项目管理---考研

项目管理课程论文
题目考研项目规划
指导老师
系别
专业
学生
学号
时间
1 目标范围分析
1.1目标范围分析背景
考研，是现在大学生越来越普遍的选择，在2013年，全国硕士研究生招生总数目为539000人；2014年，全国硕士研究生招生总数目为560000人；2015年，全国硕士研究生招生总数目为574300人。

可见，研究生目前的竞争越来越激励。

现在，我是一名大三的学生，面临着人生又一次的选择，而我，选择走上了考研这条道路。

所以，我的目标是在2015年的12月26号与27号参加2016届的考研并取得一个好的成绩。

对于我，主要是想要提高自己的文化水平与学历，为以后的工作打下一个更加坚固的基础；并且，我对于自己的现状不是特别的满意，想要进一步的提高自己。

所以，考研是比较好的一个途径，可以解决我的问题，可以通过进一步的学习，提高自己各个方面，增加自己的筹码，使自己获得更高的学历。

对于我来说，考研这个项目，即使它不复杂，但是攻克它一样不简单。

考研主要是有4科，分别是英语，数学，政治，专业课。

英语：英语需要考完型填空、阅读、大小作文。

我的英语水平也就是4级的水平，并不是有扎实的功底，并且英语是一个需要长期积累的科目，需要我投入较大的时间与精力。

政治：政治有马原、历史、思修和时事政治，我高中是一名理科生，政治的基础不好，但是通过我从学长学姐出得到的信息可以看出，政治在我的复习前期不需要太大的时间。

数学：数学要考高数、线代。

概率。

我数学基础不错，但是由于大学三年来的数学学习，与考研的数学相比，是完全不全的难度系数，需要我从头开始，也是比较耗费我的时间与精力的。

专业课：专业课只有一本书，即《工业企业管理》。

虽然我跨了学校，但是没有跨专业，我大概看了一下专业课，与我的专业知识比较吻合，所以还是比较有基础的功底在的。

1.2目标范围分析效果
①项目的目标：在2015年的12月26号与27号参加2016届的考研并取得一个好的成绩。

②项目的时间：2015年6月-----2015年12月
③项目的制约因素：
a.时间紧迫，考研的知识量大；
b.环境因素，考研自习室为图书馆5楼，在夏季，炎热，并且没有电风扇，寝
室同学有点吵闹，并且在现阶段不能申请考研寝室，在到2015年9月才可
以申请，并且暑假学校不给开寝室，还要自己去校外租房；
c.课程多，虽然已经大三，但是我们的课程依旧比较多，白天并没有足够的时
间去复习；并且在学习上，老师并不能给自己足够的帮助，完全依靠自学；
d.自己的身体不是特别棒。

④项目的假设：
a.时间充足，每天有足够的时间完成自己的学习计划；
b.在暑假，学校可以提供寝室，提早申请考研寝室的时间；
c.身体一直健健康康；
d.生活上，没有大的波折，可以按照自己的学习计划按部就班的来。

⑤项目可交付成果总述：英语：75+分；政治：75+分；数学；110+分；专业课；120+分；总分：380+分。

⑥符合的规范与要求:
a.基础阶段：英语，读懂近10年真题的阅读理解；数学，数学全书做完一遍，
能够独立完成50%以上的题目；
b.强化阶段：英语，保证阅读理解的准确率在75%以上；数学，再做一遍复习
全书，保证能够独立完成70%以上的题目；专业课，通读全书2遍，做历年真题，把握出题方向
c.冲刺阶段：英语，复习新题型，尽量保证不丢分；能写出考试要求的作文；
数学，做真题，查缺补漏，准确率在75%专业课，能够背诵重要的知识点，能够完成准确计算的题目；政治，能够背诵重要的知识点，了解时事政治。

