《未来世界》(绘画)
岭南版六年级美术下册《梦幻未来世界》教学课件
对现实中的城堡、机器、鸡 脚等形象加以改变。
哈尔的移动城堡（绘画）现代 宫崎骏
新知讲解
画面仿佛是从画家的幻想中 浮现出来的世界，彩色而生 动的各种形状，如同一个个 稀奇古怪的生物坐在船上，斯基（俄罗斯）
新知讲解
融合现实元素创造形象，表 现出奇特的造型。
幻想的未 来世界
点线面结合、大小对比、构 图饱满、主题突出。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
他们画了什么形 象？ 用了哪些绘 画画了技八法爪？鱼造型的 小屋。技法有：点 线面结合、构图饱 满、主题突出。
八爪鱼小屋
新知讲解
他们画了什么形 象？ 用了哪些 画绘了画大技象法造？型的博 物馆。技法有：点线 面结合、构图饱满、 主题突出。
梦幻博物馆
实践练习
作业： 绘制一幅表现未来梦幻未来世界的想象画。
要求： 融合现实元素创造形象，表现出奇特的造型。
实践练习
图示人物已经开始了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
新知讲解
岭南版 六年级下
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谢谢观看
岭南版 六年级下
梦添 加幻标未题来内世容 界
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新知导入
欣赏视频，回答问题
视频里展示了未来的城堡，有海洋上的城市， 有空中漂浮的城市，还有陆地上滚动的城市。
新知导入
新知讲解
新知讲解
对现实形象加以改变、融合， 以童趣、夸张的手法，向人们 展现梦幻般的视觉冲击。
初中美术科学幻想绘画
• 造型艺术的基本构成因素，如点、 线、形状、色彩、结构、明暗、空 间、材质、肌理等，以及将造型元 素组合成一件完整的作品的基本原 理，包括多样统一、比例、对称、 平衡、节奏、对比、和谐等。
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科幻画的属性
• （1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻 画，它是最具科学性、创造性想象的绘画作品。
科幻画的基本标准
• （1）把握科幻画概念准确； • （2）题材创意新颖、有前瞻性； • （3）绘画语言有科学依据，符合科学
逻辑； • （4）幻想内容具体，不违反国家现行
法律法规； • （5）画面构图、色彩处理、绘画技巧
具有一定水平。
科幻画的题材范围
• 学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是 应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过 程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能 力。科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于 探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十 分广阔。
节约能源、改进工具 、神舟飞船、 国庆、射阳荷花、保护环境、发明 机器人、交通管理、家用电器、加 油站、垃圾回收等
• （2） 科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的 科普绘画。科普绘画是一般写实而科幻而科幻画是写“虚拟 的真实”。
• （3）科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但 它可以被用做招贴画或宣传画。
• （4）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事 绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术 内容含量的幻想作品。
科学幻想 绘画
制作人：马磊
科幻想绘画
• 科幻绘画，是在已掌握的知识和经验的基础 上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表 达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、 科学技术的遐想而产出的绘画作品。
科幻绘画主题
科幻绘画主题科幻画选题（1）宇宙航行（2）月球城市（3）太空城市（4）星际旅行归（5）海底世界（6）未来居住（7）地球环保（8）生态平衡（9）新型能源（10）未来交通（11）人工气候（12）生物工程（13）太阳能利用（14）废品利用（15）人类生存（16）信息传递（17）未来工具（18）未来食品等。
