文学类阅读小说阅读之标题的意蕴作用用意思路清晰完美版 ppt课件
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文学类标题作用答题ppt课件
记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上 是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上 留下的无地自容的印记。也是一实一虚，一表一里。
ppt课件
11
【探讨是否可以换标题】
(1)（2011全国新课标卷）《血的故事》（4）小说的题
目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，
如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈
关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（ “梦非梦”的第二
层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中
的指代意义。
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10
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文 章主旨意义。
如《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义？”这里 的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险 锁” ，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心 锁”；一实一虚，一表一里。 《暗记》：“试分析题目‘暗记’的含义。” “暗
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有
“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作
者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作
用。
如《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标
题？”
（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升 起的炊烟，让人印象深刻；
（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作 者对温暖宁静生活的向往；
述你的观点作分析。（8分）
3.（2010年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)
4.（2010年陕西卷）《保护人》（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思
想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述
你的观点并作分析。（8分）
5.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中
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【探讨是否可以换标题】
(1)（2011全国新课标卷）《血的故事》（4）小说的题
目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，
如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈
关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（ “梦非梦”的第二
层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中
的指代意义。
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2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文 章主旨意义。
如《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义？”这里 的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险 锁” ，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心 锁”；一实一虚，一表一里。 《暗记》：“试分析题目‘暗记’的含义。” “暗
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有
“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作
者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作
用。
如《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标
题？”
（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升 起的炊烟，让人印象深刻；
（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作 者对温暖宁静生活的向往；
述你的观点作分析。（8分）
3.（2010年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)
4.（2010年陕西卷）《保护人》（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思
想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述
你的观点并作分析。（8分）
5.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中
文学类阅读小说阅读之标题的意蕴作用用意思路清晰完美版 ppt课件
• 标题用意答题思路指津】
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
2023届高考语文复习-小说的主旨意蕴和标题作用+课件62张
• ①连接线索：作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事，使明暗两条线索互相连接； • ②概括情节：小说围绕“药”展开情节：买药—吃药—谈药—吃药后的结果。 • ③揭示主题：落后、麻木的群众享用的革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；革命者严重脱离群众的革命，不能
疗救中国社会；要医治群众的痛苦，疗救中国社会，必须启发群众觉悟，动员群众起来革命，这才是取得革命胜 利的一剂良药。
如《向东还是向西》
• 12．小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（6分）
• ①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资，还是先上医院保身体的艰难选择； • ②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味； • ③小说以这种艰难选择为题，表达出了这对农民工夫妇的患难深情； • ④表达了作者对农民工群体的关注与同情，引发思考。
还在，晚上回窝时就少了。文嫂到处找，也找不着。她又不能像王婆骂
鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只
是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？……”
•
文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。她明
白出了大事了。她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里
了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便
车看，这位 “怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。
•
什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也，
只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生
打扫了一下。她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，
•学以致用
鸡毛
汪曾祺
•
西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天
疗救中国社会；要医治群众的痛苦，疗救中国社会，必须启发群众觉悟，动员群众起来革命，这才是取得革命胜 利的一剂良药。
如《向东还是向西》
• 12．小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（6分）
• ①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资，还是先上医院保身体的艰难选择； • ②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味； • ③小说以这种艰难选择为题，表达出了这对农民工夫妇的患难深情； • ④表达了作者对农民工群体的关注与同情，引发思考。
还在，晚上回窝时就少了。文嫂到处找，也找不着。她又不能像王婆骂
鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只
