初中英语名词所有格PPT课件
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初中英语-名词所有格 PPT课件 图文
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加 复数。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
ห้องสมุดไป่ตู้
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
优思网·让课堂无处不在 18
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自
《英语名词所有格》课件
无生命的名词
加撇号加s（'s）
有生命的名词所有格的构成
1 单数名词
在词尾直接加上撇号（'）
2 复数名词
在词尾如果已经有s，则只需加上撇号（'）；若无s，则需在词尾加上所有格的构成
1 单数名词
在词尾加上撇号加s（'s）
2 复数名词
在词尾已经有s，则只需加上撇号（'）；若无 s，则需在词尾加上s和撇号（'s）
用来表示所属关系
构成简单
根据名词词尾加上相应的符号
注意细节
名词前不加冠词，'s和s'的使用
《英语名词所有格》PPT 课件
这个PPT课件将会帮助你掌握名词所有格的使用和构成。通过生动的图片和简 洁明了的内容，你将轻松学会如何正确地使用名词所有格。
名词所有格的定义
所谓名词所有格就是用来表示所属关系的，通常由名词的词尾加上撇号（'） 或者撇号加s构成。
名词所有格的构成
有生命的名词
加撇号（'）
在名词所有格前通常不加冠词，例如“my friend's car”（我的朋友的车）
2 's和s'的使用
对于单数名词和以s结尾的复数名词，可以使 用's或s'，例如“the boss's office”（老板的办公 室）或“the girls' classroom”（女孩们的教室）
总结和要点
名词所有格
常见的名词所有格用法
1
所属关系
用于表示所属关系，例如“Tom's book”（汤姆的书）
2
时间和空间关系
用于表示时间和空间关系，例如“a week's vacation”（一周的假期）
英语·名词所有格的PPT讲解
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
名词所有格-讲解PPT课件
04
students’ books学生们的书
不是s结尾 的复数名词所有格，在词尾加 ’s
01
如:men's shoes男人们的鞋 Women’s Day(妇女节)
02
表示两者或者两者以上共同拥有时，仅在最后一个名词的后面加’s
如：Tom and Jim’s mother（Tom和Jim一个妈妈） Lily and Lucy’s room（共同的房间）
“的”
202X
名词所有格
名词所有格：相当于汉语的“....的”，构成和用法如下：
如：Jim’s book Mike’s sister
202X
1、一般情况下，在单数名词的词尾加 ’s
01
以s结尾的复数名词，加 ’
02
如，teachers, students ，
03
Teachers’ Day教师节
02
03
（ ）1.This is Mr. Green .He's _____ father.
A.Jim and Kate B Jim's and Kate's
C. Jim and Kate's D Jim's and Kate （ ）2.These books are _____ .
A.Tom and Tims' B Tom's and Tim's
4
C. Tom's and Tim D Tom and Tim
5
练习题：
（ ）3.This is _____ car. A.Mike and Tony B Mike and Tony's C. Mike's and Tony's D Mike's and Tony 翻译句子： 1.这本书是Kangkang的。 2.这五把尺子是Lucy的. 3.这件大衣是Michael的. 4.这间房间是Tom 和Jim的. 5.这些书是Tom 和Jim的.
名词所有格ppt课件
❖ 2.在以—s结尾的单数名词后加’s.
❖ Eg：waitress’s job 一个女招待员的工作
❖ 3.在规则的复数名词—s后面加所有格符号“，”
❖ Eg：boys’ school 男校
❖ 4.在以s结尾的人名后面即可加’s又可加“，”
❖ Eg：James’or James’s
❖ 5.复合名词的所有格和短语的所有格在最后的词的后面 加’s.
面包。
❖ 注：①表示生命的东西的名词，如果名词 较长或名词的定语较长，也可以用“of+名 词”来表示所有关系。
❖Eg:the books of Lu Xun,Lao She and Ba Jin.
❖ The name of the girl lying in the bed.
