3.1认识自己 优秀课件(共20张PPT)
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3.1 认识自己 (共27张PPT)
第三课
第一框 认识自己
思考:
什么是认识自己?
简单说,就是了解自己,清楚自己是 一个怎样的人。对自己的外貌、体质、 性格、气质、能力等方面有比较全面的 了解,清楚地知道自己的优缺点。
故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了, 非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公 羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不 起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住, 剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。
走进故事
森林中要举办“大”比赛,老虎走上擂台,动物 们高呼“大”。大象登台表演,动物们也欢呼 “大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了, 难道我不大吗 ?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼 命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大 吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服 气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破 了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你觉得青蛙可怜吗?
一、正确认识自己的重要性?
二、认识自己的途径
(1) 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度: 很不符合--1 不太符合--2 有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5 1. 到一个新环境很快就能适应
二、
2. 善于和人交往 3. 在多数情况下情绪是乐观的 4. 在人群中从不觉得过分拘束 5. 理解问题总比别人快 6. 符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干 7. 讨厌做那种需要耐心、细致的工作 8. 工作学习时间长了,常感到厌倦 9. 疲倦时只要短暂的休息就有精神抖擞,重新投入工作 10. 能够很快地忘记那些不愉快的事情 11. 接受一个任务后,就希望把它迅速解决 12. 能够同时注意几件事物 13. 希望做变化大、花样多的工作 14. 反应敏捷,头脑机智 15. 假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落
认识我自己 课件(共22张PPT)-小学生心理健康通用版
参观时,我们应该?
听讲解员讲解时要专 心,不要出言打断和大声 喧哗。
上课时,我们应该?
专心听讲,积极思 考,主动回答问题。
乘车时,我们应该?
不要大声喧哗, 保持环境卫生,主动 为老弱病残让座等。
《小孔雀的烦恼》
如果你是小孔雀,你会怎样看待自己?
正确认识自己的特点, 能发现自己的优势充满 自信
小学生心理课程
认识我自己
每个人都是独特的
自己扮演的角色
在家里,我是爸 爸妈妈的女儿,爷爷 奶奶的孙女。
在学校,我是学生。
在电影院,我是?
一个看电影的观众。
乘车时,我是一位乘
在不同的社会场合,我们怎样做好自 己?以小组为单位,设计不同的情境,然 后分别扮演其中的一个角色,说说这些角 色承担的责任。
我来教大 家用麦秆做小 玩意儿。
你的笛子吹得 真好,能在学校新 年联欢会上为我们 伴奏吗?
发现自己的特长,自信看待自己。
自信能产生一种力量,使人不断发挥自 身的潜力。拥有自信你会发现自己有很多很 棒的地方,并且会变得越来越棒!
通过他人了解自己
●画一朵花,请每一个同学 在“花”上写上自己的名 字,然后把“花”传给同 学,请每个同学在一片 “花瓣”上写出你的一个 特点
人与人之间有相同之处,但 每个人又都是独特的。自信 能产生一种力量,使人不断 发挥自身的潜力,让我们积 极自信地参加集体活动,快 乐地成长!
“小孔雀,你在大森林里散 步的时候,尾巴展开后像把 美丽的大扇子,我们羡慕都 来不及呢!”
他们在家庭与社会中扮演着什么角色
每个人都有自己的特长。
向大家介绍自己的特长,也可以现场表演。
我跑得像 风一样快。运 动会上,我为 班级争光!
3.1认识自己 课件(30张ppt)
发现自己
第一框 认识自己
看一看 想一想
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。 这一天,一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑 点的白纸,问他的学生:“同学们,现在你们眼前看到的是 什么?”学生们的眼睛首先盯住了黑点,齐声回答:“一个 黑点。”老师面露遗憾地说:“为什么总是把眼光集中在黑 点上?难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在生活中,我们 可不要这样只看到‘’黑点啊!”教室里鸦雀无声。 随后,老师又拿出一张黑纸,中间有一个不大的白点。他 又问学生:“同学们,你们又看到了什么?”这次,学生们 齐声回答:“一个白点。”“太好了!”老师这回高兴地笑 了,“就该这样,在生活中我们要学会发现亮点,学会看到 光明!”
