用乘除法两步计算解决实际问题

用乘除法两步计算解决实际问题

教学内容：用乘除法两步计算解决实际问题

教学目标：1.使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题 2.使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣。3.培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：1。使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

2.引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

教学准备：课件

教学课程：

一。学前准备

1.乘除法口算（开火车式）

2.根据口诀写除法算式。

3.（1）老师在商店里花2元钱买了2个练习本，1个练习本多少钱？

（2）老师买同样的练习本5本，应该付多少钱呢？

二．创设情境，激发兴趣，引入新知。

师：今天天气很好，老师带同学们一起到儿童商场逛一逛。出示主题图例4.你们瞧，这个柜台里都有什么呀？

生：观察主题图后回答。

师：通过观察你发现了哪些数学信息？

生：12元可以买3辆小汽车，我想买5辆小汽车，应付多少钱？（教师板书）引导学生分组讨论，汇报并说一说是怎样想的。

教师总结：要想买5辆小汽车，就必须先求出一辆小汽车多少钱。【12÷3=4（元）】再求5辆小汽车多少钱【5×4=20(元)】

揭示课题，教师板书，用乘除法两步计算解决实际问题。

师：观察主题图，你能否提出不同的数学问题。

学生讨论解决，教师巡视。

三．拓展练习。

1．(1)看图说图意。

（2）小组讨论交流。

（3）汇报讨论结果，并说说你是怎样想的。

（4）根据图，你能否提出其它问题。（教师引导学生提出用乘法和除法计算的问题）

2．教材练习七第一题

（1）指导学生看书（师：仔细观察，男孩和女孩在讨论什么问题）

（2）独立解答，全班交流，让学生表述解题思路。

3.教材练习七第二题

（1）让学生自己看书。（师：谁愿意把题意说一说？）

（2）独立解答。

（3）同桌订正，互相说说自己是怎样解答的。教师巡视发现问题及时组织全体学生讨论。

四．课堂总结：今天的学习你有什么收获？

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