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5
❖ 11.由some-，any-,every-,与-one,-body结合起来的复 合名词，如：someone,everybody等和else连用 时，’s应该加在else的后面
❖ somebody else’s pencil别人的铅笔
❖ 12.表示时间、距离、国家、城市、等无生命的东西的 名词，也可以在词尾加’s或“ ’ ”来构成所有格
❖ （1）用于时间
❖ an hour’s work 一个小时的工作
❖ two weeks’ time两周的时间
❖ （2）用于度量
❖ thirteen ton’s weight 13吨的重量
❖ five hundred meters’ distance五百米的距离
❖ （3）用于价值
❖ a hundred yuan’s order 一百元的订货单
❖ a million pounds’ note最新一版整张理pp百t 万英镑的钞票
《名词及所有格》课件
名词作定语的用法
• 名词作定语表示事物的性质或特征，如"flower bed"表示花坛；表示时间或地点，如"day off"表示休息日；表示用途或功 能，如"typewriter table"表示打字桌。
抽象名词的具体化
抽象名词通常表示概念、情感或状态等 抽象概念，如"love"、"happiness"。
不规则变化
常见的名词复数的不规则变化有：“man”变为“men”，“child”变为 “children”，“ox”变为“oxen”等。
还有一些特殊的复数形式，如“knife”的复数为“knives”，“sheep”的复数 为“sheep”等。
特殊情况
01
有些名词的单数和复数形式相同 ，如“deer”、“sheep”、 “Chinese”、“Japanese”等 。
。
宾语可以由名词、代词、数词、 动名词等不同词性担任。
宾语通常出现在句子的末尾，回 答“谁”或“什么”的问题。
表语
表语是用来说明主语的性质、特征、身份等，通常由名词、形容词、副词等担任。
表语位于系动词之后，与主语一起构成复合主谓结构，表示主语的身份或状态。
表语在句子中起到补充说明的作用，使句子意思更加完整和清晰。
抽象名词的具体化是通过比喻、拟人等 修辞手法将抽象概念具体化，如"love
is blind"、"happiness is a warm puppy"。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据 实际需求进行修改和调整。
THANKS
感谢观看
以-s结尾的复数名词 只需在末尾加“’” ，而不是“s’”。
名词(30张PPT)初中英语专题复习课件
（2）可数名词复数的不规则变化
不规则变化 ① 变化元音字母构成复数 ② 单复数形式相同
示例 foot→ feet, goose→ geese, tooth→ teeth, man→ men, woman→ women sheep, deer, fish （注意：fish指鱼的数量时单复数同形 ；指鱼的种类时复数是fishes）
初中英语专题复习
名词
名词概述 名词属于十大词类中的一种，主要包括普通名词和专 有名词两种。纵观近几年中考对于名词的考查，主要以 选择题和填空题为主，考查内容以词义理解、名词所有 格及词形转换居多。在中考备考时，注意掌握名词变复 数的变化规则，掌握不可数名词向可数名词转化的规律， 名词所有格的用法，名词的句法功能等，并做到灵活运 用，以便提高综合运用能力。
8. trip, journey, travel和voyage
词条 trip journey travel voyage
用法 指短期的具有特定目的的旅行
指稍长的旅途 是最常用的，指旅行或普通出行
指海上航行
核心考点提炼·考向探究
中考高频易混易错名词梳理
9. sport和game
词条 sport game
（3）有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但意思不同。
名词
词义
可数
不可数
名词
词义
可数
不可数
change chicken exercise experience
fish
变化 小鸡 习题 经历 鱼（类）
零钱 鸡肉 锻炼 经验 鱼肉
glass light orange room time
玻璃杯 电灯 橙子 房间 次数；倍数
用于有生命的及表示 时间、距离、国家、
专题05 名词的格精讲课件中考英语语法复习
6. 含有 else的-'s所有格中，else用于不定代词、疑问词之 后，其所有格形式用 else’s 形式。 The e-dictionary is not mine. It's someone else's. 这个电子词典不是我的，是别人的。 Who else's bag is this? 这个包是其他什么人的吗?
