《朝花夕拾》导学习题

《朝花夕拾》名著导读资料（学生用）

一、《琐记》

1.作者在文中提到喜欢看的一本书是《》。

2.文中，作者用了一词来讥讽洋务派的办学。

3.文中，作者记了哪些琐事？

4.结合具体内容，说说衍太太是一个怎样的人？

5.在作者的印象中，南京江南水师学堂是个怎样的地方？

6.作者在《琐记》中引用了《长恨歌》中的

“___________________ ,_________________”两句，表明了求学的结果。作者离开故乡的原因是_________________________________ 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的___________________ ,这个学堂四天教授___________________ ，一天教授___________________ ，因为感到“不适合”和“___________________ ”，他随后又考入了___________________ ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

二、《猫.狗.鼠》

1.你能概括出作者现在仇猫的原因吗？

2.本文托物喻人，你能读出猫、鼠各指哪类人吗？

3.在这篇文章中，你喜欢哪一个形象？为什么？

4.简析猫和狗成为仇家的原因。

三、《二十四孝图》

1.通过阅读本文，你知道了哪几个“二十四孝”故事？

2.鲁迅写本文是反对子女尽孝心吗？

3.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？

4.“我”为什么反对“老莱娱亲”的故事？

5.“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。”一句在文章结构上有何作用？请具体分析。

四、《无常》

2、“他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。”作者这里先说成“人格”，后又改为“鬼格”，有何目的？

3.“那怕你，铜墙铁壁！那怕你，皇亲国戚！”该句表现了活无常的什么性格特点？

4.文中的阎王是个什么样的形象？请举例说明。

5.《无常》中的“无常”为什么会受到民众的喜爱？

6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《狗猫鼠》写猫玩弄猎物、一副媚态、叫声烦人，表现出作者对像猫一样的暴虐又谄媚的人的厌恶。（）

（2）《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷，以及对维护封建文化、抵制白话文的保守人士的抨击。（）

（3）《无常》表现了对有情有义的活无常、死无常、阎罗王等鬼怪的喜爱，对虚伪、丑恶的人的讽刺。（）

五、《五猖会》

1.“我”去看五猖会前的情感变化经历了哪几个阶段？这样的描写有什么作用？

2.从强迫“我”背《鉴略》这一件事中，可以看出父亲是一个怎样的人？

3.文中写了小时候背《鉴略》一类的书。关于鲁迅小时候所受的这种启蒙，你如何看待？

4.“五猖会”这个题目在文章结构上的作用是什么？

六、《父亲的病》

1.文章共写了哪几位“名医”？他们分别开了怎样的药引？这些药引有怎样的解释？据此你怎样评价这些“名医”？

2.父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅不停地大声喊“父亲”，此事为什么让鲁迅后悔不已？

3.阅读选段，回答问题：

这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：

“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”（1）大夫说这番话的用意是什么？

（2）换了大夫后，父亲的病好了吗？

七、《范爱农》

1.文章写了《范爱农》一生中的哪几个阶段？请按顺序概括出来。

2.本文是以什么线索把许多方面的人和事串联成一个整体的？

3.请概括出鲁迅与范爱农交往的三件事。

4.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？

5.读完本篇文章，你认为范爱农是一个什么样的人？

6.你认为造成范爱农悲剧的原因是什么？

7.鲁迅对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑的实质是什么？

8.《范爱农》中写了鲁迅的两次摇头，原因分别是什么？

八、《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经》为教材内容，以后均会细讲，本次以阅读为主。