一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。面对同学们
C 的评价,小静应该(
)
①反思自己的行为,正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评,按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点,坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价,培养关爱集体的意识
A、 ①②
B、 ②③
C、 ①④
D、 ③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中,凭借刻苦的训练暂露头角。
活动: 自画像
自己给自己照镜子。 每人在纸上写上自己的优点和缺点。
自我观察看得清
我做家务工作
;
我的学习能力
;
我的体育活动能力
;
我的心理素质
;
我的口头表达能力
;
……
途径2 我们可以通过自我评价认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人,反省自己在日常生活中的 点点滴滴,总结自己是个怎样的人。
习题巩固 中学时代·中学序曲
第一框 认识自己
看一看 想一想
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。 这一天,一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑 点的白纸,问他的学生:“同学们,现在你们眼前看到的是 什么?”学生们的眼睛首先盯住了黑点,齐声回答:“一个 黑点。”老师面露遗憾地说:“为什么总是把眼光集中在黑 点上?难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在生活中,我们 可不要这样只看到‘’黑点啊!”教室里鸦雀无声。 随后,老师又拿出一张黑纸,中间有一个不大的白点。他 又问学生:“同学们,你们又看到了什么?”这次,学生们 齐声回答:“一个白点。”“太好了!”老师这回高兴地笑 了,“就该这样,在生活中我们要学会发现亮点,学会看到 光明!”
一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。面对同学们
C 的评价,小静应该(
)
①反思自己的行为,正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评,按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点,坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价,培养关爱集体的意识
A、 ①②
B、 ②③
C、 ①④
D、 ③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中,凭借刻苦的训练暂露头角。
活动: 自画像
自己给自己照镜子。 每人在纸上写上自己的优点和缺点。
自我观察看得清
我做家务工作
;
我的学习能力
;
我的体育活动能力
;
我的心理素质
;
我的口头表达能力
;
……
途径2 我们可以通过自我评价认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人,反省自己在日常生活中的 点点滴滴,总结自己是个怎样的人。
习题巩固 中学时代·中学序曲
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共40张PPT)
悠悠:哦!原来在朋友和家人眼中我是 这样的呀(特别开心),跟我想的一样呢!
旁白:悠悠很开心,她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中,悠悠是通过哪 些途径了解自己的?
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商,他做过打字机生 意,办过出版公司,可结果亏了30万美元,赔光 了稿费不算,还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事,却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气,振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦,在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示:正确认识自 我,善于发现自己 的长处、优点,弥 补自己的缺陷或不 足,我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己,可以促进自我发 展。
正确认识自己,可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少?请完成下面的句子,越多越好
我
;
我
;
我
;
我
;
我
;
…… 你是从哪些方面认识自己的? 你是怎么得出这些认识的?
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧:悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛,老虎走上擂台,动
物们高呼“大”。大象登台表演,动物们也欢呼
“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命
地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大
吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,
旁白:悠悠很开心,她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中,悠悠是通过哪 些途径了解自己的?
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商,他做过打字机生 意,办过出版公司,可结果亏了30万美元,赔光 了稿费不算,还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事,却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气,振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦,在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示:正确认识自 我,善于发现自己 的长处、优点,弥 补自己的缺陷或不 足,我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己,可以促进自我发 展。
正确认识自己,可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少?请完成下面的句子,越多越好
我
;
我
;
我
;
我
;
我
;
…… 你是从哪些方面认识自己的? 你是怎么得出这些认识的?
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧:悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛,老虎走上擂台,动
物们高呼“大”。大象登台表演,动物们也欢呼
“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命
地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大
吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,
认识自己(共16张PPT)道德与法治
2024年秋季道德与法治(统编版)七年级上册(2024)
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己
1.通过学生活动,了解自己,对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动,知道怎样正确对待他人的评价,从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理?
想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底
如何正确对待他人的评价?
正确认识自己的途径
认识自己
意义
①增自信,促发展②促交往③正确处理人与社会的关系④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析②他人评价③社会实践④一个过程
01
02
1.基础型作业:梳理本框知识。2.发展型作业:完成课后练习。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
知人者智,自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗?为什么我们要正确认识自己?
以小组为单位,完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确更清晰
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己
1.通过学生活动,了解自己,对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动,知道怎样正确对待他人的评价,从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理?