4. 表示诊所、店铺、医院、学校、住宅或公共建筑时，-' s 所有格后常常不出现其所修饰的名词。 Little Tom is being scolded at the teacher's ( office). 小汤姆正在老师的办公室接受批评。 I often buy meat at the butcher's ( shop). 我经常在肉店买肉。
2. 表示两人或多人共有时，只变化最后一个名词的词尾；如
果为各自所有，各个名词的词尾都要变化。
He is my father and mother's friend.
他是我父母的朋友。
“我父母”两个人共同拥有的朋友，指同一个人
Frank's and Jane's cars are both Fiat.
1. —Is the room only for Amy?
—No, it’s ________.
two
A．Amy’s and her sister’s
B．Amy’s and her sister
C．Amy and her sister
D．Amy and her sister’s
2. We decide to go for a field trip with some friends of______t_wo_. A．us B．our C．ours D．ourselves
《名词所有格》PPT课件
' b. 以s结尾的复数名词+
eg: 教师节 Teachers’ Day
C. 若两人共有某物，用 A and B 's 若两人分别拥有某物，用 A's and B's
Jim and Mike’s room (共用)的房间 Jim’s and Mike’s rooms (各自)的房间
注意：
the John’s John的店 the doctor’s 医生的诊所 my uncle’s 我叔叔的家
我父亲的一个朋友 (众多朋友中的一个）
a photo of Mary’s Mary的一张照片 (众多照片中的一张）
注意：我的一个朋友 a friend of mine a friend of his/ hers /theirs /ours
eg： a picture of Mary's 玛丽（所拥有）的一张照片 a picture of Mary 玛丽的一张照片
4) 特殊所有格
1、门的钥匙 the key to the door
2、问题的答案
the answer to the question
3、去公园的路
the way to the park
中考热点：表示路程或时间的所有格
20-minute walk = 20 minutes’ walk 走路二十分钟的路程
骑车10分钟的路程： 10-minute ride = 10 minutes’ ride
三十天的假日： 30-day holiday = 30 days’ holiday
名词所有格
名词所有格是系。
主要形式
1) +'s/ + ' 2) of 3) 双重所有格
名词所有格课件
名词性物主代词所有格
名词性物主代词所有格表示所属关系， 通常放在句子的末尾，用来替代前面提
到的Байду номын сангаас词。例如，“The book is mine”中的“mine”就是名词性物主
代词所有格。
名词性物主代词所有格的拼写规则是： 在元音字母后面加“'s”，例如， “herself”，“himself”， “itself”。
在使用物主代词所有格时，需要注意避免与名词重复，例如，“my book and the book”中的“the book”可以省略。
04 指示代词所有格
指示代词所有格的构成方式
指示代词所有格由指示代词和所有格 构成，例如：this、that、these、 those等。
指示代词所有格的构成方式是在指示 代词后面加上名词的所有格，例如： this book、that car等。
表示度量衡
名词所有格可以用来表示度量衡， 例如“five miles' walk”（五英
里的步行距离）。
02 人称名词所有格
男性名词所有格
男性名词所有格在英语中通常在 名词后面加's来表示所有关系，
例如：Tom's book（汤姆的 书）。
如果男性名词以s结尾，则直接 加'，例如：James's（詹姆斯
名词所有格的构成方式
一般情况下，在名词后面加“'s”来 表示所有关系，例如“John's book” （约翰的书）。
对于以“o”结尾的名词，通常在词 尾加“'s”，例如“boss's”（老板 的）。
对于以“s”结尾的复数名词，只需在 最后一个“s”后面加“'”，例如 “students' books”（学生们书）。
名词所有格课件
名词所有格与限定词的连用
名词所有格与限定词的连用，可以 表示所属关系，如"the book of To m " 表 示 " Tom 的 书 " 。
名词所有格与限定词的连用，可以 表示数量或程度，如"the two b o o k s of To m " 表 示 " To m 的 两 本 书"。
添加标题
名词所有格与双重所有格的比较
单击添加标题
名词所有格：表示名词的所有关系，如"the book of John"
单击添加标题
双重所有格：表示两个名词的所有关系，如"the book of John's friend"
单击添加标题
