考场作文点题是关键
五种点题的方式教你怎么给作文点题
五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。
2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。
3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。
如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。
要用心去感受爱,感恩爱”点题。
4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。
这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。
如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。
5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。
或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。
或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。
如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。
《考场作文点题技巧》写作指导课教学反思
《考场作文点题技巧》写作指导课教学反思点题，是有效避免考场作文偏题的重要手段。
如果点题的时机对了，又点到了合适的位置，不仅让人过目不忘，更能让评卷老师作出文章“符合题意”的判断而给出恰当的分数。
由此可见，学会点题是考场作文的成功关键。
结合本校学生作文的实际情况，笔者就关于如何点题上了一节写作指导课，现对教学课例进行反思总结，以便探求更为有效的写作指导方法。
一、《考场作文点题技巧》写作指导的课例课堂的第一个环节是小小评卷员，ppt展示出学生写的考场作文《我看》，让学生分析这篇考场作文存在的最大问题，学生纷纷表示没有点题，全篇文章没出现题目“我看”这个关键词，教师进而引出本节课的重点——学会如何点题。
接着教师着重讲解了点题的相关知识：什么是点题，点题的重要性和意义。
然后借助教材中名家名篇的片段分析，引导学生归纳在作文的什么位置添加点题句更巧妙，如作文的标题、开头、结尾、中间段的段首或段尾等。
这一环节重在通过归纳教学法，让学生去发现并归纳作文点题的要点，增强学生对点题的深刻认识。
随后，教师进行小结，再次强调点题的具体的做法是：一要不断出现文题词语，文中点题扣题的字眼宜多不宜少；二是学会在关键处或醒目处反复点题。
教师时刻提醒学生点题不是简单地抄写题目中的关键词语，而是要灵活多变，所写的点题句可以多种表达方式点题、比喻拟人排比反复等修辞手法点题、还可以引用经典名句点题等。
课堂的最后一个环节就是实战演练，先由师生一起修改那篇问题作文，在师生合作时，教师重在引导，让学生找出这篇作文适合加点题句的位置，并引导学生寻找这篇作文的关键词（我看）和文章中心（老师对学生的关爱），进而写出点题句“我看到了老师对学生的关爱”。
再让学生采用多种修辞、表达方式转换点题句式，修改问题作文。
该课讲练结合，充分调动了学生的积极性、主动性，由浅入深，层层深入。
二、几点反思1.评改作文时，应有收集意识对于中考作文教学来说，老师所教授的内容要建立在学生作文存在的问题上，这样的作文教学才算是有效教学。
2024届高考作文升格讲解：精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过 程中，用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题，达到突出中心的目的。这种点题 常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化 注中：给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信，构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。下面以
《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】 刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我
对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首，段中叙例、析理点题，段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来，人人都是发言人，个个都可表 达自己的思想观点，权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时，不引用 中西方经典，不列举古今名人、专家的言论，不说大多数人的意见，不称“老话说得 好”，似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流，最终的目标是越过种种艰难 险阻，最后到达广阔无垠的大海，但在这漫长的旅程中，也要曲折前行， 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般， 不仅是为了达到我们梦想中的大海，也更是为了流经更多我们内心中的土 地，让它们生根、成长。【开篇一段，简洁明了，准确地解读了材料的象 征意义，将河流与人生勾连起来，很好地完成了写作任务。（点评人：深 圳科学高中 李晓林）】
高考作文如何点题
高考作文如何点题：切题、醒目、明朗考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。
