2018-2018最新中小学教学常规管理制度
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2017-2018中小学教学常规管理制度
教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展素质教育的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育的高低,关系到所培养人的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为进一步规范我校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定
《中(小)学教学常规管理制度》。
一、计划
1、教师拟订教学计划要认真学习课程标准,明确教学目的,把
握教学要求,理清教学内容,确定培养目标,制定达标措施,安排教学进度。
2、系统钻研教材。掌握教材的编排体系,弄清教材的知识点、
能力点、德育点的关系,确定重难点。
3、各类计划必须在开学第二周上交教导处。
4、学期教学计划努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学
进度清楚,时间分配合理。
二、备课
1、个人备课要做到备课程标准,备教学内容,备学生实际,备
教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。
2、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
3、备课既要各教材,更要各教法和学法。要从本班学生的实际
出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。
4、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞
形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目标的要求、
5、学校建立教案检查评比制度,每月检查一次、由教导处和教研组长负责检查。教案检查结果,记入教师业务档案。
6、上课前必须写好教案,教案一般包括:课时、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结等。应超前一周备课。教案要字迹清楚整洁。
7、不得以旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课
1、上课有教案,认真作好课前准备,遵守学校教学常规,正式铃响以前进入课堂。
2,衣着整洁大方、教态亲切,不穿背心、拖鞋,不坐着上课。
3、语言文明、规范、使用普通话教学。
4、不得提前下课,不准拖堂。
5、关心爱护学生,不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生,不剥夺学生的上课时间,依法保障学生受教育的权利。
6.体育活动、实验、综合实践等课,要严密组织、加强指导、保障学生安全。
7、上课时不使用移动通信工具。
8、上课时间不会客,不擅离课堂,不做与本课无关的事。
9、严格按课表上课,不私自调课、占课,因病因事调课需经学校同意并做好登记。
10、认真组织学生做好课间操和眼保健操,不得挤占该时间,课间操由上第二节课的老师到场负责。
11、科学(自然)教师做好演示和分组实验。
12、醉酒后不得进入课堂。
四、作业马批改
l、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量。
3.严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严
格,错题要纠错。
5、作业写清批改日期,批改简明易懂;少指责,多鼓励。
6、学校建立作业布置与批改的检查制度,每学期检查五次,检
查结果,记入教师业务档案,由教导处、教研组长负责检查。
五、教研
1.每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动,并能围绕
活动中心,积极发表自己的意见。坚持互相学习取长补短。
2、遵守教研纪律,不无故请假或迟到早退,教研工作纳入教师
考核考勤奖惩。
3、每周教研活动时间,各教研组根据各自情况认真组织积极开
展,并作好记录。
4、教研组每月开展一次教研活动,每期上交一份教研工作计划、
总结,每位教师每期至少上交一篇教研论文。
六、认真进行考核
1、全期只进行一次期终检测,按西昌市教育科研培训中心具体
要求做。
2、严肃考试纪律,学生诚信考试,杜绝作弊现象。
3、学期检测结束后,教师及时填写试卷分析,学校定期进行教
学质量分析。
七、听课
l、校长、主任要对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要
全面听,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其对青年教师、骨干教师、教学能手、偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性、针对性。
2、教师应认真做好听课记录,简记主要教学环节、任务,重点
记学生参与教学活动的情况。学校行政听课不少于20节/期,教师
八、业务学习
l、集体学习
(1)学校利用集会定期开展业务学习。
(2)集体学习要有问题意识且贯穿始终,要改变照本宣科,我念
你听的方式,要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流,发表不
同的见解。
(3)组织的集体学习教师必须有学习笔记。
2、自学要求
(1)学习内容体现一定的价值性、前瞻性,与自己的教学相适合,
提倡每学年读一本专著。
(2)摘记要有所取舍,只摘记文章的重要观点,精华所在,把主
用精力放在摘记后的思考,写下所感所悟。
(3)每次摘记要注明出处、摘记日期。
九、教学工作检查
1、次数要求
教导处每学期对教师备课、学生作业、相关材料普查4次;教导处对教师教学反思、计划、听课记录、业务学习、远程教育培训笔记、教研组活动记录、各科室相关资料等普查2次。
2、职责要求
分管教学的副校长、教导主任及教研组长要全过程录自参与检
查,切实掌握教学工作的全面情况。
3.过程要求
有记录:除记录数量格式外,重点记录优缺点,要有具体的典型
例证。
有评价:每次检查都要有评定,作为教师学校工作质量形成评价
素材。期末对学校、教师进行总结性评价,学年末进行终结性评价。
有总结:每次检查结束或组织活动后,要进行整体情况总结分析,形成书面材料,并向教师通报。