选择与安排1[语文教学课件]
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选择与安排
朱光潜
作者介绍：
朱光潜，安徽省 桐城县人。我国现代 美学的开拓者和奠基 者之一。
主要著作有《西 方美学史》《文艺心 理学》《谈美》《诗 论》。
篇章分析：
全文依据写作内容分为三部分。
第一部分（1、2段）论述选择与安排材料的重要性。 第二部分（3-8段）论述选择材料和安排材料。 第一层（3、4段）论述选择材料的问题。 第二层（5-8段）论述安排材料的问题。 第三部分（9段）总结全文。
例证
大学生写作的实例
例证
用兵制胜的要诀在占领 要塞，击破主力。
例证
《水浒传》劫生辰纲的梁山泊好汉、哈姆雷特、 《儒林外史》的严监生、《红楼梦》的妙玉。
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回
引证 兵家“常山蛇阵” 和亚里士多德为“完整” 所下定义。
例证
古代文人常将布局作为呆板的形式进行写作。
引证
德国学者莱森的观点。 论述结构的 第一个要件 例证 “层次清楚”。 章实斋在韩退之《送孟东野序》挑例。 论述文章要讲轻重。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮 木叶下”， “菡萏香销翠 叶残，西风愁起绿波间” 莎士比亚写过《夏洛克》 许多作家接着写同样典 型的守财奴（如莫里哀 的《哈伯贡》和巴尔扎 克的《哥里阿》）。
返
回
开首点明文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。 目的在于从反面强调选择与安排的重要性。
引证
斯蒂芬生说文学是“剪裁的艺术”。
下 页
开篇点旨：在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在 搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择和安排。
例 从“变迁了形式，就变迁了内容”的角证
度，论述了选择与安排的重要性。
引证
继续说明选择与安排的重要性。英国 小说家斯沃夫特的观点“最好的字句 在最好的层次”。
类比 以战争用兵说明选择与安排的重要。
• •
李斯列传
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡 小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬， 数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟， 居大庑之下，不见人犬之忧。於是李斯 乃叹曰：‚人之贤不肖譬如鼠矣，在所 自处耳！‛
• 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不 足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西 入秦。辞於荀卿曰：‚斯闻得时无怠，今 万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下， 称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋 也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉， 人面而能彊行者耳。故诟莫大於卑贱，而 悲莫甚於穷困。久处卑贱之位，困苦之地， 非世而恶利，自讬於无为，此非士之情也。 故斯将西说秦王矣。‛
• 斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女 悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李 斯置酒於家，百官长皆前为寿，门廷车骑 以千数。李斯喟然而叹曰：‚嗟乎！吾闻 之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣， 闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。 当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。 物极则衰，吾未知所税驾也！‛
论述结构的 第二个要件 “轻重分明”。
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论述文章要有主旨。 在文章中显出轻重的两种方法： 在层次上显出；在篇幅分量上显出。
论述文章的法与理之间的关系。
文章有一定的理，没有一定的法。
引证
大匠能诲人以规矩，不能使人巧。
引证
ห้องสมุดไป่ตู้
神而明之，存乎其人。
返
回
论述方法：
本文大量运用类比手法，精当，生动。文中将用兵 与作文想类比，将道理说得深入浅出，形象有趣，富有 说服力。文中许多生动的比喻，其实也都是类比手法的 运用。 例证法和引证法运用得娴熟、恰当。 作者从古今中外的作品、典籍中信手拈来许多生动 的例子与相关材料，恰到好处地穿插入文，使文章的观 点和论证建立在广泛总结前人经验的基础上，有力地证 明和深化了自己的论点。
语言特色：
本文的语言圆熟雅致，传旨达意既 精细入微，又浅显洗练，自然生动，意 趣盎然，毫无一般理论文章的晦涩，表 现出作者运用语言的纯熟。
思考与练习
1.请按照提要中第二自然段的 提示，概括本文的主要观点。 4.你对“文章有一定的理，没有 一定的法”如何理解?