想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底
如何正确对待他人的评价?
正确认识自己的途径
认识自己
意义
①增自信,促发展②促交往③正确处理人与社会的关系④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析②他人评价③社会实践④一个过程
01
02
1.基础型作业:梳理本框知识。2.发展型作业:完成课后练习。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
知人者智,自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗?为什么我们要正确认识自己?
以小组为单位,完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确更清晰
认识自己 课件(共24张PPT)
小结
人贵自知
认 识 自 己 多把尺子
量自己
1.正确认识自己的意义
①可以促进自己发展...... ②可以促进与他人的交往......
2.我们从哪些方面认识自己?
生理、心理、社会
3.我们可以通过哪些途径认识自己?
自我评价;他人评价
4.恰当的自我评价的方法及意义。 5.他人评价的意义。 6.我们应如何正确对待他人评价?
1 人贵自知
经典分享
老子说“自知者明” 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。
探究与分享
我的球技最棒,你们都不 如我,应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿, 但是大家都愿意让他来当队长。
……
那这次比赛 我不参加了!
思考问题: 1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识给他带来怎样的影响?(参考课本P27回答)
(2)社会角度:促进与他人的交往。有助于我 们更好的理解、宽容和善待他人,与他人积极互 动。
2 多把尺子量自己
交流分享 我身材、身高、长相( ) 我的性格( ) 我在班级是个( ) 我在家里表现得( ) 我…
◆你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。 ◆你是从哪些方面认识自己的?你是怎么得出这些认识的?
(1)通过自我评价来认识自己; (2)通过他人评价来认识自己。 认识自己要全面客观。
4、恰当的自我评价的方法及意义。
(1)方法:①自我观察和分析; ②与他人比较。
(2)意义:①能帮助我们接受自己,对自己 抱有正确的态度,不骄傲也不自卑; ②能帮助我们调节和控制自己的行为。
李世民说:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。
6.我们应如何正确对待他人评价?p30
人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共19张PPT)
多把尺子量自己
认识自己的方法途径
二、多把尺子量自己----如何认识自己
北京时间2016年4月1日,刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队,继续 在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最 近两站公开赛的表现时说:“张继科这两站比赛的表现,起伏波动还是比 较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是,第一站夺冠后他 有些过高估计自己,以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。” 张继科自己总结说:“像我这种爆发型的球员,的确存在这样的问题。短 时间内连续两站比赛,都要把自己调动到最好有些难。所以第二站,自己 的发挥显得有些散。”
我说他说
你怎样看待小刚对自己的认识?
小刚没有正确认识自己,因为要正确认 识自己,必须全面客观实事求是的认识 自己。小刚只看到了自己看不到自己的 不足,没有全面认识自己。 影响自我发展与他人交往和。
怎么办?
这样的认识给他 带来怎样的影响? 正确认识自己,才能飞得更高,怎样才能做更好的自己?
一要扬长避短。二要主动改正缺点。三要不断激发自己的潜能。四更好的自己 是在和他人交往中不断成长的,更是在为他人为社会带来福祉的过程实现的。
通过他人评价来认识自己。 启示我们要正确对待他人的评价。
2.如何正确对待他人的态度与评价
重视他人的态度与评价,也要客观冷静分析,既不能盲从, 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的 表现。正确对待他人的态度与评价我们要做 到:用心聆听,虚心接受;勇于面对;
平静拒绝。
认识自己是一个过程,随着年龄增长、阅历丰富, 不断探索、发现、发展自己,可能 成为更好的自己。
学习内容
认识自己 多把尺子量自己
认识自己
认识自己的意义
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识,如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等;
个体对自己社会属性的认识,如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论
别
人 知
公开区
道
盲目区
别
人
不
秘密区
知
道
自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径(P28-31)
1.我们可以从心理,生理,社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大,我们听到最多的, 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”,可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”爸爸:
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求:自主完成,小组交流,代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)
(一)自我认识的途径
1.从身体和生理特征;个性心理特征;个人在群体 中的关系等方面来认识自己。(p28)
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自我评价的方法
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到缺点。
优点3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版道德与法治七年 级上册 3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
课堂活动
你认识自己吗?
