六年级 上册 综合实践活动教材常规作业

六年级《综合实践活动》课程

上学期教学任务及成果呈现形式的相关要求为了更好地落实《综合实践活动》课程，用好省教研室编著的《综合实践活动》教材，尽可能大地发挥本课程的价值，推动本课程扎实有效运行，现依据《综合实践活动》教材，予以细化，请老师们在开展课程教学的同时，注意收集学生成果，整理相关过程性资料。同时，以下内容也是学校评估综合实践活动教师落实课程实施情况的重要依据。

方法与指导：

主题一“研究报告的撰写”。1、展示同学们撰写的研究报告（每人一份，以班级为单位装订）。

主题二“成果展示有学问”。以图片、剪影、实物（如展板设计，剪影可以以电子相册的形式呈现，不需打印或冲洗）等，展现学生在展示不同种类研究成果时所采用的相关方法（每人一份）；

活动与探究：

主题一“走进低碳生活”：1、“走进低碳生活”活动方案（以小组为单位整理）；2、低碳生活调查表（每人一份，班级整理在一起）；

3、低碳生活小妙招（每人一份）；

4、设计“我一天的低碳生活”（每人一份）；

主题二“走进动画片”：1、“走进动画片”小组活动方案（每小组一份）；2、“动画片小调查”记录表（每小组或每人一份）；3、学生制作的简易的动画片（每人一件，有作品名称、班级、学生姓名）；

主题三“学编中国结”：教师、学生制作的平安结、蜻蜓结、创意节结（每名学生各三件作品，对应三种类型，注明班级、姓名和作品名称）。

主题四“布艺”：教师、学生制作的沙包、笔袋、布贴装饰（每名学生各三件作品，对应三种类型，注明班级、姓名和作品名称）；

主题五“小小设计师”：1、设计“创意笔筒”调查表、创意设计方案、创意笔筒作品（每人一份）；2、“个性相框”作品（每人一件，注明班级、姓名和作品名称）；3、“为小鸟安个家”作品（每人一件，注明班级、姓名和作品名称）；

主题六“可爱的家乡”：1、家乡资料调查表、家乡资料卡（以上两项，每人一份）；2、“我做家乡小导游”导游词（每人一份，班级为单位装订）；3、“我为家乡做贡献”方法措施（每人一份，以班级为单位装订）；