《平面广告设计》课程课内实践教学大纲
平面广告设计课程教学大纲
《平面广告设计》课程教学大纲总学时数72课时，第四学期进行
一、目的要求：
（1）该课程是美术专业设计课程之一，主要是通过理论与实践相结合培训学生创意思维和动手设计能力；（2）该课程是实践性、技术性很强的课程。
在加强实际设计教学的同时，加强广告创意的教学；（3）在设计过程中既要着重广告设计规律的掌握，又要尊重学生设计风格个性的发挥。
二、教学方法：
由浅入深，通俗易懂，流畅准确，先讲后练，理论的系统性与实验的操作性同时并重，以多种手段帮助学生开阔眼界，拓宽设计思路，如优秀广告案例的分析，多媒体教学，自我设计作品分析解剖等。
三、评分标准：
该课程为考试科目，总成绩按平时和考试各占50%；平时成绩包括：单元作业完成情况，作业的水平，学习态度等。
具体如下：能完成作业，构图、设计主题达到基本要求为及格（60-69）能按时按量完成作业体现一定创意思维和合理构图的为中（70-79画面的视觉元素恰当表现设计主题，有较强的构图能力的为良（80-89）主题表现明确，构图有独特见解，创意富有魅力，有自我个性设计风格体现，画面感染力冲击力强为优（90以上）。
四、教学内容与学时分配：
考试：安排学期统一考试时间内，时间为一周计4课时。
《平面广告设计》 教学大纲
千里之行，始于足下。
《平面广告设计》教学大纲平面广告设计教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景随着现代社会的发展和广告行业的壮大，平面广告设计成为了一门重要的艺术和商业技巧。
平面广告设计涉及到广告的规划、创意、设计和执行等方面的知识和技能，是广告从业人员必备的能力之一。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生熟练掌握平面广告设计的理论和实践技巧，具备独立进行平面广告设计工作的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握平面广告设计的基本原则、设计技巧、创意方法以及与客户的沟通和合作能力，能够设计出符合广告目标和市场需求的优秀创意广告作品。
二、教学内容和安排2.1 基础知识2.1.1 平面广告设计概述2.1.2 广告设计的基本原则2.1.3 广告设计的基本构成要素2.1.4 平面广告设计中的色彩、字体、排版等要素2.1.5 广告设计中的图像处理和摄影技巧2.2 创意方法和技巧2.2.1 广告创意的来源和方法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.2.2 广告创意的定位和定位策略2.2.3 广告创意的表现形式和技巧2.2.4 广告创意的评价和改进2.3 设计实践2.3.1 广告设计案例分析2.3.2 广告设计的项目规划和流程2.3.3 广告设计的稿件创作和修改2.3.4 广告设计的视觉效果和呈现技巧2.4 与客户沟通和合作2.4.1 广告设计师与客户的沟通技巧2.4.2 广告设计师与客户的合作流程2.4.3 广告设计师的销售和谈判能力2.4.4 广告设计师的项目管理和时间管理能力三、教学方法和评价方式3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和讨论等形式。
通过理论讲授和案例分析，学生将了解广告设计的基本原则和技巧；通过实践操作和讨论，学生将锻炼自己的设计能力和团队合作能力。
3.2 评价方式本课程的评价方式将根据学生的学习成果和表现进行综合评价。
评价方式主要包括平面广告设计作品的评分、参与讨论和小组项目的实施等方面。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”，详细内容包括：广告设计的基本原则（如统一性、对比性、重复性、亲密性等），广告设计的基本方法（如图形设计、色彩搭配、排版布局等），并通过案例分析，让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。
2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。
3. 提高学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：广告设计的基本原则和方法，以及在实际设计中的应用。
难点：如何运用设计原则和方法进行创意设计，提高广告的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组成功的平面广告案例，引导学生关注广告设计中的视觉元素，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解广告设计的基本原则和方法，结合案例分析，让学生深入理解并掌握。
3. 实践操作：a. 让学生运用所学原则和方法，进行简单的广告设计练习。
b. 学生展示作品，教师点评并指导。
4. 例题讲解：分析一道典型的广告设计题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道平面广告设计题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：a. 广告设计的基本原则：统一性、对比性、重复性、亲密性等。
b. 广告设计的基本方法：图形设计、色彩搭配、排版布局等。
c. 设计案例分析：成功案例的特点及启示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅主题为“环保”的平面广告。