下面是一些有关科幻画的命题题目：1太阳能发电站2新型能源3导盲车4地球复制器5太空城6灾难救援飞艇器7太空救护车8未来都市9探索10未来世界11未来太空12科技的腾飞13环境保护神14太空盛事15时空穿梭机16星球家园17未来祝愿18环保汽车19完美的过滤器20台海隧道21未来也许会这样22飞天巡游23神舟九号顺利诞生24外星聚会25海底城市26未来的水下生活27空难救助队28太阳能热气球办公室29克隆地球30摩天城市31光能储存器32火星探秘33空中农田34到月球度假去35火山救护车36海底能源城市37未来生存空间38我们和动物是朋友39海底城市40未来战士41多功能沙漠改造器42宇宙家园43世纪家园44超级净化器245未来保姆46太阳能笔47清净自然48空中城市49小小“法布尔”50乌托邦51未来的楼房52绿化地球53最后一棵树54家的梦想55海味之家56生态·人和57海底生物教室58智能植物59幻想宇宙60宇宙环保飞车61火星一号62火星基地63我们理想中的汽车64狂酷水族65天·地·海66水—未来的燃料67未来的太空城市68心灵环保—去伪存真69人类未来的家园70资源星71海底工业72未来城市73探宝图74海陆空太阳能车75走向月球76探索外太空77未来西安青少年宫78外星人进攻火星79青春梦想充寿器80血液动能转换器81未来的交通82机器人和我共行83森林中的城市84星际杀场85噪音发电器86快乐净水“小卫士”87海上“清道夫”88二十一世纪壮举之――修补臭氧层89希望使者——智能化沙漠开发器90神九宇航员和太空战士共创绿色家园91“直上九云霄”鞋92未来的家庭93星际夏令营94太空转运站125可爱的吊瓶156未来的“白衣小天使”95丰收的牧场126会飞的“保安”157二十一世界的资源传送系统96水害化甘露沙漠变绿洲127沙漠进化器158创新电子花炮97会飞的超级书包128沙土回收机器159宇宙垃圾转换站98多功能环保笔129海底卫士160空中种田99闪电转化器130未来的能源161地球上的房子100使地球更美丽的环保“大螃蟹”131参观未来“羊”工厂162未来餐厅101奇妙的扎针摘苹果机132害虫处理器163焕然一新机102转基因工作器133４Ｄ课堂164转基因的大苹果103酸雨并不可怕134声波打印机165美梦机104神奇的海底世界135鱼形的汽车166无痛音乐治牙机105神奇的眼睛保护仪136未来的万能的大树167自动讲课机106免费衣食机137飞翔的世界168垃圾环保造纸机107神奇美发机138废气转换氧气169神奇的杯子108高科技污水净化器139我们一起游太空170变废为宝109未来的果蔬家园140水果机器人171万能机器1100宇宙垃圾回收艇141未来清洁车172月球乐园111太空电梯142海上城市173欢迎到月球来做客112奔向２００８的火车143星空的联想174发达的水下世界113未来世界144我的家----2080年175多功能果树114爱滋病康复室145未来的地下城市176未来的机器人115静心音乐盒146我的魔术工厂177未来海洋综合开发116我梦想中的玩具村147海底游乐园178遨游海底117我们的科学课148神奇毛巾179海底淡水所118沙漠绿化车149飞越太空180飞上太空119环保卫士和神奇的魔水150飞到古时代181未来能源再生工程120太空运载船151宇宙星球182苹果飞船121未来的机器猪152神六架起太空桥183在宇宙中飞翔的一颗星122节能神八登月史153水星—新家园184未来的环保卫士123自动升降汽车154大树保护神185快乐星球124美丽的太空我爱你155未来的家园186飞行器187有趣的海洋195飞向月球2022500年的家188星球的旅程196乘神七游太空203海上新城市189宇宙一家亲197海底城市建筑204我和火星小朋友190我们的海底新家园198变形的多功能车205未来世界191外星来客199垃圾回收再生产车206废电池再利用192多功能能源收集器200废水变能源207耗不尽的能源193有用的太空能源201月亮能路灯树208七彩太空194太阳能收割机????-可移动的家《七彩树城》一次性全身检查机《环保机器人乐队》气象蛋能吸水的海堤《能采集云朵的灭火器》《矿难救援特工》超声波产蛋机未来的多功能校车科学防治战胜非典多功能的床 (床=家=机器人) 《地震发生时》《沙漠无水种植》星球大合奏未来的电动牙刷未来的保姆飞的世界心愿开心学习机海上移动救援中心太阳能、风能海水淡化厂多功能机器狗树里的屋子残疾人送食系统未来的治安警察全自动飞毯子万能“鸡”器人快速的时空机会“梳装”的椅子机器人保姆修补臭氧层《巨型的能源制造塔》20XX年奥运会会飞的汽车海底之窗超级沙漠绿化器奇妙的生态迷城我们未来的地理课多功能育种机灾难救援器救命鞋千手机器人未来的建筑工人2080年的奥运会生态家园太阳能环保节能灯外卖能手树木修剪机《我们不再怕海啸》《神奇果园》海啸！我不怕你！开发沙漠之神奇的云能干的机器人太空环保卫士画天空《电子书包》碰碰车上了街中国太空水果园《22世纪》未来家园多功能采矿车废气洁净环保仪考古专家-仿生鱼未来环保车梦想中的美丽家园月球植物建筑快速造纸机21世纪挤奶法漂流的家《科技e时代》未来建筑师新型能源收集器转动高速公路生态平衡维护机机器人厨艺大比拼太空新世界环保卫星太空使者未来的劳动能手未来的火星神奇的拔牙机《空中交响曲》未来的废气转换车全智能医院知识营养床未来的向日葵和平鸽子撒种子我眼中的外星人太阳能挖泥机器人生物圈Ⅲ服装调温变色机未来的岭南果园《多功能自动寻矿开采机《百味果汁藤》。