学会点题，首先要审题，主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、明朗。
而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。
从性质上分，点题有明点和暗点两种。
所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
譬如2007广东题《传递》。
有考生写《薪尽火传》一文，开始那几句：“人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。
传递，是生命最热烈的燃烧。
”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。
所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。
譬如2007福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处殷殷期待，彰显脱俗大气。
文中说：“中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。
”揭示出文题的含义，说明了作者扣紧“季节”的意旨。
从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。
篇首点题亦即开门见山点题法。
如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义，点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。
篇中点题也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写：“奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。
小议考场作文的点题扣题技巧
小议考场作文的点题扣题技巧写作文，不同于文学创作，用“戴着镣铐跳舞”来形容考生考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的潜规则，不可能让考生信马由缰、天马行空。
但是，只要我们认真地去审题，点好题，也能写出一篇得分较高的文章来的。
在考场作文中有这样一种现象：有些学生的作文写的不错，语言优美、文笔清秀，但是得分并不高。
之所以出现这种情况，是因为文章中没有明确地点明主题，读过一遍给人主题不明的感觉。
还有一部分同学作文跟着感觉走，一路写下去，下笔千言，要么与主题若即若离，要么离题万里。
这说明这些同学不会“点题”。
可想而知，在阅卷老师的阅卷任务很大的情况下，不可能把每一份作文都能深入的研究，毕竟他们是在完成阅卷任务而不是在搞文学研究。
所以我们应顺应考试之需，作文的主题要显明，让阅卷老师一读便知文章的主旨。
那么何为“点题”呢，所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意这样就可以使文章中心更突出，鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷老师。
”点题”不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本要求。
那么作文中如何点题呢？那么，同学们的作文就要尽量写得醒目些、明朗些，而点题是作文醒目、明朗的最大特征，所以，我们必须学会点题的一些基本方法或技巧。
一、标题直接点题古语云：题目者，目也；目者，眼也古人有占“地利”之说，我们的点题也要讲究位置，要醒目也可以称之为“风头”。
文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容，所以取一个好标题至关重要。
记叙文的标题一般要求形象生动，如《我有一双隐形的翅膀》；议论文的标题要概括表达观点，如《因材施教，发展自我》；散文的标题则比较含蓄，《有梦不觉人生寒》。
题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然，先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵引，将文章扣到话题上来。
二、篇首马上点题如果开遍就能扣标题入题，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住意脉，产生极强的感染力和吸引力。
浅谈考场作文的点题
精 神 的鼓舞 ， 出 了成 与败 的真谛 ， 断地 鼓舞 自己， 后 悟 不 最
育 的特 性决 定 了学生在 校 期 间专 业 知 识学 习和 专 业技 能
化基 础课 教 学质 量 不高 ， 师缺乏 教 学激 情。 要 改变这 种 教 现状 ， 须加 强 对文 化基 础课 学科 价值 的认识 。文 化基 础 必 课教 学不仅 关 系到 学生成 为 一技 之长 的“ 技能 型” 才 ， 人 还 关 系到 学 生成 为一 专 多能 的“ 复合 型” 人才 ； 不仅 关 系到 学 生 成 为技 巧 型 、 能型 人 才从 而 解决 就 业 问题 ， 关 系到 技 更
并不 一样 ， 它 自身 的特 殊 性。这特 殊 性要 求我 们在 写 考 有 场作 文 时要 充分 注 意 考场 作 文 的点 题 。在 教 学 中我 们 也 应该 围绕这 一 点来进 行讲 解 和训 练。 关 键词 ： 考场 作 文 特 殊 性 点题
考 场 作 文有 其 自身的 特 殊性 。体 现 在 写作 和 批 改 两
依然
～ —
考 场作 文的 批 改也 有其 特 殊 性— — 考 场 作 文 是 一种 特 殊作 文 ，受批 改的 时 间限制 和 阅卷 者 的心理 原 因影 响 。