2. 答案要求：运用所学原则和方法，突出主题，具有视觉冲击力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美和创新能力。
同时，关注设计行业动态，了解最新设计趋势。
平面广告设计》实训教学大纲
实践教学大纲
《平面广告设计》实训教学大纲
一、实训简介
本课程实训大纲在编写上结合具体的广告设计和创意实务，进行必要的理论归纳和阐述，使学生全面了解平面广告设计训练的基本研究课题，掌握平面广告设计的基本技能，既是对以前所学专业基础知识和技能的综合练习实训，也是为后续学习和综合素质及良好的思维方法奠定基础。
二、实训目标
通过实训，要求学生能完成以下课程目标：
1、掌握平面广告设计的工作流程与重要环节；
2、掌握广告创意思维的基本方法，以及创意的语言、视觉表现技巧；
3、掌握广告制作方法。
三、实训学时
本课程实训总学时为68学时。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第四章，详细内容主要包括平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现。
具体章节包括：4.1平面广告设计的基本原则，4.2平面广告设计流程，4.3创意表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握平面广告设计的基本原则和设计流程。
2. 培养学生的创意思维能力，能运用所学方法进行平面广告设计。
3. 提高学生对平面广告设计的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
难点：如何运用创意表现方法进行平面广告设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、示范作品。
学具：笔记本电脑、绘图板、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组成功的平面广告设计作品，引导学生关注其设计原则和创意表现，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
3. 实践操作（10分钟）演示一个平面广告设计案例，让学生跟随步骤进行实践操作。
4. 例题讲解（15分钟）分析一则平面广告设计案例，讲解其设计原则、流程和创意表现方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，结合自己的创意，完成一个简单的平面广告设计。
6. 作业点评与讨论（10分钟）强调本节课的重点内容，布置作业，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：基本原则：对齐、对比、重复、亲密性设计流程：需求分析、创意构思、草图绘制、设计制作、修改完善创意表现：图形创意、文字创意、色彩创意、构图创意七、作业设计（1）主题：环保（2）尺寸：A3（3）色彩：不超过3种（4）运用至少2种创意表现方法2. 答案：（1）创意构思：以绿色为主题，运用树木、地球等元素，表达环保理念。
（2）草图绘制：确定版面构图、元素摆放、文字内容等。
（3）设计制作：使用设计软件完成作品，注意色彩搭配、字体选择等。
平面广告设计课程大纲
平面广告设计课程大纲一、课程简介平面广告设计是一门致力于教授学生如何有效地运用各种设计元素和原则创作出具有吸引力和影响力的平面广告作品的课程。
本课程旨在培养学生的设计思维和创意能力，使他们能够在广告领域中胜任并脱颖而出。
二、课程目标1. 了解平面广告设计的历史和发展趋势；2. 掌握平面广告设计所需的基础知识和技能；3. 培养学生的设计思维和创意能力；4. 培训学生运用不同设计元素和原则创作出具有吸引力和影响力的广告作品；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、课程大纲1. 平面广告设计的历史与发展趋势- 平面广告设计的起源与演变- 当代平面广告设计的趋势与潮流2. 广告设计基础知识- 色彩理论与运用- 字体选择与排版技巧- 图片处理与优化- 布局设计原则与实践3. 广告创意与思维- 创意的激发与培养- 创意发展过程与方法- 创意表达与落地实现4. 平面广告设计工具与软件应用- Adobe Photoshop的基本操作与技巧- Adobe Illustrator的基本操作与技巧- 平面广告设计中的其他常用软件应用5. 平面广告设计案例剖析- 掌握不同类型广告案例的分析与评估方法- 学习从成功案例中提取灵感与经验6. 团队合作与实践项目- 学生分组完成实际的平面广告设计项目- 学生通过团队合作锻炼沟通与协作能力- 项目展示与讨论7. 课程总结与评估- 对学生平面广告设计能力的综合评估- 学生对课程的反馈意见四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 讲座与演讲- 讨论与互动- 案例分析与评估- 个人与团队项目实践- 学生展示与反馈五、评估方式1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况以及设计思维和创意能力的展示等。
2. 项目作品（40%）：综合评估学生在团队合作项目中的设计能力和实际操作技巧。
3. 期末考试（40%）：通过书面考试考察学生对平面广告设计基础知识的掌握程度。