二年级上册美术课件 1 画家笔下的快乐童年_(浙美版秋) (共17张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
①请你说说画面中的 小朋友在干什么？这 些游戏你玩过吗？ ②你觉得画中小朋友 的心情怎么样？
闲庭春画（中国画）1943 丰子恺
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题， 你觉得他们分别表现在哪些方面？
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
童趣（中国画）现代 李可染
秋庭婴戏图 （中国画）宋代 苏汉臣
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
我的冬天 （油画）现代 韦尔申
蒲公英（版画）现代 吴凡
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
音乐课 （油画）洛德·莱顿 （英国） 埃米和她的孩子 （油画）卡萨特（ 美国）
小学美术《未来科技绘画》教案
1.教学重点
（1）掌握未来科技绘画的基本元素：如机器人、宇宙飞船、智能设备等，以及这些元素在绘画作品中的应用与组合。
举例：讲解机器人的构造、功能，引导学生将其融入绘画创作中，展现未来科技生活的场景。
（2）学会运用绘画技巧表达个人想象：如色彩搭配、构图设计、线条运用等，突出未来科技绘画的主题。
小学美术《未来科技绘画》教案
一、教学内容
小学美术《未来科技绘画》教案，本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第七单元“未来的世界”章节。教学内容主要包括：1.引导学生了解未来科技的发展趋势及其对生活的影响；2.指导学生运用绘画技巧，发挥想象力，创作一幅表现未来科技生活的绘画作品；3.培养学生对未来科技的兴趣和探索精神，激发他们的创作潜能。通过本节课的学习，使学生能够结合所学的美术技能，将未来科技元素融入绘画作品中，提高他们的创新意识和审美能力。
二、核心素养目标
小学美术《未来科技绘画》核心素养目标：1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析未来科技元素，理解其在绘画作品中的应用与意义；2.提升学生的美术表现能力，通过实践创作，运用绘画技巧表达对未来科技生活的想象与创意；3.增强学生的创新意识，激发探索未知、勇于尝试的精神，培养解决问题的能力；4.强化学生的文化理解，使其了解科技发展对社会、生活的影响，认识到美术与科技相互交融的关系。通过实现这些核心素养目标，使学生全面提高美术学科素养，为终身学习和全面发展奠定基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“未来科技绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
线描、创想、动漫、彩铅教学大纲
《玩具大比拼》——男孩篇
生活篇
9
《数码产品》
相机、电脑、手等，孩子们生活中的必备物品。观察数码产品金属轮廓下的细节。
10
《画具集中营》
各种画材的组合，难点是：区别柔软的线条质感（毛刷等）和坚硬的线条质感（颜料瓶、画板等），还有整个画面的构图处理。
11
《鞋子》
教学难点：鞋子的布料肌理刻画和鞋带的编织线处理。
6
冰雪奇缘
7
寻梦环游记
8
爱丽丝梦游仙境
六阶段
国际动漫班
（高级班——国漫的崛起）
年龄
11岁
9
神秘博士
了解神秘博士的背景故事，绘画神秘博士大片海报。
10
未来建筑
了解未来建筑的特点，绘画未来感科技感的建筑场景。
11
达芬奇
了解达芬奇的背景知识，欣赏达芬奇科学手稿，临摹达芬奇的科学发明。
六阶段
国际动漫班
（初级班——日式漫画）
年龄
10岁
单元
课次
主题
知识点
Q版概述
1
《萌萌眼镜妹》
五官比例
人体比例
2
《小厨师》
8
《乡村民居》
9
《乌篷船》
人物的特点
10
《人物写生》
学期总结
11
《我的老师》
人物的特点
向大师致敬
——艺术家
12
《梵高》
五阶段
艺术创想班
（初级班——中国传统文化传承篇）
年龄
8岁
单元
课次
主题
知识点
历史文化篇
1
《故宫印象》
了解中国传统建筑的精华。学会局部构图。
2
新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件
教学内容与目标 ：
• 1.让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。 认识色彩冷暖的相对性。 • 2.能运用冷色调画一幅风景画。 • 3.借助书本范围及自己准备的教具，提高学生色彩 审美感受能力.
第3课 生活中的冷色
• 教学重点与难点
• 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握 冷色基础知识，并能运用冷色调画一幅风景画。
敦煌飞天的起源和职能：
• 起源：不是一位神，而是乾闼婆和紧
那罗的复合体．他们是天歌神和天乐 神．
• 职能：乾闼婆－乐神，在佛教的净土