注意事项：在使用名词所有格时，要注意区分单数和复数形式，如"the books of John"
注意事项：在使用名词所有格时，要注意名词的顺序，通常先写第一个名词，再写第 二个名词。
表示“某人的某物”
结构：名词 +’s
例句： John’s book（约翰的
书）
含义：表示某 人拥有某物
注意：名词所 有格不能单独 使用，需要与
名词连用
表示“某人的职业”
结构：名词+’s 例子：Tom’s teacher，Mary’s doctor 用法：表示某人的职业或身份 注意：名词所有格后接名词，表示该名词的所有者或与该名词相关的人或物
名词所有格的注意事项
第五章
名词所有格与of短语的比较
名词所有格表示所属关系，of 短语表示从属关系
名词所有格用于表示人或物的 所有关系，of短语用于表示人 或物的特征或属性
名词所有格与名词性物主代词.ppt课件
√
√
√
√
√
6. Is the new watch ＿＿? Yes, it’s ＿＿. A. you, me B. yours, mine C. your, my D. your, mine 7. Whose shoes are these? They are ＿＿. A. me B. mine C. my D. I 8. She is a student , ＿＿ name is Han Mei. A. its B. her C. hers D. his 9. It’s a dog. I don’t know ＿＿ name. A. its’ B. its C. it D. it’s 10. This ruler isn’t mine. I think it is ＿＿. A. he B. him C. his D. her
1
3
4
5
2
theirs
My dress is red. is yellow. (A.Her B.Hers)
1
3
4
5
2
Hers
1
3
4
5
2
They are books. Yours are over there. (A. our B. ours)
名词性物主代词
形容词性物主代词
名词性物主代词
my
your
his
her
our
your
yours
mine
yours
his
hers
ours
主格
I
you
he
she
we
their
theirsቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
√
√
√
6. Is the new watch ＿＿? Yes, it’s ＿＿. A. you, me B. yours, mine C. your, my D. your, mine 7. Whose shoes are these? They are ＿＿. A. me B. mine C. my D. I 8. She is a student , ＿＿ name is Han Mei. A. its B. her C. hers D. his 9. It’s a dog. I don’t know ＿＿ name. A. its’ B. its C. it D. it’s 10. This ruler isn’t mine. I think it is ＿＿. A. he B. him C. his D. her
1
3
4
5
2
theirs
My dress is red. is yellow. (A.Her B.Hers)
1
3
4
5
2
Hers
1
3
4
5
2
They are books. Yours are over there. (A. our B. ours)
名词性物主代词
形容词性物主代词
名词性物主代词
my
your
his
her
our
your
yours
mine
yours
his
hers
ours
主格
I
you
he
she
we
their
theirsቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初中英语语法名词所有格 (共11张PPT)
A. Lucy’s and Lily’s B. Lucy’s and Lily C. Lucy and Lily’s D. Lucy and Lily ( B )3. It’s about ___ walk from home. A. ten minute B. ten minutes’ C. ten minute’s D. ten minutes
名词所有格
’s所有格 ：
类别
构成方法
单数名词 复数名词
加’s间、距离、国 单数加’s
家等的名词
复数加’
表示几个人共同拥有
在最后一个名 词后加’ s
表示每个人各自拥有 在每个名词加’s
创新微课
举例 their father’s help the teachers’ office the children’s homework an hour’s walk three days’ meeting Mike and John’s desk Mike’s and John’s desks
同学，下节再见
名词所有格
创新微课
单项选择 ( B )1. This is my dress. That one is___.