六、参考教材- "广告设计基础" 作者：XXX- "平面广告设计实战" 作者：XXX- "创意思维与平面广告设计" 作者：XXX七、参考资源- 平面设计相关网站- 广告设计专业期刊- 广告设计相关展览与活动八、备注本课程将注重理论与实践相结合，学生需积极参与到课程的各项实践项目中，以提高自身的设计能力和创造力。
平面广告的设计教学大纲
千里之行，始于足下。
平面广告的设计教学大纲平面广告设计教学大纲一、教学目标：1. 了解广告设计的基本概念和原则；2. 把握平面广告设计的基本技巧和方法；3. 培育同学的创意思维和设计力量；4. 提升同学的审美意识和设计素养。
二、教学内容：1. 广告设计的概念和原则：a. 广告设计的定义和分类；b. 广告设计的基本原则：简洁明白、突出重点、吸引眼球；c. 广告设计的颜色运用原则；d. 广告设计的排版原则。
2. 平面广告设计的基本技巧与方法：a. 了解平面广告设计的常用软件和工具；b. 平面广告设计的构图技巧；c. 平面广告设计的颜色搭配与运用；d. 平面广告设计的字体选择与排版；e. 平面广告设计的图像处理与编辑。
3. 平面广告设计的创意思维与技巧：a. 创意思维的培育与开发；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 创意搜寻和灵感积累的方法；c. 增加创意表达力量和制造力；d. 平面广告设计的奇妙点子与亮点。
4. 平面广告设计的案例分析与实践：a. 分析广告设计案例中的成功因素；b. 实践平面广告设计项目，包括品牌广告、产品广告等；c. 批判性评价和改进自己的设计作品。
三、教学方法：1. 理论教学相结合：通过讲解广告设计的理论学问，引导同学深化理解广告设计的基本原则和技巧。
2. 实例分析：通过分析经典和优秀的广告设计案例，培育同学的审美意识和设计素养，激发他们的创意思维。
3. 实践训练：组织同学参与实际的广告设计项目，通过实践来巩固所学的学问和技能，提升他们的设计力量。
4. 老师指导与同学独立思考相结合：老师在教学过程中应起到指导和引导的作用，同时鼓舞同学独立思考和创新，培育他们解决问题的力量。
四、教学评价方法：1. 平常表现评价：考察同学对广告设计理论学问的把握程度、对案例分析的理解力量以及在实践中的表现。
2. 设计作品评价：对同学的设计作品进行批判性评价，包括构图、颜色运用、排版等方面的评判。
《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇
《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇篇一：《平面广告设计与制作》课程设计一、《平面广告设计与制作》课程说明（一）、课程性质《平面广告设计与制作》课程，是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课，是广告专业的主干专业课程之一。
（二）、相关课程广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。
（三）、教学目的与要求“平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。
本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。
其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。
本课程要求教师结合专业特点，以平面的广告设计为主要内容，通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时，理解平面广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。
（四）、教学方式作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。
本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解平面广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。
平面广告设计教学大纲
平面广告设计教学大纲一、总述本教学大纲旨在提供一个全面而系统的平面广告设计教学指导，帮助学生掌握平面广告设计的基本原理、技巧和方法，培养学生的创意思维和审美能力。
本大纲适用于广告设计专业的学生以及对平面广告设计感兴趣的学习者。
二、教学目标1. 了解平面广告设计的基本概念和发展历程；2. 掌握平面广告设计的基本原理和规范；3. 学习平面广告设计的常用软件和工具；4. 培养创意思维和审美能力；5. 学习分析和评估广告设计的能力。
三、教学内容1、广告设计概论- 广告设计的定义和分类- 广告设计的重要性和作用2、平面广告设计基础- 色彩与构图原理- 字体与排版原则- 图片和插图的选取和处理- 广告设计的视觉与文案的协调3、平面广告的具体形式和类型- 印刷广告设计- 广告海报设计- 杂志和报纸广告设计- 展示板和展览广告设计- 广告橱窗设计4、广告设计软件与工具- Adobe Photoshop的基本操作和使用技巧- Adobe Illustrator的基本操作和使用技巧- 平面广告设计常用工具和素材的利用5、创意思维与平面广告设计- 平面广告设计的创意表达与传播- 创意思维的培养和训练- 广告设计案例分析与评价四、教学方法1、理论讲授：通过讲解平面广告设计的基本概念、原理和规范，使学生获得相关的理论知识基础。
2、案例分析：通过分析和评估经典的广告设计案例，帮助学生理解设计原则和技巧，并激发他们的创意思维。