里散香气，为佛献花，供宝，作礼赞 • 紧那罗－歌神，为佛陀，菩萨， 众神，天人奏乐歌舞
乾闼婆 紧那罗
人美版 五年级 美术 上册 第九课
飞 天
传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫 妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝， 栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐， 歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞， 形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合， 男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽， 翩翩起舞，翱翔天空的飞天。
《未来世界》 王晓明
艺术来源于生活，课后多观察更多人的全身背影， 并尝试创作一幅有趣味的画。
自行车局部写生
人美版四年级美术上册
自 行 车 的 历 史
自 行 车 的 结 构
各 种 自 行 车
自 行 车 写 生 作 品
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
1. 80多 岁 2. 100多 岁 3. 200多 岁
你喜欢哪张？请说明理由
作业要求：
1、字母突出、色彩搭配丰富和 谐 2、采用自己喜欢的方式设计一 张有个性的字母牌
人美版五年级美术上册
二年级美术下册《未来世界》教案、教学设计
6.创作展示，提升自信：组织学生展示自己的作品，让他们分享创作心得，提高自信心，同时培养他们的审美观念和批判性思维。
7.总结评价，反思提高：对本章节的学习进行总结，评价学生在创作过程中的表现，引导他们反思自己的学习，发现不足，不断提高。
4.请同学们关注环保、科技发展等社会问题，思考未来世界可持续发展的重要性，并将这些思考融入到自己的作品中。
5.课后查阅相关资料，了解未来世界在科技、建筑、环境等方面的最新发展动态，拓展知识视野。
6.家长协助孩子完成作业，关注孩子的创作过程，鼓励他们发挥想象，培养创新能力。
7.请同学们按时完成作业，保持良好的学习习惯。教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，指导学生进一步提高。
8.课后拓展，激发探究：鼓励学生在课后继续关注未来世界的发展，开展相关实践活动，激发他们对科学、技术等领域的探究兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入课题：“同学们，你们知道吗？在遥远的未来，我们的世界会变成什么样子呢？今天，我们就一起乘坐时光机器，去探索那个神秘的未来世界吧！”
3.教师课堂练习
1.学生根据讨论结果，运用绘画、拼贴等手法进行创作。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予个性化的辅导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
3.鼓励学生互相欣赏、评价作品，培养他们的审美观念和批判性思维。
4.教师总结课堂练习中的亮点和不足，为接下来的教学提供参考。
3.示范创作过程，讲解如何将现实生活中的元素与未来世界相结合，启发学生的创作思路。
4.强调创作过程中要注重观察、想象和创新能力，培养学生良好的美术素养。
六年级美术下册《梦幻未来世界》教案、教学设计
3.完成作品后，请用简洁的语言描述自己的创作思路和心得，不少于100字。
4.家长参与评价：请学生将作品带回家，让家长参与评价，提出意见和建议，促进学生与家长的互动交流。
5.课后拓展阅读：推荐学生阅读与未来世界、科技创新相关的书籍或文章，拓宽视野，激发想象力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示未来世界的科幻图片、视频，让学生感受到科技发展的日新月异，激发他们对未来世界的探索欲望。
2.引导观察，培养想象力：
组织学生观察现实生活中的科技产品和创新设计，引导他们从生活中汲取灵感，培养想象力。
3.分组合作，互动交流：
将学生分成若干小组，每组选定一个主题，共同探讨、创作科幻画。在这个过程中，教师巡回指导，提供个性化帮助。
1.针对学生绘画技能的差异，提供个性化指导，帮助他们在原有基础上提高。
2.鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的创新意识和想象力。
3.注重培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、互动交流，让学生在合作中共同成长。
4.结合学生的生活经验，引导他们关注现实生活中的科技发展，使未来世界的描绘更具现实意义。
三、教学重难点和教学设想
6.课堂分享：在下一节课开始时，请学生准备好作品和创作心得，进行课堂分享，让同学们互相学习、交流。