在环节一自己列好的10个词条的纸上,写下自己的名字; 将纸条上交,打乱顺序后下发给同学; 同学评,依次写编号(每位同学随机评价一位同学,不记名); 评完后,再次上交,按名字下发。
随堂练习
4.法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的
一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
B
③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
精编优质课PPT人教版道德与法治七年 级上册 3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
3.1 认识自己 课件(共21张PPT)主题班会ppt课件
认识自己的过程
更好自己发现自己
发展自己探索自己
课堂小结
认识自己
为什么
是什么
怎么做
认识自己的必要性
正确认识自己的重
三方面、两途径
标题
01 添加标题
02要性
03
标题
两种评价的作用如何对待他人评价
小试牛刀:、下列属于中学生正确认识自己的有( A )
1
①在体育比赛中取得优异成绩时,常常觉得自己有足够的能力
作用
环节四
哪个才是“我”
探究与分享
“
活动内容:如果是你
,请谈谈该如何开导这位施同学?活动要求:小组讨论,代表发言。
我要这样做
四、如何正确对待他人评价
1
3
重视他人的态度与评价
2
既不能盲从,也不能忽视
4
用理性的心态面对他人评价
客观冷静分析
方法与技能
正确对待他人评价的方法
勇于面对标题
用心
聆听
平静拒绝
镜头二:
我乐于帮助同学,同时结交了很多新朋友。
镜 头 三:
人贵自知
一、认识自己的必要性
老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言,这些都告诉我们,认识自己是多么重要。
自知者明
认识你自己
环节二
我眼中的“我”
探究与分享
活动内容:单击此处添加标题
请两位同学演
绎小刚和他的队友。
二、 正确认识自己的重要性
1、正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。
3.1 认识自己 课件(23张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
知识盘点
1.正确认识自己的重要性/意义?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
2 正确认识自己的途径
寻找自我(P28)写一写(1min)
形容词(示例) 身材、相貌:大眼睛、长头发、圆脸 性格、气质:急性子、文静/热心、有毅力、勇敢
在群体中的关系:学生、儿子、组长
D.③④
出手 不凡
5、小李是一名普通的学生,大家都叫他“管事大王”。一次,
D 小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生,值日生气呼呼地冲
着他大喊:“你是卫生委员吗?真是多管闲事!”面对这样 的评价,小李应该( )
A.用心聆听,虚心接受
B.认识自己,学会感恩
C.勇敢面对,主动改正
D.理性思考,平静拒绝
出手 不凡
①.我们可以从 生理、心理、社会等方面来认识自己 社会
生理
身体特征和生理状况
身材、相貌、体能、 性别 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎 的 苗条的
心理
个性心理特征性格、气质 活泼的 自信的 果断的 热心的 内向的 有毅力的
个人在群体中的关系
课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手”
探究与分享
• 以列为单位完成下列活动 • 画画像。拿一张白纸,用文字、图画的形式描绘自
B
出手 不凡
4、评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客
观、完整、清晰的认识。下列名言中,符合通过他人评价认识自己的
有( )
①“吾日三省吾身”
②“要想了解自己,最好问问别人” ③“自己的鞋子,自己知道紧在哪里”
B
④“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见”
人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己,这可时以,他促才明进白自,自我己己身发的上信展的心闪。,光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能?力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理?
由于过于自负,导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展,也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
2、正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
正确认识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
知己知彼,百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材,结合素材,概括出正确认识自
己的重要性(重点)
• 2、阅读教材,结合素材,小组合作学习,归
纳出认识自己的途径(重点)说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页,自主探究,完成下列问题: • 1、为什么要正确认识自己? • 2、我们可以从哪些方面来认识自己? • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价?
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非 常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的 背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。 后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了 它翅膀上的羽毛,送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能?力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理?
由于过于自负,导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展,也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
2、正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
正确认识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
知己知彼,百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材,结合素材,概括出正确认识自
己的重要性(重点)
• 2、阅读教材,结合素材,小组合作学习,归
纳出认识自己的途径(重点)说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页,自主探究,完成下列问题: • 1、为什么要正确认识自己? • 2、我们可以从哪些方面来认识自己? • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价?