• 知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。 • 汝阳三斗始朝天，道逢麴车口流涎，恨不移封向 酒泉。 • 左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称 避贤。 • 宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天皎如玉树临风 前。 • 苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。 • 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不 上船，自称臣是酒中仙。 • 张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前， 挥毫落纸 如云烟。 • 焦遂五斗方卓然， 高谈雄辩惊四筵。 • ——《饮中八仙歌》
朱光潜
作者介绍：
朱光潜，安徽省 桐城县人。我国现代 美学的开拓者和奠基 者之一。
主要著作有《西 方美学史》《文艺心 理学》《谈美》《诗 论》。
篇章分析：
全文依据写作内容分为三部分。
第一部分（1、2段）论述选择与安排材料的重要性。 第二部分（3-8段）论述选择材料和安排材料。 第一层（3、4段）论述选择材料的问题。 第二层（5-8段）论述安排材料的问题。 第三部分（9段）总结全文。
例证
大学生写作的实例
例证
用兵制胜的要诀在占领 要塞，击破主力。
例证
《水浒传》劫生辰纲的梁山泊好汉、哈姆雷特、 《儒林外史》的严监生、《红楼梦》的妙玉。
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引证 兵家“常山蛇阵” 和亚里士多德为“完整” 所下定义。
例证
古代文人常将布局作为呆板的形式进行写作。
引证
德国学者莱森的观点。 论述结构的 第一个要件 例证 “层次清楚”。 章实斋在韩退之《送孟东野序》挑例。 论述文章要讲轻重。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮 木叶下”， “菡萏香销翠 叶残，西风愁起绿波间” 莎士比亚写过《夏洛克》 许多作家接着写同样典 型的守财奴（如莫里哀 的《哈伯贡》和巴尔扎 克的《哥里阿》）。
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开首点明文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。 目的在于从反面强调选择与安排的重要性。
引证
斯蒂芬生说文学是“剪裁的艺术”。
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开篇点旨：在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在 搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择和安排。
例 从“变迁了形式，就变迁了内容”的角证
度，论述了选择与安排的重要性。
引证
继续说明选择与安排的重要性。英国 小说家斯沃夫特的观点“最好的字句 在最好的层次”。
类比 以战争用兵说明选择与安排的重要。
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李斯列传
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡 小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬， 数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟， 居大庑之下，不见人犬之忧。於是李斯 乃叹曰：‚人之贤不肖譬如鼠矣，在所 自处耳！‛
• 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不 足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西 入秦。辞於荀卿曰：‚斯闻得时无怠，今 万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下， 称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋 也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉， 人面而能彊行者耳。故诟莫大於卑贱，而 悲莫甚於穷困。久处卑贱之位，困苦之地， 非世而恶利，自讬於无为，此非士之情也。 故斯将西说秦王矣。‛
• 斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女 悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李 斯置酒於家，百官长皆前为寿，门廷车骑 以千数。李斯喟然而叹曰：‚嗟乎！吾闻 之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣， 闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。 当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。 物极则衰，吾未知所税驾也！‛
论述结构的 第二个要件 “轻重分明”。
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论述文章要有主旨。 在文章中显出轻重的两种方法： 在层次上显出；在篇幅分量上显出。
论述文章的法与理之间的关系。
文章有一定的理，没有一定的法。
引证
大匠能诲人以规矩，不能使人巧。
引证
ห้องสมุดไป่ตู้
神而明之，存乎其人。
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论述方法：
本文大量运用类比手法，精当，生动。文中将用兵 与作文想类比，将道理说得深入浅出，形象有趣，富有 说服力。文中许多生动的比喻，其实也都是类比手法的 运用。 例证法和引证法运用得娴熟、恰当。 作者从古今中外的作品、典籍中信手拈来许多生动 的例子与相关材料，恰到好处地穿插入文，使文章的观 点和论证建立在广泛总结前人经验的基础上，有力地证 明和深化了自己的论点。
语言特色：
本文的语言圆熟雅致，传旨达意既 精细入微，又浅显洗练，自然生动，意 趣盎然，毫无一般理论文章的晦涩，表 现出作者运用语言的纯熟。
思考与练习
1.请按照提要中第二自然段的 提示，概括本文的主要观点。 4.你对“文章有一定的理，没有 一定的法”如何理解?
• 知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。 • 汝阳三斗始朝天，道逢麴车口流涎，恨不移封向 酒泉。 • 左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称 避贤。 • 宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天皎如玉树临风 前。 • 苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。 • 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不 上船，自称臣是酒中仙。 • 张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前， 挥毫落纸 如云烟。 • 焦遂五斗方卓然， 高谈雄辩惊四筵。 • ——《饮中八仙歌》