会变得更加美丽。孩子们有一套餐具，津津有味。

（谈论它）水果沙拉的味道是什么？

幼儿回答'苹果味'，'梨味'，'风味草莓'，'香蕉'，'种植葡萄味'.'美味？为什么？“这很好吃，因为很多水果都有味道。“（做一件事）：为了孩子们将来吃水果沙拉，让我们自己做。拿起小碗，在切碎的皮肤的小碗里切水果。请带上沙拉酱并搅拌一会儿。

（吃得吃）：孩子们有一套餐具，味道很好吃。

3，链接结束：

总结：水果沙拉很好吃。

在老师的指导下，孩子们清理活动室，一个接一个地走出活动室。

活动延伸：当孩子们回家吃饭时，他们不应该挑食。无论你吃什么食物或食物，你都会变得更健康，更美丽。

教学反思

分析活动的效果：通过'我将做水果沙拉'健康活动的发展，我班上的孩子们已经改变了很多。父母反映，幼儿吃和吃香，不挑食，不挑蔬菜，也爱吃水果。父母说这项活动有助于孩子养成良好的习惯。

优点：

（1）材料的选择来自熟悉的生活环境;

（2）通过观看，说话，品尝，做和吃一系列活动来实现活动的目标。

（3），符合小班儿童的心理特点和教育。

（4），增加一些生活知识。

不足之处：

（1）活动的联系不连贯;

（2）组织和设计活动时，让孩子自由空间较小;

（3）活动气氛不佳。

未来的改进：考虑儿童活动的活动，氛围和主动性的趋同。