考 场作 文 如果 观 点 主 旨不太 明确 就 会很 糟 糕。 平 时作 文
可 以含 蓄 一些 ， 考场 作 文最好 明朗一 点。考 场作 文 的批 但
具有 相 当重 要 的意义 。我们 要 在教 学 实践 中探 索研 究 ， 不 断 完善教 学评 价 方法 ，同时应 借 鉴专 业课教 学评 价 方 法 ，
不 断开拓 新 的教 学评 价 方法 ， 强化 评价 功 能。例 如语 文 教 学 可 以引进 和 采 用 由国家 劳 动 和社 会保 障部 职 业技 能 鉴
考场作文的点题与扣题技巧教案
“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人：张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。
教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。
教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。
教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、基本知识1.什么是点题扣题？点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，点明话题或中心，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是行文时紧扣题目，抓住主题，不偏题跑题。
二者是相融而统一的。
2.为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面？①点题、扣题，是获取“保险分”的“奠基石”。
②点题、扣题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
③点题、扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨1.文题扣题拟题时，要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，起到总领全篇的作用，实现笼罩全文的目的。
05 考场作文拟题、点题精准突破-2024年高考语文作文
【解析】这是一则叙事类材料作文。材料由法布尔的实验引出自然界的一 种现象，并由此引向对人类社会中同类现象的思考，再由《论语》中的一 句话作结。命题意图应该说非常明显，即希望考生能通过这类现象明白一 个道理，将对这个道理的理解结合自身生活经历写出来。考生可以用抓关 键词句法思考立意，立论时从毛毛虫的习性和孔子名言中所反映的特征入 手，从而可以从“拒绝盲从”“要有独立的思考力与辨识力”等方面立意， 落脚点落在《论语》那句话就可以了。
阅读下面的材料，完成题目。(6分)
据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者” 的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接， 围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着 一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团 转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。 其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中 说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
可以增强文章的抒情色彩。
坚定目标，不忘初心》)
空谈误国，实干兴邦。有人在前行路上主观
对比 点题 法
通过对比，表明是非曲直，进而阐 明事理，鲜明有力地扣题。
臆断，教条主义，遂成枯落，多不接世；有 人从实际出发，脚踏实地，确定方向，终有 所成。无论面对怎样的困难或者问题，都要
一切从实际出发。(《实践出真知》)
2024届高考语文二轮复习
作文冲刺提升 精准突破
内容索引：
解题技法归纳 真题回顾练习 强化提升训练
(2023·全国乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让 自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵， 就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了 普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
考场作文的点题艺术
句夺 目，使之 一见而惊 ，不敢 弃
去。 ”他们 所说 的 “ 起句 ” 、 “ 开 卷之 初” 即文章的开篇 ， “ 骤 响 易彻” 、 “ 奇句 夺 目”即 点 明题
信念。 ” 文章 处 处点 题 也就 让 阅
卷者时 时受到刺激 ，强化 其对 文 章题 旨凝 聚力 的深 切感 受而赢 得
三． 文 中屡 屡 点 题
天空 ！ ， ，这 样 的结尾 ，用语 简洁 ，
富 于 文 采 ，增 强 主 旨 ， 紧 扣 文
题。
化 ，以彰 显主 旨 ，笼罩全 篇 。如 《 ｆ 顷听智慧 的声音》，紧扣 了话题
“ 倾 听” ； 《 位 置断 想》，紧扣 了
就是 在行 文过程 中多处 使用
天成 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文 ，并 使 其 作 出文 章 “ 符 合 题 意 ” 的判 断而 给 出恰 当 的分数 ，
非点 明题意不 可 。点题 艺术 ，可 谓考场作文的成功关键。 所谓 “ 点题” ，就 是在 文 章 的关 键 处用 一 两句 话 点 明题 意 。
