歌曲《理 发 师》参赛教案 新 参赛 优质文档

歌曲《理发师》参赛教案

教材分析：

《理发师》是人教版二年级的歌曲。主要教学内容是学唱歌曲《理发师》,并在此基础上进行简单的即兴创作和拓展。歌曲《理发师》是一首由四个乐句组成的一段体的澳大利亚的民歌,2/4拍。歌曲曲调明快,活泼,歌词形象生动,曲中的衬词“咔嚓卡嚓”形象地表现了孩子们游戏时的愉快情景。

音乐活动能满足学生自我表现，是学生学习音乐行为的动力。因此，这节课我以音乐活动贯穿全过程，无论是听听、唱唱、做做，都是在音乐的情趣活动中进行的。整节课学生通过听、唱、创、活动等教学环节，使学生在活动中学习，在学习中更丰富活动的内容和形式,学得主动，学得扎实。

教学目标：

1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，和风格特点。

2、以小组合作的形式进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力.

3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

教学重点：学唱歌曲《理发师》

教学难点：歌曲表演和创编

教师教具准备：课件钢琴游戏盒卡纸打击乐器

教学过程：

一、组织教学

1、律动进教室

多媒体播放歌曲《快乐的歌》，和学生边做律动边进教室。

2、师生问好，并做发声练习。（练声曲）

二、激趣导入做游戏

师:你们看,老师这里有一个非常漂亮的小盒子,我请一位同学上台来,在盒子里抽出一张纸条,然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来,其他同学猜你做的动作是在什么?好不好?( 刷牙.扫地..擦桌子.剪头发)导入新课。

二、新歌教学

1、师：请竖起你们的小耳朵边听边想：歌曲里唱了什么？老爷爷在给别人理发的时候心情是怎样的呢？

2、那就再请同学们竖起小耳朵听一听，歌曲中有哪些声音？

3、学习节奏（出示课件节奏练习）

1）师：现在看到这首歌曲的节奏，这是一首4|2拍的歌曲，以4分音符为一拍，每小节两拍，每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍，看老师演示。

师：同学们跟老师学一下。

2）师：接下来老师把歌词加进去读，同学们一起来学好吗？

2、学唱歌曲。（出示课件）

师：同学们的节奏感真好。瞧，小动物们也过来了。（课件）有哪些小动物呢？小动物们听到同学们在学唱歌，它们也想一展歌喉，谁知道小青蛙是怎样唱歌的？（生答）那大公鸡、啄木鸟呢？（生答）

师：那跟着老师来学一学吧。（出示课件）5353 3131。。。并形象教唱音准。

师：现在老师用小鸭子的声音来唱前句，你们来接唱刚才这部分好吗？

师：同学们学的真快啊，跟着老师的钢琴开始学习歌词吧。（教师指导学2、3遍）。

师：同学们想一想，唱到“哎！就快成功啦”这句歌词的时候，理发师老爷爷是什么心情？（高兴、喜悦）