3、实践操作：通过实际的平面广告设计项目，在教师的指导下进行设计实践，锻炼学生的设计能力和技巧。
4、小组讨论：鼓励学生在小组内进行资源共享和思路交流，提高学生的合作与创新能力。
1、平时成绩占比：30%- 出勤情况- 作业完成情况- 课堂表现2、作业与项目设计：40%- 平面广告设计作品展示- 项目设计实践成果3、考试成绩占比：30%- 平面广告设计的理论知识考核六、参考教材1. 《平面广告设计基础教程》2. 《广告设计的艺术》3. 《广告设计原理与应用》1. 广告设计软件：Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等2. 广告设计案例和作品集3. 平面广告设计相关资料和期刊八、教学进度安排第一周：广告设计概论第二周：平面广告设计基础第三周：平面广告的具体形式和类型第四周：广告设计软件与工具第五周：创意思维与平面广告设计第六周：复习与总结以上是《平面广告设计教学大纲》的内容，通过按照本大纲进行教学，相信学生将能够全面提升他们的平面广告设计能力和水平，并在未来的职业生涯中取得更好的发展。
《平面广告设计》课程教学大纲
《平面广告设计》课程教学大纲一、课程性质、任务与基本要求。
课程性质平面广告设计是平面设计专业必修专业课程。
课程任务通过该课程的教学，学生无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
培养出具有较高综合素质的，有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。
课程基本要求①强调广告定位、创意与视觉导向功能。
②要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、理论学等与广告设计课程关于密切的其它相关学科的知识。
③教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的表现形式来传达广告内容。
④把握时代精神，从中外优秀平面广告案例和本土民族文化中吸取设计营养，发挥最大的创造力来学习和尝试平面广告设计。
综合素质能力：①沟通能力②组织能力③策划能力④创造能力⑤表现能力二、课程的特点、教法与学法建议课程的特点课程在传授平面广告设计的基本理论知识，平面广告设计的程序和方法，广告媒体的特点与局限，广告传播方式以及制作与实施的同时，着重教授学生运用视觉传达的基本原理和方法进行平面广告设计与绘制。
课程实践性教强。
教法与学法建议教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则，循序渐进的原则。
课堂教学由课程教学，市场调查研究、专题讲座和分组协作等几种形式组成。
在教学过程中应根据学生具体情况和教学需要灵活运用。
教学步骤：周教学形式教学内容次1课堂教学平面广告设计基本理论1社会教学2课堂教学作业要求思考、提问选择、确定商品，选择商品（或公益）进行市场调查研究了解产品市场情况确定创意策略、定位和主题撰写策略方案，要2课堂教学铺导广告创意设计3.4课堂教学铺导平面广告设计4求独特、准确富有个性、新意、创造性的草图方案设计、技法运用课堂教学讨论铺创意思想、绘画、摄影及电脑铺助设计制讲演、设计、制作导作创意思想、绘画、摄影及电脑铺助设计制制作几套平面广5.6课堂教学铺导作告根据学生的策略方案、讲演和设计作业的制作完成、教学主讲老师和辅导7水平来综合评价学生的专业素质和总成总结、评估老师共同评定绩每个单元中安排作业一到二张，并由教师点评或自我评论、学生互评，活跃学生思维，增加学习气氛，培养学生学习的主动性。
平面广告的设计教学大纲
千里之行，始于足下。
平面广告的设计教学大纲平面广告的设计教学大纲一、教学目标：1. 了解广告设计的基本概念和原则；2. 掌握平面广告设计的基本流程；3. 学会运用设计软件进行平面广告的设计；4. 培养学生的创意思维和设计能力；5. 培养学生对不同广告媒介的适应性和综合运用能力。
二、教学内容：1. 广告设计基本概念和原则1.1 广告设计的定义和分类；1.2 广告设计的基本原则；1.3 广告设计的目标和目标受众；1.4 广告设计的基本构图和色彩运用。
2. 平面广告设计的基本流程2.1 广告设计 brief 的分析和理解；2.2 广告目标的确定；2.3 目标受众的分析；2.4 创意构思和底稿的制作；2.5 平面广告的设计和制作；2.6 广告效果的评估和改进。
3. 平面广告设计软件的运用3.1 平面设计软件的基本介绍；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.2 平面设计软件的基本操作；3.3 平面设计软件的设计技巧；3.4 平面设计软件的输出和打印。
4. 创意思维和设计能力的培养4.1 创意思维的培养方法和技巧；4.2 创意构思和底稿的制作技巧；4.3 广告语言的运用和创意表达。
5. 平面广告媒介的综合运用能力5.1 平面广告与其他媒介的协同运用；5.2 平面广告与网络媒介的结合；5.3 平面广告与活动策划的结合。
三、教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，将广告设计的基本概念和原则传达给学生。
2. 实践操作：学生在课程中进行广告设计的实践操作，通过设计软件进行设计，并进行反复修改和完善。
3. 案例分析：通过广告案例分析，引导学生理解和应用广告设计的原则和技巧。
4. 课堂讨论：学生可以在课堂上进行设计作品的展示和讨论，共同提供意见和建议，促进学生的创新和思考。