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非 常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的 背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。 后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了 它翅膀上的羽毛,送给孩子们。
3.1认识自己课件(共25张PPT)
➢你对自己了解多少?请你写一写,看看能 写出几个?
我是一个_比__较_高_/_矮_/胖__/瘦__的人。
我是一个__喜_欢_文__科_/理__科__的人。
我是一个__擅_长__画_画_/_唱_歌_/_书的法 人。 我是一个__外__向_、_开__朗_/内__向的、羞人怯。 我是一个__是_思班__委考_/_普:_通__学这_生的是人从。哪 我是一个___有些_哥_方_哥_/面_姐_姐_认/_弟的识弟/人妹自妹。己
➢我眼中的自己和他人眼中的自己完全一致
➢我眼中的全自盘己接和他受人眼O中R的自全己盘部分否一决致
➢我眼中的自己和他人眼中的自己完全不一致
➢你会如何对待为他人什的么评?价?
课堂笔记(重点)
5、如何正确看待他人的评价?
①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。(原因) ②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分 析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他 人的评价,是走向成熟的表现。(态度) ④用心倾听、勇于面对、平静拒绝。(做法)
名言欣赏
“知人者智,自知者明” ——老子
人贵有自知之明。 ——中国谚语
知己知彼,百战不殆。
认识自己非常重要! ——孙武
古希腊人把“能认识自己”看作 是人类的最高智慧。德尔菲城的 阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”
探究一:正确认识自己的意义(为什么)
著名喜剧演员潘长江,最开始是军队文工团 的文艺工作者,主要工作是唱歌跳舞,退役过后, 凭借自己独特的身高以及幽默的形象和风格成为 一名喜剧演员,是喜剧演员中的泰斗。
想一想:我们能不能轻而易举,一下子就认识自己?
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我 们就可能成为最好的自己。
认识自己 课件(共23张PPT)
课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容:生理,心理,社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈,他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中,课下沉
迷网络。他痛定思痛,决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
(2)可以通过自我评价来认识自己。 (3)可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化,所以我 们对自己的认识不可能一成不变,更 何况,我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以,自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习,小明发现很不了解自己,于是他找来好 朋友,想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧,他应该持有的态度
C ( )
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩,所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的,所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见,认真分析,有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价,所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这 些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不 让这样的评价伤害自己。
人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共26张PPT)
二、正确认识自己的途径
1、我们可以从多角度认识自己。 (生理、心理、社会等多方面)
①可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的 身材、相貌、体能、性别等; ②可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等; ③可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭 或是班级中的角色等。
活动五:想一想
• 小刚在日记里写到: • 由于在小学时经常不认真听课,作业没有认真 完成,还和同学们吵架等等,所以在同学们眼中 我是一 个坏孩子。 通过自我观察和分析 到了初一,我想重新开始,我想要和小辉一 样优秀,做一个好学生。于是,我改正了以前的 毛病,认真上课,按时完成作业等等,和同学们相处 得也很好,学习成绩也进步了。我好开心啊 ! 与他人比较
活动三、探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的 认识?
通过自我观察和分析
2 、这样的认识给他带来怎样的 影响?
由于过于自负,导致朋 友对他越来越不信任和 疏远。
上述探究告诉了我们什么道理?
二、正确认识自己的意义:
•2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会, 从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
人教版《道德与法治》七年级上册
认识自己
逞强的青蛙
森林中举办“大”比赛,老虎走上擂台,动 物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢 呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏 了,难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨 石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊: “我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声, 肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底 有多大。
问:上述两段,小刚是分别是如何认识自己的?
二、正确认识自己的途径
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活动二:探究与分享(P27):
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。…… 思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
活动四:
• 小刚在日记里写到:
• 我小学时经常不认真听课,作业没 有认真完成,还和同学们吵架等等, 所以在同学们眼中我是一 个坏孩子。
到了初一,我想重新开始,我要 向我的好朋友小辉学习,小辉认真听 讲,和同学友好相处,我也通能过做自到我,观察和 做正个了大一家些都毛喜病爱,如的不孩认子真。上于课分是,析不,按我时改完 成我作的业学等习等成,绩还也与和进他同步人学了比们。较相我处好得开很心好啊,!
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
课 堂总结
认识自己很重要.
认 识 正确认识自己的 自 意义 己
怎样认识自己
1、可以促进自我发展.