作业布置旨在巩固课堂所学，培养学生的创新意识和绘画技能，同时加强家校互动，提高学生的自主学习能力。教师应关注学生作完成情况，及时给予反馈，鼓励学生持续进步。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对未来世界的美好向往，培养积极向上的人生态度。
2.培养学生的环保意识，关注未来可持续发展，增强社会责任感。
考研设计绘画试题题库及答案
考研设计绘画试题题库及答案模拟试题：考研设计绘画一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪位艺术家以其超现实主义的绘画风格而闻名？A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 马格利特2. 在设计中，CMYK色彩模式代表什么？A. 青色、品红、黄色、黑色B. 红色、绿色、蓝色、黑色C. 绿色、品红、黄色、黑色D. 红色、品红、黄色、黑色3. 以下哪个选项不是平面设计中常用的构图原则？A. 对称B. 平衡C. 重复D. 随机4. 在绘画中，使用透视技巧的主要目的是什么？A. 创造立体感B. 增加色彩对比C. 突出主题D. 增加装饰性5. 下列哪种绘画技法不适用于水彩画？A. 湿画法B. 干画法C. 刮痕法D. 油画刀技法二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述抽象表现主义的特点，并举出一位代表性艺术家及其作品。
2. 解释什么是“设计思维”，并说明它在解决设计问题中的作用。
三、绘画创作题（70分）根据以下主题创作一幅绘画作品，并附上200字以内的创作说明。
主题：《未来世界》要求：- 作品应体现对未来世界的想象和探索。
- 绘画材料不限，可以是手绘、数字绘画或其他形式。
- 作品尺寸不小于A4，分辨率不低于300dpi。
参考答案：一、选择题1. D（马格利特是超现实主义的代表艺术家）2. A（CMYK代表青色、品红、黄色、黑色）3. D（随机不是平面设计中常用的构图原则）4. A（使用透视技巧的主要目的是创造立体感）5. D（油画刀技法不适用于水彩画）二、简答题1. 抽象表现主义是一种以直觉和情感为创作主导的艺术风格，强调色彩、线条和形状的自由表达，不追求具象的描绘。
代表性艺术家如杰克逊·波洛克（Jackson Pollock），其作品《滴画》系列是抽象表现主义的典型代表。
2. 设计思维是一种解决问题和创新的方法论，它强调以用户为中心，通过同理心理解用户需求，然后通过迭代的过程来探索和实验解决方案。
第33届甘肃省青少年科技创新大赛科幻绘画获奖名单
附件4
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第9课猜猜我是谁课件(共26张PPT)
பைடு நூலகம்
1.画中描绘了什么？ 2.人物是男是女？通
过哪里看出来的？ 3.猜猜他在做什么？
国外作品欣赏
《站在窗后的男人》古斯塔夫.卡耶博特
国外作品欣赏
你在作品中看到了什么？有什么特别之处？
《未完成的立体镜绘画》 达利（西班牙）
中国画作品欣赏
1.人物的发型是怎样的？画家是如何表现的？ 2.头发上的装饰是怎样的？
义务教育教科书·美术 四年级上册 第09课
猜猜我是谁
猜一猜游戏： 出题的同学只能用语言
描述这位同学的背影，稍 微添加一些性格特征，请 其他同学来猜！
发型
头饰
服饰 头型
密、方向向下，线条为直线
分组，都向一个方向
头发从中间分开，中间有一道印
学生作品欣赏
学生作品欣赏
这幅作品抓住了 人物的哪些特征？
画完可以剪下来贴在风景图片 下方，或者贴在彩纸上，自己设计 一个背景。
评价展示： 1、你能认出哪个背影？从哪些地方
认出来的？ 2、谁的背影画得最形象？ 3、你能为作品提些建议吗？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
202 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
（局部）
中国画作品欣赏
（局部）
趴在牛背上的放牛娃 正在看哪里？你试着说一 说。这样画的优点是什么？
与画的意境相结合， 人、牛、景融合在一起。
《春雨放牧图》 李可染（现代）
画面中有四名学生在观看儿童画作品，小组 合作完成的效果会更加突出。你喜欢吗？
作业： 动手设计绘画一个作品，可以
是同学的背影，也可以是自己的亲 人、朋友、甚至明星。但是，要注 意表现出积极向上的感情，不能丑 化别人，绘画不健康的画面。
美术鉴赏知识梳理