是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？……”
•
文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。她明
白出了大事了。她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里
了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便
车看，这位 “怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。
•
什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也，
只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生
打扫了一下。她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，
•学以致用
鸡毛
汪曾祺
•
西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天
2024届高考专题复习：小说标题的含义作用+课件20张
小说阅读之标题考察
——含义与作用
对小说标题、主题和文本特征的考查，是近几年高考全国 卷的热点。标题或是情节的高度概括，或是人物性格的突 出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者写作意图 的精要概括；主题是小说的灵魂，是作者创作的意图所在； 而对诸如“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与 “幻想”的理解、“故事”与“新编”的解读，都属于对 小说文本特征的深度考查。
(1)引申义是由标题的本义引申、扩展而派生出的意义。这种引申的基本途径有两条： 一是从个别到一般，二是从具体到抽象。对标题引申义的探究需要结合文本内容。 (2)比喻义是以标题的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通 而产生的新义。比喻义必须脱离开具体的修辞语境而独立存在，标题的比喻义往往需要 结合文本来探究。
④效果上：
月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材
作品笼罩在一片诗情画意之中。
练习：小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。(6分)
①人物上：
。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄
托，技艺高超、坚守手艺是老罗头的特点。
②情节上：
(或：
小
说主要围绕老罗头补锅的手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。
练习：小说的标题“最后的较量”有什么内涵与作用？请结合小说内 容分析。
内涵： ①表面上：指警官史强与歹徒狭路相逢时你死我活的较量、对决； ②深层：指面对面的正义与邪恶的较量；胆识与智慧的较量；勇气与信心 的较量等。 作用： ①情节上：概括故事情节，统领全篇； ②效果上：设置悬念，激起读者的阅读兴趣； ③题目本身：一语双关，暗示故事的结局。
表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、 象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
——含义与作用
对小说标题、主题和文本特征的考查，是近几年高考全国 卷的热点。标题或是情节的高度概括，或是人物性格的突 出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者写作意图 的精要概括；主题是小说的灵魂，是作者创作的意图所在； 而对诸如“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与 “幻想”的理解、“故事”与“新编”的解读，都属于对 小说文本特征的深度考查。
(1)引申义是由标题的本义引申、扩展而派生出的意义。这种引申的基本途径有两条： 一是从个别到一般，二是从具体到抽象。对标题引申义的探究需要结合文本内容。 (2)比喻义是以标题的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通 而产生的新义。比喻义必须脱离开具体的修辞语境而独立存在，标题的比喻义往往需要 结合文本来探究。
④效果上：
月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材
作品笼罩在一片诗情画意之中。
练习：小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。(6分)
①人物上：
。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄
托，技艺高超、坚守手艺是老罗头的特点。
②情节上：
(或：
小
说主要围绕老罗头补锅的手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。
练习：小说的标题“最后的较量”有什么内涵与作用？请结合小说内 容分析。
内涵： ①表面上：指警官史强与歹徒狭路相逢时你死我活的较量、对决； ②深层：指面对面的正义与邪恶的较量；胆识与智慧的较量；勇气与信心 的较量等。 作用： ①情节上：概括故事情节，统领全篇； ②效果上：设置悬念，激起读者的阅读兴趣； ③题目本身：一语双关，暗示故事的结局。
表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、 象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
《小说标题的作用和意蕴》课件
阅读下面的文字,完成后面的题目。
呼兰河传(节选) 萧红
邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。 那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、 西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花 来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。 因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细 蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净 得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓 的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草, 墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。
还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结 了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐 在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。
夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜,从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很, 冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进 去。 有时候,他停止了打他的梆子。他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红 了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的。 祖父在园子里的时候,他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴,驴蹄子 坏了,一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说,看过了,也 不见好。祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。 冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不
太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是 它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。 因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗棂,等 到第三天就在窗棂上开花了。
小说标题的含义、意蕴和作用课件.ppt课件.ppt
②“二十年以后”直接对应小说的主要情 节——“二十年以后”两个老朋友的彼此 曾经承诺的一场约定。
③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
精选
【标题内涵意蕴题答题模式：】
①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题相关的意思（深层含义）； ③对揭示主题、塑造人物形象等作用
精选
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？
请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本文
的写作意图
4. “××”作为这篇小说的标题，有主 题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的
考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述
