字母系数的方程(组)的解法
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含字母系数的方程(组)的解法
✓ 知识梳理
说明:本讲内容如果没有特别说明,在含有字母系数的方程(组)或不等式(组)中,一般用a 、b 、c 等表示已知数,用x 、y 、z 表示未知数。 回顾上次课的预习思考内容
➢ 形如ax b =的方程的解的情况讨论:
◆ 当0a ≠时,方程有唯一解,为b
x a
=
(等式基本性质) ◆ 当0,0a b ==时,即00x ⨯=,方程有无数个解,即解为一切数 ◆ 当0,0a b =≠时,方程无解
➢ 二元一次方程组111
222
a x
b y
c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解的可能性:
◆
当
11
12
a b b b ≠时,方程组有唯一的解; ◆ 当
111
122
a b c b b c =≠,方程组无解; ◆ 当
111
122
a b c b b c ==时,方程组有无数多个解 练习:
1.关于x 的方程53ax x =-无解,则a = ;
2.关于x 的方程2354mx x n -=-无解,则m ,n ; 3.已知二元一次方程组32
21
ax y x y +=⎧⎨-=⎩无解,则a 的值是( )
A .a =-2
B .a =6
C .a =2
D .a =-6
参考答案:1、5; 2、53
24
m n =
≠、; 3、D
✓ 题型分析
例题1:解关于x 的方程(1)32m x x -=+
教法说明:首先回顾下等式的基本性质:等式的两边同乘以(除以)同一个不为零的数,等式的性质不变 参考答案:
(3)2
2
3033
30305m x m m m m x m m m x -=++-≠≠=
--==⨯=解:原方程整理得当,即时,原方程的解为当,即时,原方程变为,所以原方程无解
试一试:解关于x 的方程23ax b x -=-
(2)3
32022
203023203023a x b b a a x a a b a b a b a b -=---≠≠=
--=-≠=≠-=-===解:原方程整理得当,即时,原方程的解为当,,即,时,所以原方程无解当,,即,时,所以原方程有无数个解
例题2:解关于x 、y 的二元一次方程组 2(1)(20)3(2)
mx y n m n nx y m
+=⎧+≠⎨
-=⎩
教法说明:解关于字母系数的二元一次方程组通常用加减消元比较简便 参考答案:
222222
(1)(2)2(2)662(1)(2)(2)3326232m n x m n
m n x m n
n m m n y n m n m y m n
m n x m n
n m y m n +⨯+=++=
+⨯-⨯+=--=
++⎧=⎪⎪+⎨-⎪=⎪+⎩
解:得 得 所以原方程组的解为
试一试:解关于x 、y 的方程组:1
(0,0)2
ax by a b bx ay -=⎧≠≠⎨+=⎩
参考答案:
2222
2222
22
22(1)(2)()22(1)(2)2()2222a b a b x a b
a b
x a b b a b y a b a b y a b a b x a b a b y a b ⨯+⨯+=++=+⨯-⨯+=--=
++⎧=⎪⎪+⎨
-⎪=⎪+⎩
解:得 得 所以原方程组的解为
例题3:若方程组22
3
x y m x y +=-⎧⎨-=⎩的解x 与y 均为正数,求m 的取值范围.
教法说明:要求学生会解简单的含字母系数的二元一次方程组,将本方程组中字母m 的看成是常数 参考答案:
解:解方程组得13
8
3m x m y +⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩
因为x 与y 均为正数,即00x y >⎧⎨>⎩ 所以
1
03
803
m m +⎧>⎪⎪⎨
-⎪>⎪⎩. 解不等式组得, 8m >
所以m 的取值范围是8m >.
试一试:已知关于x y 、的二元一次方程组26322x y m
x y m
+=⎧⎨
-=⎩的解满足二元一次方程
435
x y
-=,求m 的值。 参考答案:
解:解方程组得22x m
y m =⎧⎨=⎩
将22x m y m
=⎧⎨=⎩代入435x y
-= 得, 15m =
例题4:关于x 、y 的二元一次方程组 343
232x y mx y +=⎧⎨+=⎩
的解中关于x 与y 的和等于1,求m
的值。
教法说明:可先通过x 与y 的和等于1得 1x y +=再和343x y +=构成二元一次方程组 参考答案:
11
3430
123201
x y x x y y x mx y y m +==⎧⎧⎨⎨
+==⎩⎩=⎧+=⎨=⎩=解:由解得将代入得
试一试:如果方程组42
32x y x y k
-=⎧⎨-=⎩的解满足0x y +>,求k 的取值范围.
参考答案:
方法一:解关于字母系数的二元一次方程组得45
645k x k y -⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩
再根据0x y +>得
464055
k k
--+> 解不等式得2k < 方法二:由(1)(2)- 得,2x y k +=-
因为0x y +>,所以20k -> 解不等式得:2k <
✓ 达标检测
此环节设计时间在30分钟左右(20分钟练习+20分钟互动讲解)。