A. Mary B. Mary’s C. sister D. mother ( C )2. This is __1_ room. The twin sisters like it very much.
名词所有格
Listen to the song
创新微课
Grandfather’s Clock My grandfather’s clock was too large for the shelf. So it stood ninety years on the floor. It was taller by half than the old man himself. Though it weighed not a penny weight more. It was bought on the morn of the day that he was born. And was always his treasure and pride. But it stopped short, never to go again. When the old man died.
名词所有格
’s所有格 ：
类别
构成方法
单数名词 复数名词
加’s间、距离、国 单数加’s
家等的名词
复数加’
表示几个人共同拥有
在最后一个名 词后加’ s
表示每个人各自拥有 在每个名词加’s
创新微课
举例 their father’s help the teachers’ office the children’s homework an hour’s walk three days’ meeting Mike and John’s desk Mike’s and John’s desks
同学，下节再见
名词所有格
创新微课
单项选择 ( B )1. This is my dress. That one is___.
A. Mary B. Mary’s C. sister D. mother ( C )2. This is __1_ room. The twin sisters like it very much.
名词所有格
Listen to the song
创新微课
Grandfather’s Clock My grandfather’s clock was too large for the shelf. So it stood ninety years on the floor. It was taller by half than the old man himself. Though it weighed not a penny weight more. It was bought on the morn of the day that he was born. And was always his treasure and pride. But it stopped short, never to go again. When the old man died.
初中英语专题课件--名词(共18张PPT)可修改全文
一般来讲，专有名词前面不用定冠词the，但江河海洋，山脉群岛地理名称前 要用定冠词；e.g. the West lake、the Pacific Ocean
普通名词
普通名词又可进一步分为五类： (1)个体名词：表示单个的人和事物。如car(汽车)、room(房间) (2)集体名词：表示一群人或一些事物的名称。如 people(人们)、family(家庭) (3)复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。如homework（作业） (4)物质名词：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。如 fire(火)、 air (空气) (5)抽象名词：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。如 health(健康)、life (生活)、friendship(友情)
特殊所有格
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格； 如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应 为复数。 例如：Mary and Alice’s mother．玛丽和艾利斯的母亲（共有） Mary’s and Alice’s mother． 玛丽和艾利斯的母亲
—What can I do for you?
3. 以两个名词构成的复合名词(前面的名词为man或woman除外)，一般把后面的名词 变复数：
如：boy friend→boy friends, paper bag→paper bags等。
集体名词的复数形式
1.总表示复数含义的词 e.g people（人们） police（警察） 2.某国人的三种类型 ①单复同形 e.g Chinese ②man变men Englishman——Englishmen ③其他一an、ian结尾的直接加“s” e.g American——Ameri+of+名词。 用法： 1.表示无生命事物的名词的所有关系用of所有格。 e.g the title of the novel这部小说的名字 2.如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种 所有格形式。 a photo of my parents
普通名词
普通名词又可进一步分为五类： (1)个体名词：表示单个的人和事物。如car(汽车)、room(房间) (2)集体名词：表示一群人或一些事物的名称。如 people(人们)、family(家庭) (3)复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。如homework（作业） (4)物质名词：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。如 fire(火)、 air (空气) (5)抽象名词：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。如 health(健康)、life (生活)、friendship(友情)
特殊所有格
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格； 如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应 为复数。 例如：Mary and Alice’s mother．玛丽和艾利斯的母亲（共有） Mary’s and Alice’s mother． 玛丽和艾利斯的母亲
—What can I do for you?
3. 以两个名词构成的复合名词(前面的名词为man或woman除外)，一般把后面的名词 变复数：
如：boy friend→boy friends, paper bag→paper bags等。
集体名词的复数形式
1.总表示复数含义的词 e.g people（人们） police（警察） 2.某国人的三种类型 ①单复同形 e.g Chinese ②man变men Englishman——Englishmen ③其他一an、ian结尾的直接加“s” e.g American——Ameri+of+名词。 用法： 1.表示无生命事物的名词的所有关系用of所有格。 e.g the title of the novel这部小说的名字 2.如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种 所有格形式。 a photo of my parents
初中英语名词所有格(共18张PPT)
B ( )4. This is ____ desk.