⑦验收标准：进入四川大学商学院研究生的初试。

⑧进度里程碑：
a.基础阶段：2015年6月---2015年8月，主要听辅导班，为数学打基础，坚持
每天背英语单词，每2天完成一篇阅读，7月份开始专业课的复习。

b.强化阶段：2015年9月---2015年11月，弄清楚难点，重点，以英语、数学、
专业课为重点，着手开始复习政治。

c.冲刺阶段：2015年12月，以专业课为主，公共课多做真题。

2 工作分解
3 项目的时间计划
3.1数学
网络图：
关键路径：高数-复习全书-660题-真题-复习
干特图：
3.2英语
网络图：
关键路径：单词-阅读-真题
单词（4周）
阅读（8周） 作文（2周）
完型填空（3周） 真题（8周）
4
4
12
4
6
12
20
4
7
4
4
12
10 12 1
2
20
9
12
3.3政治
网络图：
关键路线：政治大纲-知识点精讲-肖秀荣1000题-真题-复习
考研政治大纲（1周） 0
1
知识点精讲（2周） 肖秀荣1000题（3周）
真题（3周）
复习（3
周）
1 3 3 6
6 9
9 12
1
1
3
3
6
6
9
12
9
3.4专业课
网络图：
关键路径：工业企业管理-背诵，笔记-真题-复习 干特图：
工业企业
管理（4周 背诵，笔记（6周）
真题（5周） 复习（8周）
4
4
10 10
15
15
23
0 4
4
10
10 15
15
23
4 项目的风险管理
4.1识别风险
风险一：大纲的变化。

因为每年考试大纲都在变化，所以复习的内容有可能有遗漏或者找错重点。

风险二：身体的健康状况。

考研是一个长期的过程，有可能在准备过程中身体的健康出现问题。

风险三：课程过多，学习时间不够。

因为下学期只有2个月的时间，但是要学习5门科目，有可能白天时间不能拿来复习。

风险四：意志力薄弱。

在考研过程中，可能坚持不下去。

4.2风险分析
对风险实施定性的风险分析，采用了风险排序表。

其中，概率分析5个等级，1级、2级、3级、4级、5级分别对应的概率为81%-99%、61%-80%、41%-60%、21%-40%、1%-20%；
影响也分为5个等级，1、2、3、4、5分别为极底、底、中、高、极高；风
优先级风险描述概率影响风险值
1520 1课程的安排
多，白天没有
足够的时间复
习
3412 2因身体原因导
致复习不到
4.3 风险应对计划
5 总结
经过课堂上的学习，然后对自己即将考研进行项目管理，对其进行了目标范围分析、工作分解、时间计划和风险管理，运用了网络图、甘特图等，对自己的考研初试进行了规划，从整体上把握了全局，是我的真个计划更加的全面、合理，然后也对项目管理有了更加深刻的理解。

对整个项目进行总结，提炼出重要的经验教训，为以后的项目做得更好打下良好的基础。

从管理上讲，这个项目的计划是比较全面，比较合理，具有较强的实践性和可操作性。

在计划的实施上，严格按照计划实行，努力做到“乖乖的”保证计划的实施，并且能够及时的根据实际情况对计划进行变更，对工作进行总结。

但是，对于在一些方面仍然存在着问题。

如，有时学习注意力不集中，一复习政治就容易犯困，喜欢和周边的人闲聊，心情烦躁，调整不好心态等。

从学习效率和效果上来讲，学习的效率有时并没有想象的计划中那样的好，对于效果而言，还是不错的，总是能够把一个知识点彻底弄懂后才肯放手，这是一种更加注重效果的学习，在保证时间够用的情况下，尽量保证效果，有时甚至会忽视效率。

所以，在真正的运用中，还有学会灵活的变通。

所以，通过运用自己所学的知识，结合自己的实际进行了操作、锻炼，有了更加深刻的学习与进步。

三、实验教师审阅意见：
说明：
1. 请使用A4纸打印或复印空表；
2. 内容不得抄袭、照搬；
3．若实验内容、实验总结篇幅不够，可另附A4纸张；
4. 设计类课程，要求提交实验成果纸质版和实验作品电子版。