美术学科知识梳理（人美版小学1—6册）第一册•《爵士》马蒂斯法国•《蓝天》康定斯基俄罗斯•《戏鱼》张芝兰农民画•《天坛祈年殿》•《母与子》潘常旺•《洗澡》卡萨特•《母亲保护她的女儿》珂勒惠制德国•《猴妈妈和宝宝》毕加索西班牙•《欢乐柱》田世信•《花狮子》张芝兰第二册•《冬日婴戏图》佚名宋•《自画像》徐悲鸿•《春如线》吴冠中•《听雨图》韩羽•《百世多吉》齐白石•《扑枣图》佚名宋•《艰苦岁月》潘鹤•《在反扫荡的日子里》宋韧肖峰•《花篮图》李嵩宋第三册•《连年有余》清•《日神羽人画像砖》东汉•《菩提树》杰斯艾伦美国•《玉舞人》汉•《舞蹈纹彩陶盆》新石器时代•《印度舞》叶浅予•《新疆舞》黄胄•《舞台上的舞者》德加法国•《豆花蜻蜓图》徐熙宋•《坐在柳条上的朵拉马尔》毕加索西班牙第四册•《热带飓风和虎》卢梭法国•《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗丽莎》米罗西班牙•《葵花园》克里姆特奥地利•《铜奔马》东汉•《浅塘渡牛图》李可染•《坐虎》陕西凤翔•《鸡》张仃•《金面罩人头像》商后期三星堆文化•《写生珍禽图》黄荃五代•《黄杨梅竹笔筒》清•《粉彩人物笔筒》清•《象牙黑漆地雕梅花》清•《白杨树》莫奈法国•《和平鸽》齐白石第五册•《夏邦蒂埃夫人和孩子们》雷诺阿法国•《老寿星》汤子博面塑•《剥玉米》孙佃珍•《向日葵》梵高荷兰•《山湖远望》东山魁夷日本•《向陶鬶》新石器时代•《端阳婴戏图》苏焯宋•《欢天喜地》佚名•《在战斗中成长》秦大虎张定钊•《翻身奴隶的儿女》于月川•《冬天的阳光》王今标•《格尔尼卡》毕加索•《吴家作坊》吴冠中第六册•《清明上河图》张择端北宋•《放牧图》砖画魏晋•《黄河逆流》马远南宋•《八十七神仙卷》唐•《女像》马蒂斯法国•《两个青年农民》毕加索西班牙•《海景》琼坎荷兰•敦煌320窟壁画唐•《挟盾武士俑》北朝•《觅》张桂铭•《池塘》莫奈法国美术鉴赏知识•在1—6册中•国外•康定斯基出现1次•马蒂斯出现2次•毕加索出现4次•国家•法国出现5次德加卢梭莫奈（两次）雷诺阿•梵高出现1次•印象派出现5次•重点关注：印象派艺术特色及代表人物莫奈梵高•通常出现的题型：作品赏析名词解释连线等•国内•齐白石出现2次•吴冠中出现2次•徐悲鸿出现1次•莫高窟出现1次•张芝兰出现2次•年代•新石器时期2次•汉代出现3次•唐代出现2次•宋代绘画出现6次•重点关注：宋代绘画特点代表人物及作品•通常出现的题型：填空选择作品赏析如《清明上河图》农民画年画雕塑黑陶等美术鉴赏知识（7—12册）第七册《生命花树》剪纸甘肃《早春之路》东山魁夷日本（第五册出现过）《夏》列维坦俄国《金秋》林风眠《冬猎》勃鲁盖尔尼德兰（搞明白该国家）《红色的房间》马蒂斯法国（在1—6册曾出现两次）《尼斯的英格兰散步大道》杜菲法国《水》福田平八郎日本《安第斯织物》秘鲁《约瑟芬.贝克》亚历山大考尔德美国《未来世界》王晓明《青瓷羊形烛台》东晋《青花描红龙纹盘》清《黑釉三彩马》唐《银莲花》杜菲法国《蓝花瓶》塞尚法国（首次出现）《写生玉簪》林椿宋《露气》潘天寿《粉彩百花图瓶》清《荔枝蜜蜂》齐白石《秋光》郭怡？《春》阿奇姆博多意大利《老牛和小牛》常振芳《马亨港湾》威廉荷兰第八册《鸢尾花》梵高荷兰（第五册第一次出现）《君子兰》赖少其《在激流中前进》杜键《一湾江水碧》白雪石《双耳四系漩涡彩陶罐》新石器时代《唐三彩马》唐（第七册出现过黒釉三彩马）《马头》汉《立马》汉《舞马衔杯纹银壶》唐《瑞马雄风》张昌《紫藤鹦鹉》王雪涛《五彩鱼藻纹盘》清《山间蜜糖果》王文举农民画《磨谷谷》罗小平农民画《猴吸烟》张芝兰农民画（1—6册）已经出现了2次）《舞龙》陈泉泓农民画《金鸡展翅》朱光莲农民画《自画像》1 梵高荷兰《自画像》2 梵高荷兰《吃马铃薯的人》（又名食薯者）梵高荷兰《阿尔的吊桥》梵高荷兰《星月夜》梵高荷兰《向日葵》梵高荷兰（梵高应作为一个独立的知识点全面掌握）《京剧戏曲人物》关良第九册《帕特农神庙》古希腊《张卿子像图轴》曾鲸明《白求恩》潘鹤（第二册第一次出现）《藏族女孩》李焕民《青年歌手》靳尚谊《作曲家斯特拉文斯基》毕加索西班牙（1—6册出现4次）《女孩》丁聪《陕北人物》刘文西《米德尔哈尔尼斯的道路》霍贝玛荷兰《北京颐和园长廊》《溪山行旅图》范宽宋《维鲁维斯的人》达芬奇意大利《巴黎圣母院》法国《猫头鹰》黄永玉《农家乐》古干《敦煌420窟天宫栏墙东披飞天》隋代《巩县石窟寺5窟天井飞天》北魏《龙门莲花洞南壁下层龛》北魏《敦煌285窟龛内飞天二身》西魏《敦煌285窟南壁上方伎乐飞天》西魏《敦煌320窟双飞天》唐《敦煌209窟双飞天》唐《敦煌285窟南壁上方伎乐飞天》西魏《船》米夏法国《白夜光》东山魁夷日本（第三次出现）《折线纹彩陶杯》新石器时代《象牙雕夔？杯商《玉云形杯》唐《大禾人面铜方鼎》商《人头形器口彩陶瓶》新石器时代《东方红太阳升》牛文《大眼睛》谢海龙教师作品略《蒙娜丽莎》达芬奇意大利《未来世界》王晓明（第七册出现过）《西斯廷圣母》拉斐尔意大利《佚名》佚名美国《自画像》梵高荷兰《有苹果和桃子的静物》塞尚荷兰宋雨桂作品略第十册《着衣母婴卧像》亨利摩尔英国《群虾》齐白石《竹楼荷塘》齐白石《蛙声十里出山泉》齐白石《荷花蜻蜓》齐白石齐白石应该作为一个独立的知识点《金鱼》《戴帽的女人》马蒂斯法国《蓝衣女人》马蒂斯法国《常春藤与花》马蒂斯法国《王者之悲》马蒂斯法国《小鹦鹉与美人鱼》马蒂斯法国《文斯礼拜堂彩色玻璃》马蒂斯法国《两个中国香炉》门采尔德国（首次出现）《林中之路》马尔克德国《百老汇的爵士音乐》蒙德里安荷兰《查灵克罗斯大桥》安德烈德兰法国《牛头》毕加索西班牙《吉他》毕加索西班牙《柳桥独步》齐白石《吴中山水图》沈周明《菊花》吴昌硕清《小鸟》林风眠（第七册出现）《早春》孙其峰《卢舍那佛头像》（龙门石窟奉先寺）唐《人首翼牛》亚述（今伊朗附近）《摩西》米开朗基罗意大利（至此三杰全部出现）《圣堂》罗丹法国（首次出现）《女人坐像》亨利摩尔英国《红蓝黑》亚历山大考尔德美国《下楼梯的女人》杜尚德国寺庙略《大碗岛上的星