D. Sorry; Jack
A. Mike’s and John’s
B. Mike and John’s
c C. Mike’s and John
D. Mike and John
( ) 5. ________ cell phone number is 13836798452.
❖ 2. Did you hear the __B__ report?
❖ A. policemen ❖ B. policemen's ❖ C. policemens' ❖ D. policemens
❖ 3. There are some new books in the reading-room. They are _D___ books.
来）
双重所有格
双重所有格由“of+名词所有格” 如：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友
a picture of her sister’s 她妹妹的一幅画 或“of+名词性物主代词”
如：a friend of mine 我的一个朋友 a book of mine 我的一本书
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
D. Sorry; Jack
A. Mike’s and John’s
B. Mike and John’s
c C. Mike’s and John
D. Mike and John
( ) 5. ________ cell phone number is 13836798452.
❖ 2. Did you hear the __B__ report?
❖ A. policemen ❖ B. policemen's ❖ C. policemens' ❖ D. policemens
❖ 3. There are some new books in the reading-room. They are _D___ books.
来）
双重所有格
双重所有格由“of+名词所有格” 如：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友
a picture of her sister’s 她妹妹的一幅画 或“of+名词性物主代词”
如：a friend of mine 我的一个朋友 a book of mine 我的一本书
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
英语名词所有格课件
My father’s and her father’s friends ______________________________ (我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
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处，坚持用理解学语言
一起做个朋友吧！——我的性格与 生活
我的性格特点： 非常开朗，乐于与别人沟通。 我相信努力必然有回报。
我的生活： 酷爱美剧和读书 热衷于英语原版书的阅读 热爱长跑
3
一起做个朋友吧！——现在，到你啦
你叫什么名字？ 你的性格？ 你的兴趣爱好和生活？ 你喜欢什么样的教学方式？
课程目录
特殊情况
6）一些特殊变化的复数形式。 如：man/woman－men/women； child－children； foot－feet；tooth－teeth； mouse－mice 7）有些名词的单复数形式相同： 如：sheep，deer，Chinese，Japanese，yuan（元）， jin （斤）
欢迎来到优思网校
让课堂无处不在
一起做个朋友吧！——自我介 绍
姓名
授课科目：英语
复旦大学，英语141分（满分150分）； 曾获得：全国英语竞赛一等奖；
教学经验： 拥有大量的1对1授课经验，辅导的学生在中考
英语中有20位同学考到110以上（满分120） 我的教学风格： 喜欢追求本质，鼓励学生思考问题解决的本质之
(policeman) • 3 Do you want some ________ for dinner? (potato) • 4 In autumn, you can see a lot of _______ on the
ground.(leaf) • 5 He has two _______.One is blue , the other is
如：boy－boys；toy－toys 4）以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是 先把字母f变为v再加-es。 如：wife－wives；leaf－leaves；knife－knives 5）以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s， 或－es。 如：photo－photos，radio－radios，piano－ pianos， tomato－tomatoes，potato－potatoes
D. magic
一、名词概念
什么是可数名词
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有 单数和复数形式两种形式。
变化规 则
1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加 字母-s构成复数形式。 如：book－books； pen－pens； eraser －erasers 2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式 是在单词后面加字母-es。 如：bus－buses；box－boxes；watch－ watches 3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式 是把字母ｙ变为i再加-es。 如：baby－babies； country－countries； city－cities 注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加 字母-s。
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. (2014连云港)
— Yes. That is the ______ of the beautiful game.