2、可以促进与他人的交往
1、可以从生理、心理、 社会方面来认识自己 2、通过自我评价 认识自己
3、他人评价
练一练
• 1、中国科学院院士、中国工程院院士,国家最 高科学技术奖获得者师昌绪院士提醒广大青少年, 要正确认识自己。我们正确认识自己( )
• ③他人评价能够正确反映实际情况,我们 一定要全面采纳
• ④他人评价不可能反映真实自我,要坚信
自我评价才是唯一正确的评价方法
A.①②③
B.①③④ C.②③④
D.①②
• 3、在自我推荐优秀学生班会活动 中,学习成绩优秀、乐于助人的小 英,谈到自己还有不少缺点,比如 性格不够开朗,遇事急躁。小英认
识自己的途径是( A)
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
(1)小刚对自己的认识是片面的。
他没能正确客观地认识自己,只看到
了自己球技方面的优势,忽视了自己的不足, 并且没有正确对待他人对自己的评价。
(2)妨碍他正确认识自己,不利于处理自 己和他人、社会的关系,不利于更好地发 展自己各方面的能力,不能理解、宽容和 善待他人,妨碍与他人积极互动,影响自 己良好人际关系的形成,使自己在交往中 产生一系列障碍。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
四、怎样正确对待他人的态度和评 价?
1、重视他人的态度和评价,但也要客 观冷静分析,既不能盲从,也不能忽 视。
2、用理性的心态面对他人的评价,是 走向成熟的表现。
⑴方法:①用心聆听
②勇于面对
③平静拒绝
小结
认识自己是一个过程。随着年 龄的增长、生活阅历的增加,我们 不断探索自己、发现自己、发展自 己,我们就可能成为更好的自己。
(2)自我评价的作用:
①能帮助我们接受自己,对 自己抱有正确的态度,不骄傲也不自 卑
②能帮助我们调节和控制 自己的行为
他人评价的作用:
他人评价有助于我们形成 对自己更为客观、完整、清 晰的认识)
父子俩牵着驴进城,半路上有人笑 他们:真笨,有驴子不骑!父亲便叫儿 子骑上驴,走了不久,又有人说:真是 不孝的儿子,竟然让自己的父亲走!父 亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上, 又有人说:真是狠心的父亲,不怕把孩 子累死!父亲连忙叫儿子也骑上驴背。 谁知又有人说:两个人骑在驴背上,不 怕把那瘦驴压死?父子俩赶快溜下驴背, 把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。
1、我们可以从多角度认识自己。(生理、 心理、社会。) 2、通过自我评价认识自己。
3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、用发展的眼光认识自己。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、 发展自己,我们就可能成为更好的自己。
(1)自我评价的方法:
①自我观察和分析 ②与他人比较
• A、通过自我评价认识自己
• B、通过他人评价了解自己
• C、通过集体了解自己
• D、通过和他人比较认使自己
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
• ①可以A 促进自我发展 ②可以促进与他人的交往
• ③才能树立正真的自信,克服自卑和自负 ④ 就要只看到自己的短处,只看别人的长处
• A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ①③④ D. ① ② ④
• 2、他人评价是认识自我的方法之一。看待
D 他人评价的正确态度是( )
• ①不管他人评价如何,我们都要独立思考, 具体分析,正确对待 ②实事求是,有则改之,无则加勉
•
三、认识自己包括哪些方 面?
我们可以从多角度认识自己。
1、 生理:可以从身体特征和生理状况来 认识自己,如自己的身材、相貌、体能、 性别等; 2、 心理:可以从个性心理特征来认识自 己,如性格、气质等; 3、 社会:可以从在群体中的关系来认识 自己,如自己在家庭或班级中的角色。
三、怎样正确认识自己?(认识自 己的途径和方法) :
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
课发现自己
框认识自己
她 们 一 样 吗 ?
每个生命都是独一无二、不可替代的,
都有自己独特的风格特点,即使是双胞胎,
他(她)们也有各自不同的性格和特点。
一、认识自己的原因(为什么要认 识自己?)
进入初中,随着自我意识的不断增 强,我们不仅将目光投射到更广阔而 精彩的外部世界,而且越来越关注自 我。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。