四． 结 尾 回扣 点 题
考场 作文有 考场作 文 的特殊 性 ，只 要 考 生 在 行 文 时 注 意 点
题 ，文 章 就 不 至 于 被 阅 卷 老 师 判
显性 的能够 体现题 旨的语句 反复
点 明题 旨，告诉 阅卷者 ，所 写 的 文章 一 直 在扣 题 而 写 ，笔 力 集
话题 “ 位置” ； 《 信念 的力 量》，
学）
（ 作者 单位 ：河 南 圊始 悲济 高级 中
路更 清晰 ，结 构更 紧凑 。所 以在 写作 的时候 ，一定要 增强 点题 意 识 ，尤其是考场作文 。
考场作文如何点题
现 ， 卷上 的文 题原 来是 《 的母 亲》 而 自己 的 试 我 ， “ 得意之作 ”却是 《 的母校 》 我 ——两者虽一字之 差 ， 内容迥异 ， 却 怎么办呢？此 时离考试结束只剩 五分钟 ， 不要说重写 ， 就是 大改也不可能 。情急之 中 ， 略加思考 ， 他 在文 章的后 面另加 了这样几句话
有一定 的阅读 急躁情绪 ，所 以此处点 题就显得至
需要我们用奋斗去 闯荡 ， 在人生 的追求 当中 ， 清醒 地认识 自我 的价值 ，才 能在 人生旅途创造生命 的
辉煌 ！’ ， ’ 这里 考生显性地用体现题 旨的文字 ， 直接 扣合题 旨而收束全文。 上面阐述的两种方法 ， 实并 不用什么技巧 ， 其 只需有点题意识 ， 出现表明题 旨的文字 即可 ， 是任 何一个考生能做到 的。这种点题 ， 是一种 明点 ， 至 少不会让 阅卷老 师产生本 文离题或偏 题 的感 觉 ， 从而保证 考生 获取相应 的保 险分 。
现 出一个 国家的品格” 。屡屡点题 ， 不但能 使主题 得 到深化 ， 而且前 后呼应 ， 全文结 构缜密 紧凑 ， 使
浑然天成 。
二是用相对而言 比较 隐晦一些的词语予 以点 题， 给阅卷老师一点文学意味 的享受 ， 从而对文 章 大加青睐。因为通篇均用 比较直 白的点题方式 ， 一
其次 。 点题是考生获取高分 的妙招 。
一
关重 要。 如 以“ 为话题 的考场佳作 《 问才 会 问” 爱 赢》开头 ：随着社会的发展 ，我们需要更多 的知 “ 识 。 电视里 ， 在 知识性 问答 的节 目也越来越受到人
们的欢迎 ，而网络里关于爱 问的 网站也是越来越
红火 。因为人们明 白了这样一个道理 ：爱 问才会
投 足之 间 ，展现 出一个 人 的品格 ” “ ，举手 投足之 间 ，展 现出一座城市的品格 ”“ 手投足之 间， ，举 展
部编版高中语文必修下册期末复习——考场作文之“点题”技法指导课件
呢？”
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲 述她的故事……我要学习妈妈 的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有
当然，妈妈让我感 动的，还有很多— —宽容、自信、体
贴……
很多——宽容、忍让、自信、
体贴……
妈妈——老师！
妈妈，我一生的感动！
小试牛刀：
◆ 以“勤奋”为话题，写一篇作文，题目自拟 ◆ 要求：
◆第四自然段：结尾点题
◆ 让我们用勤奋去攀登智慧 的巅峰，用勤奋这把金钥匙去 打开成功的大门，让自己火红 的青春，点燃灿烂一篇作文。 ◆ 要求：
1.文体不限，诗歌除外。 2.字数控制在800字左右。 3.作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和 真实姓名。
2：开头点题 ——先声夺人
点
题 3：段首或段尾点题——结构清楚
位
置 4：结尾点题——卒章显志
5：通篇点题——前呼后应
点题的方法
知道了点题的句子应该放在那个地方， 现在我们看看点题的具体方法和技能
1.运用排比点题
2.运用比喻点题
3.运用引用点题
“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我就 想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都 让我深深的感动。
亮点。
记得有一次……
妈妈说：“人活一世，最重要的 是取信，如果不取信，以后谁还 会相信你？”这一席话又使我对 妈妈有了新认识，妈妈真是位好 “老师”。
啊！我明白了，妈妈怕“爱
书如命”的我等急了。所以才 冒雨买来，我高兴又生气地问 妈妈：“书又不会长翅膀飞了，
妈妈的坚强， 让我感动。
您为什么不等雨停了再去买
题目:《 幸福无处不在》
发现一： 标题点题
写作文时如何开篇点题
写作文时如何开篇点题我小的时候，很不懂得父母的心，非常调皮.我渐渐地长大了，一天比一天懂事，一天比一天懂得父母的爱.后来的几年，我渐渐地明白过来，父母是为我好！有一次，我正在写作业，学习台的旁边有一个钉子，我没看见，不小心地划了一下，疼得我直叫，父母赶忙跑过来看，我看他（她）们的样子，非常着急，急的像热锅上的蚂蚁.母亲安慰我说：“宝贝”别哭了.很快没事的.但我还是收吧住哭声.过了五分钟，爸爸在药箱里拿出消毒水帮我消毒.啊！好疼啊.乌乌乌乌.又过了五分钟，爸爸终于帮我消毒完了，我也不哭了.父母也去干她（他）们的活了，我也安心得写作业.经过这件事后，我才发现父母是多么的关心我，爱我，呵护我.考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。
请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
作文范文之作文点题的作用
作文点题的作用【篇一：作文如何点题】作文如何点题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。
在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。
首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。