A. question
B. luck
C. hope
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
— How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西)
• 注意 些名
词指代一个单位、机构 • 或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的
所有成员，通常被看作复数。 • 常用的这类词有： • class 班级； team 队（员）； family 家庭/人； government
政府； group 组（员） • The family is not large. 这个家庭不大。（指家庭这个整体） • The family are all music lovers. 这一家人都是音乐爱好者。（指
A. match C. change
B. travel
2. — I am just going to the ______. Do you want anything?
— Yes, a bag of rice. (2014 沈阳)
A. market
C. library
B. classroom D. park
家庭中的成员） • Almost all families in this village have taken part in the program.
（指多个家庭） • 在这个村庄几乎所有家庭都参加了这个节目。
9
对应练习
• 请用括号中名词的复数形式填空 • 1 Look at those _______. (child) • 2 I can see a __________ standing near the door.
yellow.( box) • 6 Two ________ live in this building .( family )
10
二、不可数名词表示量的方 法
1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少。如： The rich man has a lot of money．那个富人有很多钱。 There is some milk in the bottle．瓶子里有一些牛奶。 Is there any water in the glass？杯子里有一些水吗？
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我的性格特点： 非常开朗，乐于与别人沟通。 我相信努力必然有回报。
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一起做个朋友吧！——现在，到你啦
你叫什么名字？ 你的性格？ 你的兴趣爱好和生活？ 你喜欢什么样的教学方式？
课程目录
特殊情况
6）一些特殊变化的复数形式。 如：man/woman－men/women； child－children； foot－feet；tooth－teeth； mouse－mice 7）有些名词的单复数形式相同： 如：sheep，deer，Chinese，Japanese，yuan（元）， jin （斤）
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姓名
授课科目：英语
复旦大学，英语141分（满分150分）； 曾获得：全国英语竞赛一等奖；
教学经验： 拥有大量的1对1授课经验，辅导的学生在中考
英语中有20位同学考到110以上（满分120） 我的教学风格： 喜欢追求本质，鼓励学生思考问题解决的本质之
(policeman) • 3 Do you want some ________ for dinner? (potato) • 4 In autumn, you can see a lot of _______ on the
ground.(leaf) • 5 He has two _______.One is blue , the other is
如：boy－boys；toy－toys 4）以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是 先把字母f变为v再加-es。 如：wife－wives；leaf－leaves；knife－knives 5）以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s， 或－es。 如：photo－photos，radio－radios，piano－ pianos， tomato－tomatoes，potato－potatoes
D. magic
一、名词概念
什么是可数名词
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有 单数和复数形式两种形式。
变化规 则
1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加 字母-s构成复数形式。 如：book－books； pen－pens； eraser －erasers 2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式 是在单词后面加字母-es。 如：bus－buses；box－boxes；watch－ watches 3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式 是把字母ｙ变为i再加-es。 如：baby－babies； country－countries； city－cities 注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加 字母-s。
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. (2014连云港)
— Yes. That is the ______ of the beautiful game.
A. question
B. luck
C. hope
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
— How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西)
• 注意 些名
词指代一个单位、机构 • 或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的
所有成员，通常被看作复数。 • 常用的这类词有： • class 班级； team 队（员）； family 家庭/人； government
政府； group 组（员） • The family is not large. 这个家庭不大。（指家庭这个整体） • The family are all music lovers. 这一家人都是音乐爱好者。（指
A. match C. change
B. travel
2. — I am just going to the ______. Do you want anything?
— Yes, a bag of rice. (2014 沈阳)
A. market
C. library
B. classroom D. park
家庭中的成员） • Almost all families in this village have taken part in the program.
（指多个家庭） • 在这个村庄几乎所有家庭都参加了这个节目。
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对应练习
• 请用括号中名词的复数形式填空 • 1 Look at those _______. (child) • 2 I can see a __________ standing near the door.
yellow.( box) • 6 Two ________ live in this building .( family )
10
二、不可数名词表示量的方 法
1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少。如： The rich man has a lot of money．那个富人有很多钱。 There is some milk in the bottle．瓶子里有一些牛奶。 Is there any water in the glass？杯子里有一些水吗？