期天下午》修拉法国《曾侯乙墓编钟》战国《古根海姆美术馆》法兰克盖里加拿大《原子球》昂德雷瓦特凯恩比利时《三彩骆驼载舞俑》唐教师作品略第十一册《人民和总理在一起》周思聪《故宫建筑》略《泰姬陵》印度《科隆大教堂》德国《蓬皮杜艺术中心》法国《里昂国际机场》法国《金茂大厦》（以上可出连线题）《啊Q像》蒋兆和《齐白石》王子武《观鱼图》程十发《白蛇传》叶浅予《我和我的村庄》夏加尔俄国《鸟的变化图案》蜡染《门神》年画《鸡冠花》庞薰琹《睡莲》莫奈《红土地》李成忠《顾盼》周彦生《草原小姐妹》刘林《敦煌莫高窟》甘肃《承德避暑山庄》河北《颐和园》北京《乐山大佛》四川《黄山》安徽《泰山十八盘》山东《武陵源》湖南《黄龙》四川《九寨沟》四川《土楼》福建《老宅门》（四合院）北京《吊脚楼》重庆《凤翔的马》陕西《惠山泥人大阿福》江苏《面花》山西《泥咕咕》河南家乡艺术略第十二册《哪吒闹海》张仃《阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑》埃及《拉斯科岩洞壁画》法国《比萨斜塔》意大利《圣瓦西里教堂》俄罗斯《巨石阵》英国《法隆寺》日本《吴哥窟》柬埔寨《金字塔》埃及《毛阿伊石像》智利《大堡礁》澳大利亚《“巨人之路”海岸》英国《盖奥拉德奥国家公园的越冬鸟群》印度《罗斯格拉西亚雷斯冰川国家公园莫雷诺冰川》阿根廷《乌卢鲁国家公园的艾尔斯巨石》澳大利亚《萨加玛塔峰》尼泊尔《维多利亚瀑布》津巴布韦《乞力马扎罗山国家公园基博峰》坦桑尼亚《马埃谷地自然保护区》塞舌尔《加兰巴国家公园》刚果民主共和国《科罗拉多大峡谷》美国（以上可出连线题）《闹天宫》刘继卣《乐园之梦》丁绍光《凤》李永平《耱地》常振芳《老子出关》王和举《莫斯科的英国人》马列维奇俄国《比利牛斯山之城》马格利特比利时《查理苏里耶》汉斯赫尔拜因德国《持扇少女》毕加索西班牙《陕北老石匠》刘文西《海静潮初落》冯兆平《北京天坛祈年殿内景》《尼斯海边装饰柱》法国《敦煌275窟九色鹿本生》北魏《拉手娃娃》山西《抓髻娃娃》山西《苗族组长的百鸟衣》贵州《牛首龙纹》贵州《苗族妇女的盛装》贵州《苗装上的蝴蝶》贵州外国：马蒂斯单独作品出现一次。
《梦幻未来世界》小学六年级美术PPT课件
的画中，有鲜明 的“与众不同”的 东西，他的画中 反复回旋着一种 “家园”之感。
在家园里，一个世界可 能包含着另一个世界， 一个世界可能威胁着另 一个世界，一个世界可 能飞向另一个世界…… 一个童话的甜美外壳， 藏着神话的壮丽。
对未来的幻想重在创意：
创意可体现在科学性、创意 性、艺术性等方面。
思考 ：
你观察到了什么？
这些未来世界的东西 有哪些特别之处？
这幅图片给你什么样的感受？
欣赏·感受 《突发奇想》的画面仿佛是从画家的幻想中浮现出
来的世界，彩色而生动的各种形状。
名作欣赏：
移动城堡（绘画）现代
哈尔的移动城堡有很多 突出的特点。 特点1：移动。
特点2：外观怪异。 移动城堡入口像蚂 蚱的肚子和尾部； 突出的眼睛像螃蟹 眼睛；嘴巴有点像 鲶鱼嘴巴
科学性：
创意性：
艺术性：
你想象中的未来是什么样的？
如何创作一幅梦幻未来世界的画作呢？
新型能源
地球环保
人工气候
探索宇宙
生物工程
关爱弱势群体
新型生活
教师示范
创作要求：
• 1.怎样表现主题，描绘故事情节
• 2.故事中发生在什么地方？
• 要求：1、构图饱满；2、色彩丰富； 3、运用点、线 、面关系，
• 对比关系 ，大小关系等手法
拓展 1、关注疫情，创作作品 2、大家可以利用课后的时间，创作有关科幻画。
感谢观看
2019年七年级上美术第四课 神奇的科幻画
德国哲学家 黑格尔 ----
“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是 想象。”
科幻绘画最能体现我们的创造性和想象 力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超 越时空的时间隧道，希望同学们今天的幻 想成为以后的现实！
观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化——把不可能 的变为可能——确定主题 2 构思方案 根据主题——科学想象——参考有关资料——画出草图 3 检查草图 是否有违背科学规律的地方——调整修改
4 绘制完稿 选择合适的的绘画技术和技巧来表现——完成科幻画正稿
随堂小作业
作业内容： 以刮画的表现形式来创作一幅科幻画！
考一考
科幻画的要点 :
童话 1
魔幻 2
（1）是现实生活中不存在或还没达到的
（2）有科学依据，不带有神话、童话、迷 信等色彩
风景 3
科幻画 4
俄 小说家 纳布可夫 ----
“ 科学离不开幻想，艺术离不 开真实。”
科幻画的发展
太空美术：
• 20世纪空间技术的发展，把人类感受自然美的范 围扩大到了地球以外的宇宙空间。现代美术形成了一 个新的领域，即独立表现太空奇观美景、太空探索或 太空科学幻想。
当代太空美术家——喻京川
《黑洞的天空》(数字作品)
架起科学与艺术的桥梁
《飞碟》(水彩喷笔绘画)
《开拓》(油画作品)
欣赏这些科幻画，你看到了哪些优秀的科学幻想？
蛟龙未号来家居机器人
科幻画的题材
未来
1.你喜欢哪一幅？为什么？ 2.这幅作品关注了现实生活中的什么问题？