你的观点作分析。
以人物为题，则标题可能具有①突出人物形象；②暗 示故事情节；③紧扣中心，突出主题。
以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应 细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
以事件为题，则标题可能具有：①突出主要故事情 节； ②紧扣中心、突出主旨的作用。
4、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发 阅读兴趣，引人思考”的作用。
双关意义
精选
一、小说标题的含意（双重或多重）
表面意思（一般指的是其字典义或常用义 ）
深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句， 所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字 的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现 本文主题的句子”等）。
指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中 心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的 精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。）
②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式， 表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠 视英雄而悲伤；
③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
精选
【标题内涵意蕴题答题模式：】
①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题相关的意思（深层含义）； ③对揭示主题、塑造人物形象等作用
精选
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？
请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本文
的写作意图
4. “××”作为这篇小说的标题，有主 题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的
考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述
你的观点作分析。
以人物为题，则标题可能具有①突出人物形象；②暗 示故事情节；③紧扣中心，突出主题。
以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应 细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
以事件为题，则标题可能具有：①突出主要故事情 节； ②紧扣中心、突出主旨的作用。
4、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发 阅读兴趣，引人思考”的作用。
双关意义
精选
一、小说标题的含意（双重或多重）
表面意思（一般指的是其字典义或常用义 ）
深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句， 所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字 的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现 本文主题的句子”等）。
指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中 心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的 精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。）
②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式， 表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠 视英雄而悲伤；
小说阅读之读懂标题张PPT精品课件
思考作答小说标题作用的切入点
人物
情节
标题
环境
主题
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小结：小说标题的作用（用意、效果、好处）
• （1）交代写作对象（主要的人物形象、物 象）。（标题本身内容） 《紫藤萝瀑布》
• （2）概括小说主要情节。（指向情节） • （3）①贯穿全文线索，使文章结构更加严
• 2.这篇小说以“××”作为标题，有何 用意？请结合全文作分析。【探讨标题作 用】
• 3.把标题“××”改为“××”，你认 为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分 析是否可以换标题】
如何理解小说标题的含义（意蕴）
什么是标题的含义（意蕴）？
标题的含义一般包括表层含义和深层含义 的两个方面。表层含义即标题的字面含义、 语境义（文中内容）；深层含义即中心义、 比喻义、象征义、指代义等。
命运一一展示给读者。 （指向环境）
④暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。在鲁镇 热闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴而备受打击的祥林嫂 却悲惨地死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有
利地表达了小说反封建这一主题。 （指向主题）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题
授课者：赖连弟
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
读懂小说标题的角度：
• 一、小说标题的含义（意蕴）。 • 二、小说标题的作用（原因、效果
、好处） 。
常见设问形式：
• 1. “××”作为小说的标题，意蕴富 。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题 含义】
谨。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （指向情节结构）
人物
情节
标题
环境
主题
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
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小结：小说标题的作用（用意、效果、好处）
• （1）交代写作对象（主要的人物形象、物 象）。（标题本身内容） 《紫藤萝瀑布》
• （2）概括小说主要情节。（指向情节） • （3）①贯穿全文线索，使文章结构更加严
• 2.这篇小说以“××”作为标题，有何 用意？请结合全文作分析。【探讨标题作 用】
• 3.把标题“××”改为“××”，你认 为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分 析是否可以换标题】
如何理解小说标题的含义（意蕴）
什么是标题的含义（意蕴）？
标题的含义一般包括表层含义和深层含义 的两个方面。表层含义即标题的字面含义、 语境义（文中内容）；深层含义即中心义、 比喻义、象征义、指代义等。
命运一一展示给读者。 （指向环境）
④暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。在鲁镇 热闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴而备受打击的祥林嫂 却悲惨地死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有
利地表达了小说反封建这一主题。 （指向主题）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
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小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题
授课者：赖连弟
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
读懂小说标题的角度：
• 一、小说标题的含义（意蕴）。 • 二、小说标题的作用（原因、效果
、好处） 。
常见设问形式：
• 1. “××”作为小说的标题，意蕴富 。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题 含义】
谨。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （指向情节结构）
课件《小说标题的含义及作用》_课件
结构上：看标题是否照应文章的某部分（尤其是首尾部分）、或统领全文、贯穿全文等作用。
等起重要作用的词。 ③运用“借喻”方式，形象生动地表达出父亲对庄稼的情感， 突出了庄稼在人们心目中的地位。
8他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
②你选择的这个题目有哪些作用。
13我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
套用术语,缺乏具体分析
文章的题目，是文章中最特殊、最 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
重要的词语，所以题目自然成为现 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿 落了。 我已不再是小孩子。”（结合文末主旨句揣摩标题深意）
