哲学 第六课

①实践是认识的来源，认识是主体对客体的能 动反映。不同学者的实践经验不同，感受也 会不同。
②认识具有反复性。认识受主体条件的限制。 不同学者在知识水平、兴趣爱好、思维能力、 价值观念等方面存在差异，感受会存在差异。
③认识受客体条件的限制，客观事物是复杂的。 纪律片涉及传统村落的自然环境、人文景观、 村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内 容，导致不同学者感受的差异性。
④真理是具体的、有条件的，要求我们在追求真理的过程，一切以时间、地点、条件 的转移为转移，在实践中完善和发展真理。国家对法定节假日的调整要顺应现实的需 要，符合变化的客观实际，实现主观与客观的具体的和历史的统一（3分）
（答对3点即可给满分9分）
导学案课后练习答案
1-5CCBDC 6-9BCDA 10.认识是主体对客体的能动反映。认识受到
14.(2015·山东卷)法律是治国之重器，良法是善治之 前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问 题。 材料二 目前，中国特色社会主义法律体系已经形成， 国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和 引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义 法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把 “纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切 实推进法治国家建设进程。
第二单元 探索世界与 追求真理
第六课 求索真理的历程
二、自学导引： 1、如何理解“实践是一种直接现实性活动”？ 2、实践的基本特征是什么？基本形式有哪些？ 3、如何理解实践是认识的基础？认识的来源和 途径是一样的吗？实践如何检验认识的真理性？ 4、总结实践与认识的辩证关系原理及其方法论。 5、如何理解真理的客观性、条件性和具体性？ 6、认识过程（认识活动）有哪些特征？如何理 解？
含义 特点
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴
客观性：是真理最基本的属性。真理面前人人平等 条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如 果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的， 都是主观和客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识 过程
反复性 无限性 上升性
③实践是认识的目的。政府所采取的一系列促进经济发 展的政策正是为了促进我国经济的健康发展。
④认识对实践具有反作用，正确的认识对事物发展起促 进作用，要重视认识的作用，重视科学理论的指导作用。 政府转变工作思路，正是发挥科学理论对经济发展的指 导作用。
探究二：文化创意产业的高速发展离不开人才的驱动， 对文创人才的引进不能急功近利。要从改善投资环境、 科研环境、居住环境等方面为他们创造良好的创业环 境、营造宽松的创业氛围，鼓励创业、更要容许失败。
②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有积极的指导作用。要求我们要树立 正确的认识，发挥正确认识对实践的指导作用。调整法定节假日，有利于促进经济社 会的协调发展；增设清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和传承民族 传统文化。（3分）
③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要 解放思想，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真 理。根据现实情况的变化，国家对法定节假日作出了适当的调整，体现了国家深化和 发展了设立法定节假日的认识。（3分）
请运用求索真理的历程的知识，阐述“鼓励创业 的同时也要宽容失败”这一观点的合理性。
(1)实践具有客观物质性和社会历史性。受实践的对象、 手段、水平以及客观规律的制约，在文化创意产业发 展的过程中出现失败在所难免。
(2)真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。 在文化创意产业发展的过程中，错误甚至失败是难免 的，要正确对待和总结。
• 原理内容： • 认识具有反复性，由于受主客体条件的限制，人们对一个事
物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的 多次反复才能完成。认识具有无限性，认识具有上升性，追 求真理是一个永无止境的过程。（简言之，即认识具有反复 性和无限性） • 方法论要求：认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进， 开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展 真理。
方法论：与时俱进、开拓创新，在实践 中认识和发展真理，在实践中检验和发 展真理
• (1)原理内容： • ①实践决定认识(实践是认识的来源；是认识发展的动力；
是检验认识的真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿)。 • ②认识反作用于实践：正确的认识、科学理论对实践具有巨
大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向 歧途。 • (2)方法论： • ①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。 • ②坚持正确认识、科学理论的指导作用。
实践
决反
作
求定 用索Biblioteka 认识 真理正的 历 程
确 认 识
真理
含义 特点 实践是认 识的基础
正确认识
实践是人们改造客观世界的物质活动
客观物质性、能动性、社会历史性
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 正确的认识，科学的理论对实践具有指导作用
错误认识 错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
深化。
10．人们的真理性认识也会包含谬误的成分。
• 错误。真理与谬误的界限不容混淆。
• 11．仁者见仁，智者见智，人们对同一确定的对象会 有多个真理性认识。