科幻画手绘活动方案策划
科幻画手绘活动方案策划一、活动背景和目的科幻画（Science Fiction Art）是指以科学技术和其他未来预测为主题的艺术形式。
科幻画手绘活动是一种以科幻画为主题的创作活动。
通过手绘的形式，表现出科幻元素和未来世界，激发参与者思维的创造力，培养想象力和艺术表达能力。
本次科幻画手绘活动的目的是：1. 提高参与者的科学技术素养和创造力。
2. 增强参与者的艺术表达能力和想象能力。
3. 加强参与者对科幻文化和科学发展的了解和认识。
4. 形成艺术创作的交流和分享平台，促进参与者之间的互动和合作。
二、活动内容和形式1. 活动主题本次科幻画手绘活动的主题为《未来世界》。
参与者可以通过手绘的方式表达自己对未来科技、社会和生活的想象。
2. 活动形式（1）展览与比赛结合活动分为两个阶段，首先进行创作阶段，参与者根据主题自行创作科幻画作品；然后进行展览和评选阶段，将参与者的作品进行展览，并邀请专业评委进行评选。
（2）分组合作为了促进参与者之间的互动和合作，参与者可以自行组队，共同创作一幅大型科幻画作品。
组队方式可以是同学之间组队，也可以是社区组织或艺术团体组队。
（3）线上线下相结合活动除了线下的创作和展览外，还可以在线上开展相关活动。
比如通过社交媒体或在线论坛，组织参与者进行交流和分享作品。
3. 活动流程（1）报名阶段（1周）向学校、社区、艺术团体等宣传活动，进行参与者的报名。
报名方式可以是线上报名，也可以是线下报名。
线上报名可以通过活动官网或社交媒体进行报名，线下报名可以在学校、社区等地进行。
（2）创作阶段（2周）参与者根据主题《未来世界》进行科幻画创作，可以选择纸质画板或电子绘画等形式进行创作。
（3）展览与评选阶段（1周）将参与者的作品进行展览，并邀请专业评委进行评选。
展览时间可在公共艺术展览馆、学校的展览区域等地进行。
（4）颁奖与闭幕式（1天）在最后进行颁奖仪式和闭幕式，对优秀的作品进行表彰和奖励。
4. 活动衍生内容（1）科幻画讲座邀请科幻画家、学者等进行科幻画讲座，让参与者了解科幻画的发展历程和技巧。
二年级美术教案(下)
义务教育教科书小学美术教案二年级（下）学校：姓名：课题：未来世界课时：1课时课型：欣赏评述学情分析教学内容分析：未来世界，作者：王晓明创作年代： 1984 规格：154×178cm 材质：布面油彩油画，超写实油画人物油画人物肖像儿童写实油画学生情况分析：《未来世界》的画面内容是学生非常熟悉的情景，便于引发学生的思考，学生上过欣赏评述课，而且学生情感丰富,能够对作品做出评价。
教学目标：1.引导学生欣赏美术作品，善于发现作品中的美感，以及相关的美术知识。
2.通过图片欣赏,讨论交流,学习评价<未来世界>,感悟《未来世界》的艺术美感。
3.激发学生对油画作品的喜爱。
教学重点：学习赏析《未来世界》，体验《未来世界》的艺术美感。
教学难点：体味作者的创作内涵。
教学准备：教师：课件、教材、油画作品。
学生：搜集油画作品。
教学过程：一．导入新课（3分钟）（一）老师请大家欣赏一幅画，找学生描述一下你从画面上都看到什么了？（二）老师总结，简洁的背景，简单的画面，在画家笔下，一位小朋友拿着笔，背着手，全神贯注的欣赏着墙上的绘画。
二、讲授新课（一）教师介绍《未来世界》（3分钟）1．简介作者：这幅画是画家王晓明的一幅油画作品《未来世界》，王晓明是全国优秀儿童工作者；"中国儿童画十家"之一。
2．油画《未来世界》获第六届全国美展金质奖，为中国美术馆收藏。
油画《未来世界》获第六届全国美展金质奖，为中国美术馆收藏。
（二）赏析《未来世界》（10分钟）提问：这个小朋友在干什么？你能想象出这个小朋友是什么表情吗？我们观察这幅画都用了哪些颜色？这幅画使用的颜色给你什么样的感受？说说这样构图的特点？小结：简洁的背景，简单的画面，在画家笔下，一位小朋友拿着笔、背着手，全神贯注的欣赏着墙上的回话：这些画那幅画得好？那幅不太令人满意？画家虽然没有从正面描绘，但是我们仍然可以从小朋友的背影感受到他认真思考的神情。
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【活动内容】《未来世界》（绘画）
【活动目标】
萌发对未来的探究兴趣和想象的愿望，大胆表达自己的独特想象。
【活动准备】
欣赏科幻书、关于未来世界的书籍
【活动过程】
一、教师引导幼儿交流自己知道的一些事物，从简到烦、落后到先进不断更新进步的
变化过程；并说说自己的发现。
教师引导语：小朋友最近都在了解我们人类社会从古代到现代的许多变化的资料，有的发现了交通工具越来越棒了，有的发现通讯练习越来越方便了。
大家一起来说说吧。
二、欣赏科幻画，引发幼儿对未来世界的各种想象。
1、小朋友想一想：未来的各种事物将会是什么样子的？
三、想象未来的汽车、马路、城市等会是什么样的，会有哪些现在没有的特殊本领，并
用语言表达出来。
四、肯定幼儿的独特见解，进一步拓宽幼儿的想象空间和深度并做简要的示范。
五、幼儿作画，引导幼儿大胆想象针对幼儿造型有困难是适当的给予帮助。
1、引导幼儿大胆把自己的想象画出来。
2、针对幼儿造型时的困难给与适当的帮助。
六、交流欣赏。
引导幼儿将自己的绘画创意介绍给其他的小朋友和爸爸妈妈，进一步体验成功的喜悦。