5. 考核评估：通过课程作业和考试，对学生的广告设计能力进行评估，评价学生的学习成果和综合素质。
四、教学进度安排：1. 第一周：广告设计基本概念和原则的讲解，案例分析。
《平面广告设计》-教学大纲
《平面广告设计》教学大纲一、理论教学内容1 平面广告设计概述2 平面广告创意设计程序3 色彩设计基础4 文字设计基础5版面设计基础6编排设计基础7 报纸与杂志广告设计8 招贴广告设计9 户外广告设计10 POP广告设计二、实践教学内容实训一:组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料。
实训二:要求学生整理参观资料,借助多媒体教学设备组织集体主题性讨论。
实训三：要求学生从网络中搜集资料。
实训四:组织学生分组讨论总结网络搜集资料经验并总结优秀网站作为资源共享。
实训五：组织学生在设计主题指导下展开广告设计并绘制设计草图。
实训六：组织学生分组讨论设计草图，互相借鉴指缺。
实训七：要求学生制作广告设计定稿。
三、学时分配本课程总的教学时数为40学时,其中理论教学为15学时，实践教学为25学时. 本课程网络教学为20学时，课堂教学为20学时。
《平面广告设计》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面广告设计是应用艺术设计的核心内容，涉及的范围很广.是三年制高等职业教育应用艺术设计专业的主要专业课程之一。
平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性,一幅优秀的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感，并具有设计上独特的表现手法和感情。
本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系.使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
通过更深入的教学课程，实现以下任务：（1）构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系按照应用艺术设计专业对人才培养的要求，培养的重点定位到整个应用设计上来，着眼于培养具有创新思维、动手能力强，能进行广告方案设计的人才。
平面广告设计实训大纲
平面广告设计实训大纲第一部分教学大纲说明一、实训的作用通过该课程的学习，使学生在实践中正确掌握平面广告设计的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
同时，使学生在设计创意、设计能力、团队精神、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。
二、课程的相关课程及其关系学生在进入本实训之前应学过《市场营销》《广告学》《PHOTOSHOP》等课程。
课程所涉及的内容比较广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。
三、课程教学对象、目标和方法实训对象：本实训适用于市场营销专业专科学生。
实训目标：通过本课程学习，学生应达到下列基本要求：1．掌握广告设计的基础知识；2．掌握平面广告设计工具PHOTOSHOP的操作方法；3．掌握平面广告设计的制作要点，学会创作简单平面广告。
实训方法：在实验室进行实践操作。
四、课程总学时及各主要环节学时实训总学时：24学时五、实训资料教材：《Photoshop平面广告设计经典》麓山文化机械工业出版社 2010年第1版《Photoshop 中文版标准教程》雷波编中国青年出版社 2005年第1版六、大纲管理大纲版本号：2012—责任教研室：市场营销教研室编写日期：2012年3月1日启用日期：2012年6月大纲编写者：第二部分教学大纲正文第一章 PHOTOSHOP操作简介【实训目的和要求】了解PHOTOSHOP工作界面及常用操作工具与命令。
【实训时数】2学时【重点难点】常用操作工具与命令的使用。
【实训内容】1. 了解PHOTOSHOP工作界面2. 掌握PHOTOSHOP常用操作工具与命令第二章平面广告布局【实训目的和要求】了解平面广告构成要素及其特点，掌握平面广告的布局设计。
【实训时数】2学时【重点难点】基于美学的平面广告的布局设计。
《平面广告设计》 教学大纲
《平面广告设计》教学大纲平面广告设计教学大纲一. 课程概述平面广告设计是指通过图像、文本和排版等手法将商品或服务信息传达给目标受众的设计过程。
本课程旨在通过理论学习和实践操作，培育同学在广告设计方面的基本理论学问和实践力量，为同学今后从事与广告设计相关的工作或进一步学习打下基础。
二. 教学目标1. 理解广告设计的基本原理和概念；2. 把握平面广告设计的基本技巧和工具使用方法；3. 培育同学的创意思维和审美力量；4. 引导同学运用设计原则和理论进行实际设计创作；5. 提高同学的沟通和表达力量。