中心义（深层义）：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长 大了，不再是小孩子了。
关联手法技巧：一语双关
《变色龙》
表层含义： 善于变色的蜥蜴
联系文本，把握主旨：小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。（人物、情节） 中心义（深层义）：指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 的沙皇警察。 关联手法技巧：比喻、象征意义
7斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的 静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己 的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
8百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和 村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最 大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知 把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的 粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园 再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里 反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心， 今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩 地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五 千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入 一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在 一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一 签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
等起重要作用的词。 ③运用“借喻”方式，形象生动地表达出父亲对庄稼的情感， 突出了庄稼在人们心目中的地位。
8他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
②你选择的这个题目有哪些作用。
13我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
套用术语,缺乏具体分析
文章的题目，是文章中最特殊、最 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
重要的词语，所以题目自然成为现 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿 落了。 我已不再是小孩子。”（结合文末主旨句揣摩标题深意）
中心义（深层义）：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长 大了，不再是小孩子了。
关联手法技巧：一语双关
《变色龙》
表层含义： 善于变色的蜥蜴
联系文本，把握主旨：小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。（人物、情节） 中心义（深层义）：指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 的沙皇警察。 关联手法技巧：比喻、象征意义
7斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的 静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己 的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
8百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和 村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最 大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知 把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的 粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园 再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里 反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心， 今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩 地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五 千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入 一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在 一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一 签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
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• ② “迟行” 意为人生应该迟行，要懂得放 慢脚步，关注过程，在慢行时认识自我。 （深：人生）
• ③ “迟行”意为人类历史的缓慢进程，在 缓慢的发展中体现历史文化感，走出文明的 厚重绵长。（深：人类历史）
• 15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分） 《还乡》9.15检测 答：①重新回到家乡（浅）；②重回农民的生 存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④ 找回做人的本质。（深）
4、请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富 意蕴。(6分)（《彼岸》小说第四节）
• ①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽的原野》 中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”；
• ②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对 的古朴乡村；
• ③“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向 往的城市文明；
• ④“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以 到达的远方。
①对金玉石之父金鼎铭恪守古训的赞美；
②对遵古印坊古朴厚重文化特质（或浓郁文 化传统）的缅怀；
③对现代人追名逐利附庸风雅的否定；
④对金玉石恪守大义有所不为磊落胸怀的首 肯。
*情感对象：人、文化、现状态度
• 15、文章以“迟行”为题，请探究其深刻内 涵。（6分）《迟行》11.3
• ① “迟行” 意为人应慢慢走，在日常生活 中慢慢欣赏身边美好的风景。 （浅）
• ③折射作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情， 对画家坚持独特认识及创作个性的尊敬。（主 题）（小说的主要情节围绕这幅题为“沼泽地”的油画展开，是小说的线索。
揭示了故事的内容。（情节）
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？
请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本
小说标题的含意（双重或多重）
• 1、表面意义与深层意义。 • 2、指代意义与隐喻象征意义。 • 3、一语双关，双层含义。
小说标题的意蕴
意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。表 现的主旨,揭示的现状，表现的人生道理,蕴含的哲 理，以及给人的启示。（要抓思想内容、情感倾 向、艺术手法、表现技巧。）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
标题意蕴、作用、用意
一、小说标题的含意（双重或多重）
• 表面意思（字面的解释，字典义，常用义）
• 深层意思（即语境义，必须找到与标题相关的 的句子，所谓关键句，指的就是文章中“能概 括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子 ”或“能体现本文主题的句子”等）。
指代意思、引申意思、隐喻意思、 象征意思。（标题的比喻义和象征义常常是本 文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义： 抽象的精神品质等即文章的中心。）
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
③“凤凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、 为人之道与为商之德；
④这个社会像老陆这样的实诚人已经成了“凤 凰眼”；（深：现状）
⑤“凤凰眼”呼唤实诚之人，呼唤诚实待人。 （主旨）
