绩效考核指标体系和考核办法最终稿

药学系2011 年度岗位绩效考核办法

为全面、客观、公正、公平、科学地评价教职工的工作绩效，按照《XX 职业学院岗位绩效考核指导意见》（XX 院政办字[2010]28 号文件），根据我系实际，特制定本办法。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培养学生就业竞争力和发展潜力”为目标指向，着力提升我系教职工的综合素质、能力和服务水平，发挥岗位潜能，追求卓越绩效，全面提升我系的综合竞争力。

二、考核原则

1. 坚持客观、公正、公开的原则；

2. 坚持尊重规律、以人为本的原则；

3. 坚持以德为先、注重实绩的原则；

4. 坚持态度、能力、业绩相结合的原则；

5. 坚持突出重点、简便易行的原则；

6. 坚持部门和岗位绩效并重的原则。

三、组织机构为保证我系本年度教职工岗位绩效考核工作的顺利开展，成立药学系2011 年度教职工绩效考核领导小组。

组长：XX

组员：XXOO

职责：制定考核办法和评价标准，审定考核结果，研究处理考核工作中出现的具体问题。

绩效考核领导小组下设考核工作小组。

成员：XX

工作职责：依据本考核办法制定考核实施细则并组织实施。

四、考核对象

我系正式在编在岗人员。

五、考核内容和权重

（一）考核内容和权重分配考核内容主要包括目标指向、理念态度能力、质量控制、工作绩效、创新贡献五个方面，作为一级指标。其权重分别为4%、3%、3%、80% 、和10% ，具体考核内容和权重分配如下：目标指向：主要考核工作计划、计划执行、工作总结两个方面，作为二级指标，其权重分别为2%、1% 、1% 。

理念态度能力：主要考核工作理念、工作态度、工作能力个方面，作为二级指标，其权重分别为1%、1% 和1%。

工作绩效：主要考核公共指标、业务指标、高水平成果三个方面，作为二级指标，其权重分别为15%、55% 、10%。

创新贡献：主要考核创新和贡献两个方面，作为二级指标，其权重分别为5% 、5% 。

二）主要观测点

1．目标指向

（1）工作计划：主要考核年度工作计划制定情况，计划中任务是否明

确，任务起点终点是否明确，任务按周或按月分解情况等。

（2）计划执行：主要考核工作计划执行情况，是否按时执行工作计划，如有调整，须理由充分、及时。

（3）工作总结：主要考核是否按照工作计划认真总结本年度工作，落实各项任务的执行情况，总结好的做法、分析存在的问题，提出改进思路。

2. 理念态度能力：主要考核工作理念、工作态度、工作能力个方面。

（1）工作理念：主要考核是否熟悉学院核心价值体系，掌握最新的高职思想，会用学院倡导的先进工作方法。

（2）工作态度：出勤情况：主要考核遵守考勤制度、按要求参加各种会议和活动情况；服从安排：主要考核服从工作安排并认真完成各项任务情况；团队协作：主要考核团队意识，按时完成自己承担的任务，并积极主动配合协助他人完成团队工作情况；纪律性：主要考核遵守各项制度规定，工作时间无闲谈、上网闲聊、玩游戏、看电影、炒股等不良行为情况。

（3）工作能力：专业知识：主要考核具有本岗位所需要的专业理论和实践知识情况和提升情况；专业技能：主要考核具有本岗位所需要的专业技能和提升岗位专业技能水平情况；通用能力：主要考核会用电脑办公，会用网络查阅资料，会用PPT 汇报，会用SMART 原则凝练目标，会用WBS 分解任务，会

设计项目方案，会用OPPM 一页纸进行项目管

理，会用PDCA 提升工作，会用知识管理分析解决问题（前三项为必会，其余各项至少掌握2 项，并随年度逐年增加）等能力掌握情况。

3．质量控制

（1）职责履行：主要考核岗位职责履行情况，特别是节约校园、平安校园、

网络管理、全时段管理等规定落实情况。

（2）质量控制：主要考核主要工作或重要工作按照PDCA 的四个工作过程、八个步骤开展工作情况。

（3）知识管理：主要考核岗位职责内数据搜集、汇总、统计、分析情况，应用知识管理解决问题情况。

4．工作绩效

（1）公共指标：包括工作出勤、参加会议、重要活动、工作纪律、工作效能、资产管理、档案资料、网络管理、节约校园、师德师风等内容。

（2）业务指标：包括工作数量和工作质量。工作数量主要考核完成的工作任务数量情况（包括岗位职责内的各项工作和承担的其他各项任务）。工作质量：主要考核岗位主要工作按照工作程序、工作质量标准及相关规定开展工作情况。

（3）高水平成果：主要考核取得的标志性成果、突出贡献情况。

5．创新贡献

（1）创新：主要考核个人岗位工作是否有创新点，是否促进了工作提升2）贡献：主要考核个人对部门的突出贡献

六、考核方法

（一）考核时间教职工岗位绩效考核每年进行一次。

2011 年度考核时限为2011 年1 月中旬至2012 年1 月上旬。

（二）考核分类

根据我系实际情况，将考核对象分两类进行考核，分别为教育教学部专任教

师、执行行政系数的所有人员（系主任除外）。

（三）考核形式根据学院岗位绩效考核内容的一级、二级指标，我系岗位绩效考核形式分四种，具体如下：

1．量化赋分

对于具有可操作性的一、二级指标，根据教职工实际情况进行量化赋分。具体有出勤情况，专业知识，专业技能，工作数量，工作质量，高水平成果6 项指标。

2．民主评议对于难以量化，不具有操作性的一、二级指标，进行民主评议打分。相关指标有政治思想、职业道德、廉洁自律、爱生护校、通用能力、职责履行、循环提升、知识管理、满意度等。该方式与第3 项部门负责人赋分在某些指标中共同使用。

3．部门负责人考核评价赋分即由部门负责人对部门成员进行考核评价赋分，系主要负责人对各部门负责人进行考核评价赋分。相关指标有服从安排、团队协作、纪律

性、专业技能、工作目标、工作计划、效益效率等指标。该方式与第项民主评议在某些指标中共同使用。

4．考核组综合考核评价赋分由我系成立的年度岗位绩效考核组进行综合考核评价赋分。具体有创新、贡献2 项指标。

七、考核结果确定及用途

（一）考核结果确定

根据我系实际，按照教育教学部专任教师、行政人员分别排名确定等级。