职业生涯发展阶段划分的新视角二

第四章
职业生涯周期管理的理论基础
一、职业生涯发展阶段理论
职业生涯发展阶段是指个人职业生涯中具 有各种不同特征的不同时期。这些特征主 要表现在不同的职业、职务、组织部门， 以及工资报酬和福利待遇、需要、价值观、 工作活动的方式和内容等方面。 了解不同职业阶段的特点，既有助于个体 的职业生涯规划与发展，又有助于组织有 计划、有针对性地进行内部人力资源开发。 为此，一些学者开创了职业生涯发展阶段 理论。
职业生涯管理
第四章 职业生涯周期管理的 理论基础
职业生涯周期管理的理论基础
一、职业生涯发展阶段理论 二、工作-家庭-自我的平衡 三、个人与组织的匹配
第四章
职业生涯周期管理的理论基础
一、职业生涯发展阶段理论
（一）Super的职业生涯发展阶段理论 （二）Levinson的职业生涯发展阶段理论 （三）Schein的职业生涯发展阶段理论 （四）Greenhaus的职业生涯发展阶段理论 （五）职业生涯阶段划分的新视角

第四章 职业生涯周期管理的理论基础
（一）Super的职业生涯发展阶段理论


阶段划分：美国职业管理专家萨帕（Super， 1957）以年龄为标准，将一个人可能经历的主要 职业阶段大体划分为成长阶段、探索阶段、确立 阶段、维持阶段和衰退阶段。 评价：萨伯的理论既考虑了发展的年龄阶段，也 注意到了发展的子阶段，将一般规律与特殊规律 很好地整合起来，并以自我概念为中心，突出了 职业价值观、能力、兴趣等的作用，抓住了本质 的职业心理属性，对组织和个人的职业生涯规划 和设计仍然具有很大的启发作用。但该理论似乎 过于全面，宏观，缺乏较强的操作性。
第四章 职业生涯周期管理的理论基础
（三）Schein的职业生涯发展阶段理论


阶段划分：施恩（Schein）教授根据人的生命周 期的特点及不同年龄段所面临的问题和职业工作 的主要任务，将职业生涯分为九个阶段：成长、 幻想、探索-进入工作世界-基础培训-早期职业的 正式成员资格-职业中期-职业中期危险阶段-职业 后期-衰退和离职-退休。 评价：施恩关于职业生涯发展阶段的划分基本上 是依照年龄增大的顺序，根据不同时期的职业状 态、任务、职业行为等进行的，并只给出了一个 大致的年龄跨度，在不同的职业阶段上年龄还有 所交叉。
职业准备阶段 职业期 间阶段
巅峰阶段 转型阶段
淡出阶段
第四章
职业生涯周期管理的理论基础
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角
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职业成熟度视角
由Super于1957年提出“职业成熟度”的概念，并
于1990年进行扩展 职业成熟度是个体在特定时期的生理、心理和社 会特征的总和，它是个体面对环境挑战应有的能 力和准备程度，是情绪和智慧能力的结晶。个体 成功与否取决于在特定发展阶段下的“成熟度”。 R. E. Campbell（1979）提出基于职业成熟度的 四个发展阶段：决策阶段、实施阶段、评估阶段 和调整阶段。
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（二）Levinson的职业生涯发展阶段理论


阶段划分：Levinson（1978）的研究主要针对美 国人，将其职业生涯发展划分为四个阶段：童年 和青春期（就业前阶段）、青年、中年和老年。 在各个阶段之间，存在着过渡阶段。 评价：Levinson区分了过渡阶段（每一个阶段持 续五年）和稳定阶段（每一个阶段持续五到七年） 之间的差别。但该理论是以美国中产阶级白人作 为研究对象，因而其职业生涯阶段的年龄划分及 具体特征和发展内容的表述不一定适合其他国家、 其他阶层和文化的人们。
第四章 职业生涯周期管理的理论基础
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角
职业年龄视角 职业成熟度视角 宏观视角 女性视角

第四章
职业生涯周期管理的理论基础
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角

职业年龄视角
不同的职业对从业者的知识、经验和能力 等方面的要求存在较大的差异，同一职业在 不同的阶段对从业者的知识、经验和能力的 要求也不相同。因此，职业阶段的划分与职 匹配 业的特点有关。
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角

职业年龄视角——各阶段的发展任务
发现和发展自己的职业需要，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和 选择，学习职业方面的知识，开发工作领域所需要的知识和技能 了解熟悉所进入的职业，学会如何与人相处，继续学习工作所需的基本 知识和技能，积累工作经验，逐步适应职业工作；评估自己的职业选择 开始承担责任，发展和展示自己的工作技能和专长，力争成为某一领域 的专家或职业能手；评估自己的职业目标和新的职业机会，做出适当的 调整 各种能力达到巅峰状态，工作业绩显著，承担更大的责任，学会影响他 人并成为一名工作地知道这，致力于职业目标的实现 工作能力下降，学会接受权力、责任和地位的下降；凭借自己丰富的工 作经验和智慧开始探索新的职业机会，评估进行职业的二次开发的可能 性 逐步退出和结束职业，开发社会角色，适应角色、生活方式和生活标准 的急剧变化 入门阶段 发展阶段
年 龄 阶 段
对应 知识、经验和能力的差 异 要求
职 业 阶 段
第四章
职业生涯周期管理的理论基础
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角

职业年龄视角
职业适配度
职业的二次开发
入门阶段 职业准备阶段 准入年龄
发展阶段
巅峰阶段 职业期间阶段 峰值年龄
转折阶段 退出阶段 退出年龄
第四章
职业生涯周期管理的理论基础
第四章 职业生涯周期管理的理论基础
（五）职业生涯发展阶段划分的新视角

宏观视角
受教育程度影响个体的职业阶段的起始点
第四章 职业生涯周期管理的理论基础
（四）Greenhaus的职业生涯发展阶段理论


阶段划分：格林豪斯（Greenhaus）根据人生不 同年龄段职业发展的主要任务，将职业生涯发展 划分为五个阶段：职业准备-进入组织-职业生涯 初期-职业生涯中期-职业生涯后期。 评价：格林豪斯从人生不同年龄段职业生涯发展 所面临的主要任务的角度对职业生涯发展进行研 究的，教材后续章节的内容主要采用该理论的阶 段划分方式对不同职业生涯发展阶段个人与组织 面临的共同任务及各自采取的策略进行了探讨。