”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。
当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。
这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
一、点题的时机。
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《白杨礼赞》一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”《菜园小记》开头：“种花好，种菜更好。
”《夏之绝句》开头：“春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
《挖荠菜》开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情??”《提醒幸福》开头：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。
”《心中的鹰》开头：“天上再也看不到翱翔的鹰了。
”《鹤群翔空》开头：“不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点，清晰可辨。
今天第一个鹤群映入眼帘。
”《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”从这许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
作文专题复习--如何防止作文偏题、离题
三、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要，但我们 也不能把中间的主体段落给忘了。 在中间的关键处、醒目处适当地来 上几个点题的句子，常常可起到提 纲挈领、突出主旨的作用，同时也 是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣 话题作文的。
“拉一拉、扭一扭、靠一靠” 万不 得已而点题
以上几种点题方法是在行文构思时
就应该考虑到的，进而在文章中表现 出来。但是，有时写文章写到中间或 结尾时，忽然发现“离题万里”了， 应该怎么办呢？这时候就可以在文章 结尾处补加一些与话题或主题有关系 的句段来挽救败局。也就是“拉一拉、 扭一扭、靠一靠”，什么意思呢？
二要学会在关键处或醒目处点 题。 何谓关键处或醒目处？标题 自然是，开头结尾肯定不能忘， 中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题，是议论文的，在事例 论证后也别忘了点题，必要之时， 要把点题的句子单独成段。
下面是一篇学生的习作，划直线的五 处点题，使文章扣题更紧、思路更清、 主题更明。
受到鼓励之后
“拉一拉”就是意识到“跑题” 之后，马上“悬崖勒马”，调转 方向；“扭一扭”就是把“文脉” 扭转到“正题”上来；“靠一靠” 就是努力用一些结论性的文字对 上文进行总结，即使是画蛇添足 也要往正题上“凑一凑”，说不 定还能起到画龙点睛的作用呢！
点题具体的做法是：
一要不断出现话题词语（命 题作文则主要点标题或主题）， 文中点题扣题的字眼宜多不宜少， 不断地告诉阅卷老师，我的作文 没有偏题。
“零件”是指题目的字、词，在动笔之 前要对题目中的每一个词语进行琢磨、推敲。 例如《忆我童年中的一件趣事》。“忆”是 提示我们回想在过去童年中发生的事；“我” 指出文章中主要人物是写自己，不能写别人； “童年中”指从幼儿园到小学这段儿童时期； “一件”限定只能写一件事：“趣事”是指 令人欢乐、愉快，令人发笑有趣的事。这么 一分析题目，文章写什么、怎么写就基本确 定了，基本上不会犯偏题、离题的错误了。
最新考场作文点题的重要性
按行文中间点题文字出现的位置，常用的中考作文点 题方式有：
1、篇首点题。开宗明义，为全文定下基调。一般来 说，记叙文的开头要开门见山，见人见事；议论文的开头 要亮明观点，单刀直入，一针见血。
2、篇中点题。在叙述或议论的过程中，用简洁精炼 的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。 有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升 华。
1、点题句,独立成段。
把用于点题的几个语句以独立成段的形 式表达，或者就用小标题的方式显现，这应
该是最醒目的点题方式。
例如:
05年满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就 是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为 众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名 利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点题 的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记， 所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭 记，所以为君子”，题义凸显，引领全篇。
考场作文点题的重要性
曾经一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文， 要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！