三. 授课内容1. 广告设计基础学问a. 广告设计的定义和分类b. 广告设计的进展历史c. 广告设计的基本原理和概念2. 平面广告设计工具和技巧a. 平面设计工具的介绍和使用方法b. 图像处理软件的基本操作和技巧c. 文字处理软件的基本操作和技巧d. 排版和布局设计的基本原则第1页/共4页3. 创意思维和审美培育a. 创意思维的培育方法和技巧b. 视觉感知和审美敏感性的培育c. 广告创意的产生和进展4. 平面广告设计实践a. 广告设计案例分析b. 广告设计项目的实际操作和实践阅历共享c. 平面广告设计作品呈现和评议四. 教学方法1. 理论教学a. 讲授基本原理和概念b. 分析和解读案例2. 实践操作a. 使用设计工具和软件进行操作练习b. 设计创作作业3. 小组争辩和互动a. 分组争辩广告设计案例b. 相互评价和修改设计作品五. 教学评价方法1. 课堂小测验a. 检测同学对于理论学问的把握程度2. 设计作品评价a. 评估同学的设计作品的创意性和技巧运用b. 鼓舞同学相互评价和供应改善建议六. 教学资源1. 平面设计工具软件2. 设计案例和作品集3. 广告设计教材和参考书籍七. 教学进度支配本课程为48学时，具体进度支配如下：第一周：广告设计基础a. 课程介绍和教学目标b. 广告设计的定义和分类c. 广告设计的进展历史d. 广告设计的基本原理和概念其次周：平面广告设计工具和技巧a. 平面设计工具的介绍和使用方法b. 图像处理软件的基本操作和技巧第三周：平面广告设计工具和技巧（续）a. 文字处理软件的基本操作和技巧b. 排版和布局设计的基本原则第四周：创意思维和审美培育a. 创意思维的培育方法和技巧b. 视觉感知和审美敏感性的培育第五周：平面广告设计实践第3页/共4页a. 广告设计案例分析b. 广告设计项目的实际操作和实践阅历共享第六周：平面广告设计实践（续）a. 平面广告设计作品呈现和评议第七周：复习与总结a. 复习重要学问点b. 总结课程收获和心得体会八. 参考书目1. 《平面广告设计基础与实践》2. 《广告设计有用指南》3. 《广告设计与创意》4. 《平面设计教程》5. 《广告策划与设计》。
2024年《平面广告设计》课程教案
2024年《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第四章“广告设计的基本原则”，详细内容涉及平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本原则，能够运用到实际设计中。
2. 培养学生的创意思维能力，提高广告设计的创新性。
3. 学会运用视觉元素，提升广告的视觉效果。
三、教学难点与重点难点：创意思维方法的运用，视觉元素的应用。
重点：平面广告设计的基本原则，设计流程。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、案例素材。
学具：电脑、平面设计软件（如Photoshop、Illustrator）、纸张、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组优秀平面广告设计作品，引发学生对平面广告设计的好奇心，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。
3. 实践情景引入（10分钟）：设定一个广告设计主题，让学生结合所学知识，展开创意思考。
5. 随堂练习（25分钟）：学生根据所学知识，结合案例讲解，独立完成一个平面广告设计作品。
6. 课堂展示与点评（10分钟）：学生展示自己的设计作品，大家相互评价，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 平面广告设计的基本原则创意独特视觉冲击力强寓意深刻简洁明了2. 设计流程确定主题收集素材创意构思制作草图完善设计3. 视觉元素应用色彩图片文字排版七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，为一家化妆品品牌设计一则平面广告。
2. 答案要求：符合平面广告设计的基本原则创意独特，具有视觉冲击力包含色彩、图片、文字等视觉元素八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多关注优秀平面广告设计作品，学习借鉴，提高自己的设计水平。
同时，可以参加相关设计比赛，锻炼自己的实战能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的创意思维能力的培养。
《平面广告设计》教学大纲
《平面广告设计》教学大纲
( Advertisement Design)
课程代码：1C11509 学分：5.0
总学时数：80 理论时数：14 实践时数：66 先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；市场学；印刷工艺
开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科
一、课程的性质、目的与任务
1．课程性质：必修
2．目的与任务：
通过学习《平面广告设计》课程，让学生对现代广告设计行业和职业特点有初步了解，明白平面广告设计在现代视觉传达设计中的重要意义及地位，理解和掌握《平面广告设计》的基本概念、主要理论、设计程序和表现技能及相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
《平面广告设计》涉及社会学、市场经济学、心理学、美学、传播学等多门学科，具有很强的实践性。
根据这一特点，要求对平面广告设计的商业属性和发展趋势有更为清晰的认识；培养学生在不同市场需求下的市场分析能力和广告策划能力；提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和口头表述能力。
二、课程的内容
（一）理论讲授部分
第1章广告设计行业与职业认知
[教学目的和要求]
了解现代广告设计行业的发展历程和演变，明白现代广告设计职业的的工作性质与工作流程，掌握现代平面广告涉及到的媒体形式与特点，对现代广告设计有基本的认识与了解。
