《管理学》课程学习心得

《管理学》课程学习心得

在刚开始接触《管理学》这门课程的时候，我觉得这应该是一个不难的课程，因为管理学顾名思义就是学会怎么管理，而我因为一直担任班长一职所以觉得自己也有一定的经验了，但是当真正开始学习的时候才发现原来《管理学》是这样的一门课程，老师在刚开始就给我们列举了很多《管理学》常用的一些定律，这些都是我们在平常生活中没有听过的。比如说“奥格尔维定律”：善用比我们更优秀的人，我理解的就是我们虽然身为管理者，但是我们也要任人唯贤，充分肯定别人的能力，这样才会一起发展的更好；还有“格雷欣法则”指在实行金银双本位制条件下，金银有一定的兑换比率，当金银的市场比价与法定比价不一致时，市场比价比法定比价高的金属货币（良币）将逐渐减少，而市场比价比法定比价低的金属货币(劣币)将逐渐增加，形成良币退藏，劣币充斥的现象。简单来说就是避免一般人才驱逐优秀人才，我们要保护优秀的人才等等……这样的例子老师还给我们列举了许多，这说明我之前对管理学的理解都是非常浅薄的，还停留在表面上，难怪韩愈在《师说》中说：“术业有专攻”我们对一个新知识的了解需要通过深入的学习之后才能体会到它的内涵。

通过这段时间的学习，我觉得管理学是一门需要我们好好去思考的课程，里面有很多东西都值得我们仔细去推敲。比如说老师上课提问我们“子公司和分公司的区别”我们都知道他们两个都是组织，但是子公司是具有独立法人地位的，而分公司不具有法人资格；子公司可以有自己独立的名称和章程，而分公司只能冠以总公司的名称，没有自己的章程。我们平常可能会觉得分公司和子公司没有什么太大的区别，但是在管理的层面上他们两个就是不一样的。唐可老师还分享给我们一句话“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这句话的意思就是天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自

我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息;大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这也是清华大学的校训，是非常值得我们去学习的。我们在学习中也要勤于思考，善于思考，敢于思考，在思考中我们可以获得很多我们平常得不到的知识。我们平常学知识都是老师教给我们，我们像“囫囵吞枣”一样一股脑灌输进脑子，有时候来不及思考它的前因后果，所以说我们要学会思考，自强不息，厚德载物。

什么是管理呢？科学管理之父泰勒认为：管理是一门怎样建立目标，然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。法约尔认为：管理就是计划，组织，控制，指挥，协调。人们为什么会组成集体呢？就是因为群体可以实现我们个人无法达到的目标，因此我觉得管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了，因为每个人都是独特的，每个人都有自己的性格和生活方式，而组成一个集体就需要每个人之间相互协作，相互配合，群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，通过学习管理学让我知道了所谓组织，就是由两个或两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合，组织的成员必须按照一定的方式互相合作，共同努力去实现一个目标。其实我们的日常生活，学习或者工作中有着很多的组织，一个企业是一个组织，一个学校是一个组织，我们一个班级更是一个组织，任何一个组织，都有它存在基本的使命和目标。

其实，管理学存在于我们生活的各个角落。我们的身份首先就是一名学生，学生的“天职”就是学习，那么我们在学习中为了提高学习成绩，是不是就会制订一份或长期或短期的学习计划，然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，然后还要选择有效的信息，从而才能达到自己提高成绩的目标，取得成功。这就是我们对自己的管理。

作为当代大学生，我认为管理学与我们息息相关，因为管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，比如说我从初中开始一直担任班长一职，我觉得这就非常培养和锻炼我的管理能力，在初中、高中的时候班里人多但是都会有各科老师和班主任每天都在教导我们，到了大学，大家都已经成年了，拥有了辨别是非的能力，所以老师们不会再像初高中那样时刻管着我们，每次需要弄什么资料都是班长负责的。到了大学，大家的课余生活都非常丰富，有些消息通知不及时很可能就会耽误事，所以作为班长我们就需要培养我们良好的责任心，就像有一句话说的“欲戴王冠，必承其重”既然我们选择了当一名班长，那么我们就应该对同学们负责，我觉得这也是管理者应该基本具备的素养。我们的每个班级都是一个个的组织，班级里的班长就是一个个小的管理者，我们的同学们就是组织的成员。我们在管理班级的时候当然也会遇到很多的问题，比如说同学们的不太配合，老师交代的任务，我们已经规定了什么时间就要交，大部分同学也都很遵守，可是总有几个同学到时间了不交，我们也不忍心直接跟老师汇报，就会把时间再向后延迟然后挨个去通知他们，就这样我们规定的时间一次又一次延迟，本来我们有充足的整理时间到最后就变成了卡点给老师交作业。当我发现这个问题之后我也意识到了我们班干部这种做法是不正确的。我们这样一而再再而三的推迟时间就很容易让同学们产生“我不按时交作业是可以的，反正最后都会有人来提醒我”这样的心理。这种心里是不对的，虽然班干部有一定的责任来负责同学们，但他们也不是大家的监护人，没有义务什么事情都要提醒大家，我们既然在群里已经明确通知了一件事，那么接下来完成这项任务就是大家自己的事情了。我觉得我们以后肯定不会再这样去做违反原则的事情了，我们光自己拥有责任感是不够的，我们同意需要培养大家的责任感，及时完成任务，不要有拖

延症。通过这件事情我觉得我们作为小管理者也是应该及时进行反思的，不是说管理者就是完美的，我们在工作中也会有一些小错误。我想起了有次上课唐可老师问我们“工作和事业有什么区别”工作只是为了让生活更好，工作的意义在于发挥出我们的才能，使我们有一种成就感，工作有可能是被迫的；事业就不同了，事业是自愿的，事业是需要用心去付出的。我希望我们都可以用事业心来对待自己，

我们还学习了马斯洛需求层次理论，它是将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五种需求。我们现在都达到了自己的生理需求，因为我们不用再饿肚子吃不饱饭了，安全需求基本上也已经达到，社交需求就是我们会和身边的人进行沟通和交流，去交朋友，这就是我们的社交需求；那么尊重需求就是我们也会想要得到别人的尊重，没有人想被别人看不起，那么我们就更需要努力去变得优秀起来，这样才能赢得他人的尊重；自我实现需要很明显就是我们在达到了下面四个之后我们就会想要体现自己的价值，实现自己的抱负，这就是自我实现需要。我觉得马斯洛这个人的需求层次理论非常直白的体现出了我们人的需求。

通过对这门课程的学习让我学会了如何去平衡自己，以及如何去做一个合格的小小管理者，在管理学中很多我们学习的知识都是需要深度思考和仔细推敲的，我们在思考中会获得更多的知识和成长，我也希望我们在日后的生活中能够勤于思考，善于思考。

通过这段时间对《管理学》的学习我也确实学到了非常多的东西，管理学让我学会了如何思考以及如何让自己变得更好。我会将我想到的应用到实际行动中，我觉得我们的管理学老师唐可老师也是一位很有学识渊博的老师，总是能为