15．请探究文章标题《遵古印坊》的情感意 蕴。（6分）（《遵古印坊》12.11）
1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画“ 原则”“流派” “风格” “理 论”等）， 老人成为学生的“审丑”对象 ；
2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“ 丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 付出的淳朴心灵；（人物）
3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑பைடு நூலகம்（人物）
4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。（主题）
******题目作用，线索作用（结构），二是概 括事件作用，三是主题作用，四是表现手法。
• 小说以“沼泽地”为题，除了作为小说的线索 串联情节外，还有哪用意？
• ①象征画家艺术创作的险恶环境（环境），
• ②烘托画家的艺术形象，更好的表现画家执着 的艺术追求。（形象） 。
• ②通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺 术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该 体现艺术家独特的情感体验、人格倾向和艺术 风格。（主题）
一语双关（双关意义），双层含义 （一表一里、一虚一实）
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
思维：
“不同的角度”：正面的角度、反面的角度、 当事人的角度、旁观者的角度等。
“不同的层面”：自我、与他人、社会、自然、文 化
【标题内涵意蕴题答题模式：】
• ①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题相关的意思（深层含义）； ③塑造人物形象、揭示主题。
• 15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。 （6分）《一模》
文的写作意图 4. “××”作为这篇小说的标题，有
主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面 的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈 述你的观点作分析。
• 3结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路” 的理解。 《散文资料考点1》
答：①记住从社会回到自我的路（或“记住从外 部生活回到内心生活的路”）
②在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标， 获得充实的生活和宁静的心灵。（深）
“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合 全文谈谈你的理解。（ 6分） 《审丑》小说 资料第二节
• ③ “迟行”意为人类历史的缓慢进程，在 缓慢的发展中体现历史文化感，走出文明的 厚重绵长。（深：人类历史）
• 15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分） 《还乡》9.15检测 答：①重新回到家乡（浅）；②重回农民的生 存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④ 找回做人的本质。（深）
4、请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富 意蕴。(6分)（《彼岸》小说第四节）
• ①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽的原野》 中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”；
• ②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对 的古朴乡村；
• ③“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向 往的城市文明；
• ④“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以 到达的远方。
①对金玉石之父金鼎铭恪守古训的赞美；
②对遵古印坊古朴厚重文化特质（或浓郁文 化传统）的缅怀；
③对现代人追名逐利附庸风雅的否定；
④对金玉石恪守大义有所不为磊落胸怀的首 肯。
*情感对象：人、文化、现状态度
• 15、文章以“迟行”为题，请探究其深刻内 涵。（6分）《迟行》11.3
• ① “迟行” 意为人应慢慢走，在日常生活 中慢慢欣赏身边美好的风景。 （浅）
• ③折射作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情， 对画家坚持独特认识及创作个性的尊敬。（主 题）（小说的主要情节围绕这幅题为“沼泽地”的油画展开，是小说的线索。
揭示了故事的内容。（情节）
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？
请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本
小说标题的含意（双重或多重）
• 1、表面意义与深层意义。 • 2、指代意义与隐喻象征意义。 • 3、一语双关，双层含义。
小说标题的意蕴
意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。表 现的主旨,揭示的现状，表现的人生道理,蕴含的哲 理，以及给人的启示。（要抓思想内容、情感倾 向、艺术手法、表现技巧。）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
标题意蕴、作用、用意
一、小说标题的含意（双重或多重）
• 表面意思（字面的解释，字典义，常用义）
• 深层意思（即语境义，必须找到与标题相关的 的句子，所谓关键句，指的就是文章中“能概 括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子 ”或“能体现本文主题的句子”等）。
指代意思、引申意思、隐喻意思、 象征意思。（标题的比喻义和象征义常常是本 文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义： 抽象的精神品质等即文章的中心。）
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
③“凤凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、 为人之道与为商之德；
④这个社会像老陆这样的实诚人已经成了“凤 凰眼”；（深：现状）
⑤“凤凰眼”呼唤实诚之人，呼唤诚实待人。 （主旨）
15．请探究文章标题《遵古印坊》的情感意 蕴。（6分）（《遵古印坊》12.11）
1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画“ 原则”“流派” “风格” “理 论”等）， 老人成为学生的“审丑”对象 ；
2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“ 丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 付出的淳朴心灵；（人物）
3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑பைடு நூலகம்（人物）
4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。（主题）
******题目作用，线索作用（结构），二是概 括事件作用，三是主题作用，四是表现手法。
• 小说以“沼泽地”为题，除了作为小说的线索 串联情节外，还有哪用意？
• ①象征画家艺术创作的险恶环境（环境），
• ②烘托画家的艺术形象，更好的表现画家执着 的艺术追求。（形象） 。
• ②通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺 术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该 体现艺术家独特的情感体验、人格倾向和艺术 风格。（主题）
一语双关（双关意义），双层含义 （一表一里、一虚一实）
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
思维：
“不同的角度”：正面的角度、反面的角度、 当事人的角度、旁观者的角度等。
“不同的层面”：自我、与他人、社会、自然、文 化
【标题内涵意蕴题答题模式：】
• ①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题相关的意思（深层含义）； ③塑造人物形象、揭示主题。
• 15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。 （6分）《一模》
文的写作意图 4. “××”作为这篇小说的标题，有
主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面 的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈 述你的观点作分析。
• 3结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路” 的理解。 《散文资料考点1》
答：①记住从社会回到自我的路（或“记住从外 部生活回到内心生活的路”）
②在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标， 获得充实的生活和宁静的心灵。（深）
“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合 全文谈谈你的理解。（ 6分） 《审丑》小说 资料第二节