[教学内容]
1．现代广告设计行业的发展趋势及演变
2．现代广告设计职业的特点与工作流程
3．平面广告设计的媒体类别与特点
[教学重点与难点]
重点：了解现代广告行业、职业的发展特点与要求；。
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池州学院实践教学备课笔记课程名称平面广告设计授课班级 11广告1-2授课教师张媛媛现代传媒系《平面广告设计》课程实践教学大纲一、课程说明1. 课程代码:2. 课程类别: 专业课3. 适应专业及课程性质广告学专业必修4. 课程目的（1）本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
（2）使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法。
（3）使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
5. 学时与学分学时为36，学分为1.5.6. 建议先修课程《设计素描与色彩》、《构成艺术》、《图形创意》、《字体设计》、《Adobe Photoshop》二、实验教学基本内容及要求1.通过参与不同的广告设计模拟和比赛的训练，使学生直接面对市场需求，加强了学生社会实践设计能力，激发学生的创作热情。
2.因为有时间限制，要求作品质量高，所以促使学生在一定时间内设计完成，可以在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯，毕业后更好的适应工作环境。
为今后实际设计工作奠定良好基础。
3.在掌握广告设计与制作能力的同时，锻炼学生对色彩搭配的感觉，提高学生的审美能力和创造能力4.完成所有设计课题，以小组为单位进行，小组人数以2~4人为宜。
5.课程实训完成后，要求每人提供以下电子文档：(1)根据每人在设计过程中的任务不同，撰写课程实训报告书一份(Word格式)，(2)答辩时用的演示文稿，设计图都要在内。
三、实验项目与内容提要本课程实验项目均为综合性、设计性实验，学生根据使用教学目的要求认真实验，完成设计相关作品，完成实验报告的填写；本课程实验教学计划18学时，实验项目内容及学时分配见下表。
四、实验报告的格式要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。
要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。
五、考核及成绩评定（1）实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。
（2）预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
（3）实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
六、推荐教材和参考书目推荐教材：（1）《现代平面广告设计》（第1版）. 蒋烨、刘永健主编. 湖南人民出版社. 2007年参考书目：（1）《广告创意设计》（第1版）. 王守平主编. 辽宁美术出版社. 2011年（2）《平面广告设计》（第1版）.徐阳、刘瑛主编.上海人民美术出版社.2010年（3）《平面广告的创意与制作》（第1版）.邓旭主编.重庆大学出版社.2008年《平面广告设计》实践教学教案一、课程名称：平面广告设计二、课程性质：本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
三、课程教学目的：学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
四、课程教学目标：◆掌握平面广告设计的程序◆理解市场策略、广告策略、媒体策略与创意策略的内容◆掌握并运用广告设计策略制作平面海报设计作品五、实践教学目的：◆通过对参与平面海报设计比赛的项目对广告设计进行创意层面各种分析。
◆掌握现代社会对于平面设计的不同侧重点，研究平面设计参赛流程、注意事项，培养对真实设计项目各个层面的分析、辨别能力。
◆指导创意小组从制定大创意概念入手，通过创意视角的开发，学习制造差异，训练审美执行力，尝试将概念做鲜活，在作业中消化运用授课知识，最后完成公益广告或品牌广告系列创意的完整作业和提案演讲，完成一个广告项目的创意流程六、教学内容：实践项目四——广告设计实例的精致化制作实践课时：10课时实践内容：(1)、分组收集从各种媒体收集3种不同类型的平面海报设计项目。
(2)、小组选定一项平面海报设计项目进行深入的分析、讨论，分析征集函，辨别该项目的可操作性。
(3)、充分发挥创造性的思维，探寻上述参赛项目适合创意的表现手法及形式。
七、教学设计：第一周1.成立创意小组：（1）根据同学评选以及老师的指导确定各组总监、美指名单。
（2）小组选题会：对“第十一届中国大学生广告艺术节学院奖”、“第五届全国大学生广告艺术大赛”和安徽省“和谐”无线电三个项目展开选题会，阐述理由及优势（首先每人为小组定题做建议，最后服从小组的商定）。
（3）下课前各小组总监向全班宣布本组的选题。
（4）作业：熟读选题策略单，整理创意思路第二周1.分组讨论创意设想，根据“品牌策略单”制定“大创意概念”：2.小组成员围绕选题，研究品牌策略单（或研究公益赛题要求），根据策略单提供的“传播目的”、“沟通调性”、“品牌个性”等限定性要求，提取“品牌概念”，寻找“大创意概念”。
3.全组围绕小组制定的大创意概念各自做思维导图；在自己的导图上开辟不同路线和元素，将闪光元素与创意四要素进行捆绑思考。