何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈 性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓 ‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是 喝不出滋味来的。
就是说，高考作文必须有很强的‘视觉 冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引， 被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄， 是高考作文的大忌。”中考作文何尝不是如 此？
史的回音；它审视过去，启迪未 来……
（05年高考满分作文《让纪念闪耀理性光 芒》的结尾）
二、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要，但我们也不 能把中间的主体段落给忘了。在中间的 关键处、醒目处适当地来上几个点题的 句子，常常可起到纲举目张、突出主旨 的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师， 我是紧扣文题作文的。
初中作文指导：考场作文“点”出彩PPT优秀课件
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
（１）句子中镶嵌与作文题目相同的字眼。 （２）句子中出现与作文题目相关或相似的字眼。 （３）表达方式多为抒情、议论、描写。
五、小试牛刀
有这样一幅画：远处是一座入云的高山，近处是一
条崎岖小路；路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一
只鞋在磕。画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不 是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
选文（二）
你我走过的日子 ①细软的沙滩上，有着凌乱的脚印，而且越走越
深，一直通向湛蓝的大海。而你我走过的日子，却如 淡淡的海风，虽不强劲，却已镌刻在我内心深处。
②你我走过的日子，是火红的。那种站在山顶向
低处喊“我们十六岁”的激动；那种奔跑在青春里的 悸动；那种“路见不平一声吼”的冲动，都深深地刻 在了青春的画卷里。忘不了那炎热的午后，火红火红 的塑胶跑道上，那一个个蓄势待发、摩拳擦掌的斗士， 随着尖锐的哨子声的骤响，就都如离弦之箭般地拼命 向前向前向前进了！即使那今人生厌的汗水儿粘住了 额前的刘海，即使双腿如灌铅般重，即使喉咙里有腻 烦的血腥味，也阻挡不了我们奋力冲过终点的决心， 因为燃烧的十六岁，是火红的，一如那塑胶跑道般鲜 亮惹眼。
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考场作文点题是关键
作文的点题，从性质上分可分为明点和暗点两种。
所谓明点，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
如《火红的花》开头的句子：我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。
? 这个地方以花寓人，形象生动地突出了文章的中心。
所谓暗点，则指在词句上与标题没有直接的联系，不过在意义上比较含蓄地方出题意。
譬如一篇题为《季节》的作文，中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，惟独面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。
这个地方揭示出文题的含义，说明了作者扣紧季节的意旨。
假如从文章形式上来看作文的点题，它普通有如下几种方式：
一.开门见山点题。
这是一种最直接、最简洁的点题办法，算是在标题的基础上进行成分扩充，或者是叙说背景引出标题。
这种办法目前有人称之为入手拎题，这种办法能够起到开宗明义的效果，行文别至于迷失方向，而离题偏轨。
如朱自清的《背影》：我与父亲别相见已两年有余了，我最别能不记得的是他的背影。
这个地方采纳的算是开门见山，直接点题，它点出了父亲背影的难忘，既突出了中心，又自但是然地引入到了下文中。
二.卒章显志点题。
这种点题算是在文章的主题差不多得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，别但能够使读者更准确地把握中心思想，而且也能够在结构上起到收束全文的作用。
固然，这一、二句话要如刘禹锡所说的：片言能够明百意，坐驰能够设万景，是含义深远而精炼的话语。
贾谊《过秦论》的结尾：仁义别施，而攻守之势异也。
仅此一句，把全篇中心内容包揽遗。
又如习作《爱在家中传》，以醒来发觉梦中很美好，确实希翼那样一份爱能在每一具小家中传，更在一具祖国的大伙儿中传。
作结，鲜亮地揭示了作文的题意。
三.文章中间点题。
这种点题的特点算是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地方出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
如一考生在《传递中进展》一文中写奥运精神时如此写：奥运精神在时代进展的要求下，慢慢进展为一具包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。
在一站一站的传递中，从一具岛国的国民运动会进展成了一具普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的隆重节日点出了材料(奥运)与文题(传递、进展)之间的联系。
另外我们还要注意文章的点晴之笔必须言简意赅，要言别烦，思想精辟，具有表现力、说服力。
我们作文中切别可为题点而点题，如此往往是点题别成而成为文章的败笔。