• 错误。真理具有客观性 ，对同一个确定的对象而言 ， 真理只有一个。
• 12．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。
• 错误。任何真理是主观与客观的具体的历史的统一。
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住 乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不 同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 (10分)
【答案】认识是主体对客体的能动反映。认识 受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约， 不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价 值观念等方面存在差异，纪律片涉及传统村落的 自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社 会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差 异性。
(3)认识具有反复性和无限性。由于客观事物的复杂性 和自身条件的限制，在文化创意产业发展的过程中， 可能会经历多次失败才能成功。
二级考纲 （1）实践 （2）实践是认识的基 础
（3）真理
（4）认识过程
考点展示 三级考纲 实践的概念（ ） 实践的特点（ ） 实践是认识的来源（ ） 实践是认识的动力（ ） 实践是检验真理的唯一标准（ ） 实践是认识的目的（ ） 真理的客观性（ ） 真理的具体性（ ） 真理的条件性（ ） 真理和谬误（ ） 认识的反复性（ ） 认识的无限性（ ）
材料二：实行黄金周以来，公民的休息权利得到了充 分保障，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来一 些负面影响，比如加大了对景区的破坏，容易引发安 全事故等。经过一年多的多方研究论证，国家对法定 节假日进行调整，增设了清明、中秋、端午等传统节 日的假日，这有利于弘扬和传承民族传统文化。
（2）结合材料二，从辩证唯物主义认识论的角度分 析国家对法定节假日进行调整的必要性。
• 1． 实践是人们改造自然界的活动
• 错误。实践是人们改造客观世界的物质活动。
• 2．认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
• 错误，实践是直接现实性活动，它能够将人们头脑 中的观念的存在变为现实的存在。
• 3．在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和 社会关系，这体现了实践具有客观物质性。
• 错误。这体现了实践具有能动性。实践具有客观物 质性是指构成实践的基本要素是客观的，实践活动的 过程及其结果受到客观事物及其运动规律的制约。
运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料 二所体现的道理。（9分）
答： ①实践是认识的基础，实践是认识的来源和目的，实践是认识发展的动力，实践是检 验认识真理性的唯一标准。要求我们树立实践第一的观点，要积极参与实践。实行黄 金周以来，公民的休息权利得到了充分保障，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带 来一些负面影响，因此，必须对国家的法定节假日进行调整，使之适应经济社会发展 的需要。（3分）
• 4．变革社会的实践是人类最基本的实践活动。
• 错误。改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动， 是人类最基本的实践活
• 5．认识的来源有两个，一个是实践，一个是他人的间 接经验。
• 错误。实践是认识的唯一来源。人们获得认识的途径有 两个，一个是直接经验（亲身实践），一个是学习他人 的间接经验
• 6．科学理论是检验真理的标准。 • 错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准。 • 7．实践是客观见之于主观的活动。 • 错误。实践是主观见之于客观的活动。 • 8．认识的最终目的是形成理性认识。 • 错误。实践是认识的目的 • 9．认识的不断完善决定着实践的不断深化。 • 错误。实践决定认识，认识的不断完善可以推动实践的
运用实践和认识的关系相关知识，结合材料说明我 国政府在促进经济发展过程中转变工作思路的哲学依据。
运用实践和认识的关系相关知识，结合材料说明我 国政府在促进经济发展过程中转变工作思路的哲学依据。
答：①实践是认识的基础，实践是认识的来源。我国政 府转变工作思路是源于我国经济建设的实践的不断变化
②实践是认识发展的动力。我国经济发展步入新常态后， 我国的经济形势面临新的问题，我国政府及时调整工作 思路，正是适应新的形势，解决新常态下的新问题。
主体状况、客体状况以及认识条件的制约 ，不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维 方式、价值观念等方面存在差异，纪律片 涉及传统村落的自然环境、人文景观、村 规民约、民风民俗、社会管理等多方面的 内容，导致不同学者感受的差异性。
10(导学案课后练习).（2015·全国新课标卷I ）阅读材料，完成 下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我 们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村 一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠 报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的， 有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助 的，有崇尚生命、敬畏自然的..... 《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为 中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认 为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节 目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传 统乡村社会治理的智慧和经验......