4.各人将自己的创意路线和手绘创意初稿交小组汇看，讨论，头脑风暴开始。
5.分组讨论小组各创意，根据“品牌策略单”检测作品所表达的“大创意概念”是否正确，检测作品原创性，根据小组整理、制定出的“品牌概念”和“大创意概念”，完善小组初步方案，为下周“第一次总汇”的创意汇报做准备。
6.下课前各组自报下周“第一次总汇”汇报排序。
7.作业：小组草图汇集，小组第一次总汇文件准备（各小组自行分工，汇集每人草图，做成PPT文件，该文件有三项内容：a.选题及选题策略单b.小组制定的“品牌概念”和“大创意概念”c.标有小组各成员的名字的思维导图及创意草稿）。
第三周1.“第一次总汇”（按自报顺序进行）。
（1）各小组总监汇报本组大创意、展示创意草图（手绘草稿可用投影或PPT展示）；（2）全班对大创意、手绘图、广告文案展开挑剔，让似曾相识等问题及早刹车；（3）老师对创意进行点评，给出意见。
2.作业：（1）创意通过后，各小组做“备图阶段”的工作计划。
各小组到图书馆寻找执行范例，经全组确认后，再按范例的构图方式做出三套方案：重点表现在文字编排、广告中文案的设计、色调的把握，做成JPG图，置入PPT文件。
（2）各小组总监填写“创意进程表”，根据“创意进程表”跟踪本组作品的完成情况。
（附创意进程表）（3）完善“第二次总汇”的PPT内容第四周1.“第二次总汇”演讲（按自报顺序进行）2.根据“创意进程表”确定的作品项目，领取教师编写的“总汇节目单”。
3.第二次总汇内容：（1）组名；（2）成员一览介绍，包括系别、照片；（3）作业选题；（4）根据策略单分析策略点；（5）根据策略要点提出“品牌概念”、制定“大创意概念”；（6）根据“大创意概念开辟不同路线，发现闪光元素（7）创意草图、备图及各种执行方案展示；（8）在大创意控制下的小组最终作业与参赛作品一览，完稿作品逐一汇报：作品名称、文案，作品作者，完稿展示；小组花絮（控制在3分钟以内）4.台下学生评判团打分，课后交寄参赛作品。
5.总监打分表上加注全组成员“协作态度分”6.作业：小组成员光盘文件整理。
第五周1.根据出题，课堂测验两小时。
2.作业：小组总结、个人心得撰写（word文档）附：作业规格（1）“小组提案及完成稿作品”打印成册。
（2）汇总光盘包括：总汇演讲PPT文件；个人完成的草稿及备图，运用个人或小组资料做的执行完稿JPG图）；小组总结及个人心得word文件。
（3）小组作业册整理、打印，作业打印册全班自由汇看。
并根据系字[2013]02号“关于现代传媒系开展优秀学生作品征集活动的通知”，递交优秀学生作品汇编成册。
作品要求：静态类（1）作品格式：A4大小（2480 x 3508像素，横幅竖幅均可）、JPG格式、分辨率不低于300dpi、保存色彩格式为CMYK模式；（2）命名规则：学期-专业名称-班级（入学年份+班级序号）-所属课程-指导老师-作品序号-作品名称，示例：2013上-广电-1101-非线性编辑-郎滨-01-纯真年代，如该作品曾经获奖，请在作品序号后加J。
（3）提交的作品应包括以下内容：静态作品图片及EXCEL汇总表。
3.课后网上自行跟踪赛果，赢不骄，败不馁，课程结束。
八、教学效果：1.在整个的实践项目的教学过程中对学生创意小组的作业选题与操作节奏进行把控，对创意深化做出指引，对审美执行展开辅导。
通过小组作业的提案演讲（小组用PPT文件向全班演示汇报学习成果），帮助同学们锻炼表述能力，检验小组精神风貌；同时也通过评判，测量自身眼光和判断的敏锐度。
在各组演讲过程中，台下学生评判团每人手中都有一张评分表，教师根据课程的总体要求及特殊设定，设计出打分项目，由学生独立思考完成。
2.在项目结束前进行一次测验（根据授课内容和小组作业状况出测验题），通过检测，帮助同学们自我总结，发现问题，知道自己以后应该如何去努力。
3.本课程为实践教学的课程，根据系字[2013]02号“关于现代传媒系开展优秀学生作品征集活动的通知”，为体现我院“应用型”办学定位，突出我系实践教学办学特色，激发学生的创作热情，营造积极向上、清新高雅的文化氛围。
系部经研究决定，从本学期始开展学生优秀作品征选活动。
故根据文件精神整理搜集学生的优秀作品，以课程、班级为单位递交到系部，最终汇集成册。
展示课程教学成果，调动学生学习的积极性，鼓励实践性教学符合我院“应用型”办学定位，突出广告学专业的实践教学特色。
4.学生通过理论教学与广告设计实践项目相结合，培养了学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，并在参加比赛的过程中得到了锻炼，并取得优异的成绩。
实训成果展示：1.作品类别：招贴设计命题项：太阳雨太阳能作品名称：屋顶作者姓名：谢晓燕指导教师：张媛媛参赛院校：池州学院获得第11届中国大学生广告艺术节学院奖“优秀奖”2.作品类别：招贴设计命题项：王老吉作品名称：“青春有我“王老吉”作者姓名：郭长江指导教师：张媛媛参赛院校：池州学院获得2013第五届全国大学生广告艺术大赛安徽赛区优秀奖3. 作品类别：招贴设计命题项：安徽省经济和信息化委员会主办作品名称：“限”作者姓名：郭长江指导教师：张媛媛参赛院校：池州学院获得安徽“和谐•无线电”创意绘画作品一等奖4. 作品类别：招贴设计命题项：安徽省经济和信息化委员会主办作品名称：“和谐”无线电作者姓名：徐健指导教师：张媛媛参赛院校：池州学院获得安徽“和谐•无线电”创意绘画作品二等奖5. 作品类别：招贴设计命题项：安徽省经济和信息化委员会主办作品名称：“生活处处有无线”作者姓名：谢晓燕指导教师：张媛媛参赛院校：池州学院获得安徽“和谐•无线电”创意绘画作品二等奖。