《氓》优秀实用上课课件

具体分析课文
氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
忠厚农家小伙子， 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪
典句鉴赏 开头一句“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来 即我谋” 属于赋、比、兴中哪一种手法？有什么作 用？
——《诗经》“六义”
风
周南、召南、邶风、 鄘风、卫风、王风、 郑风、齐风、魏风、 160 唐风、秦风、陈风、 桧风、曹风、豳风 小雅
《风》是带有地方色彩的音乐，指各地的土 风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除《周 南》、《召南》产生于江、汉、汝水一带外， 均产生于从陕西到山东的黄河流域。
雅
大雅 周颂
全诗结构图：
第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋)
情节
感情基调
热情 幸福
追 忆
恋爱
对 比
婚变
沉痛 怨恨
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
哭 诉
决绝
清醒 刚强
自由诵读，注意句中红字注音
氓之蚩蚩 chī 将子无怒 qiāng 载笑载言 zài 于嗟鸠兮 xū 犹可说也 tuō 淇水汤汤 shāng 士也罔极 wǎng 夙兴夜寐 sù mèi xí pàn 隰则有泮 匪我愆期 乘彼垝垣 尔卜尔筮 无食桑葚 自我徂尔 渐车帷裳 靡室劳矣 咥其笑矣
fēi qiān guǐ yuán shì shèn cú
用赋的手法，写男子向女子求婚。这个男子一脸 憨笑，耍着小小的花招，假装拿布换丝，向女主人 公求婚，另一方面，这男子求婚心切，不惜乔装冒 险。这一句既表现了男子的狡黠、急切，又为下文 两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。
登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来， 把我财礼往上装。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。
在这场失败的婚姻中， 女子有没有责任呢？她是 怎样表现的？ 自我徂尔,三岁食贫。 三岁为妇，靡室劳矣。夙 兴夜寐，靡有朝矣。
勤劳、善良、虽生活 艰难，但真情不改没有 任何怨言。所以没有责 任。
作业
学案p126-127页
探究意蕴 造成女主人公悲剧的原因只是由于氓的个人因素吗？ 悲剧的社会根源是什么？我们可以得到什么启示？ 1.有氓的个人原因，但更重要的是社会原因。男
权社会，女子依附于男子，一旦男子变心，女子的
生活便得不到任何保障。
2.婚姻的幸福，必须建立在男女人格平等，社会、
经济地位等各方面平等的基础上。
jiān cháng
mǐ xì
齐读课文，掌握诵读的节奏
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。 匪来/贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。 匪我/愆期，子无/良媒。
“二、二”节拍
诵读文本 初步感知
1.这是一首叙事诗还是抒情诗？
叙事诗
2.叙事的主人公是谁？
女子
3.叙述的是什么故事？ 3.叙述的是女主人公 从恋爱到结婚以至婚后 婚姻发生变化,走上决 绝道路的全过程。
白头偕老当年誓， 如今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓， 哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事， 既已恩绝就算了
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！
析段品句 难点突破 朗读第六章思考 1. 面对男子的背弃，女子是什么态度？ 女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望 如今让她生出怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女 子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系。 2.“淇则有岸，隰则有泮”有何含义？用 了什么手法？
(注意红色字的读音)
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮， 无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也! 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
《 诗 经 》
学习目标
• 1.了解《诗经》相关文学常识。 • 2. 通过反复诵读，体会诗中主人公复杂而 丰富的内心情感，学习“赋比兴”的表现 手法。 • 3.通过诵读，把握人物性格特点，深入挖掘 文本。
感聆 受听 公三 元千 前年 东华 方夏 文先 明民 辉吟 煌唱
《诗经》是我国第一部诗歌 总集，收入自西周初年至春 秋中叶五百多年的诗歌311 篇，又称 “诗三百”。内容 分 风、雅、颂三个部分。表 现手法为赋、比、兴。
兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比：
喻体 桑 其叶沃若
本体 女子 女子的青春年华
• 比、兴艺术手法的运用
第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
提示
兴：先言他物以引 起所咏之辞 比：比喻
兴： 以兴起，引出观点。
于嗟女兮，无与士耽。
不多余，使用的是比兴手法。 以桑叶新鲜润泽的自然情状， 喻女子年轻貌美之状，也指两人恋 爱时期情意浓密；用“鸠”“无食 桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。这 是“兴”。
• 比、兴艺术手法的运用
第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若”
提示
兴：先言他物以引 起所咏之辞 比：比喻
兴、比
桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
该句运用比兴手法，反衬男子的变化无常，表 明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限 度的。
回顾全文 本文事件是按什么顺序写的？
恋爱
（欢喜）
婚变
（怨恨）
决绝 叙事思路
（清醒）感情变化
结合全文思考 1. 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何 变化的？
恋爱 婚变
决绝
送子过淇，至于顿丘。 沉醉爱河 淇水汤汤，渐车帷裳。 心如帷湿 淇则有岸，隰则有泮。
一、导入
——爱情是人类的永恒主题
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；
“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如 三岁兮。”——相思；
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”——浪漫； “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔； “执子之手，与子偕老。”——忠贞。
可见，爱情，既有甜蜜浪漫，又悲欢离合。今天，让 我们走进《诗经》之名篇《氓》，去领略女主人公 爱情和婚姻的悲欢离合吧。
淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。 兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不 幸的根本原因和女子的清白。 女也不爽„„士也罔极„„
婚后多年为你妇， 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。 静下心来想一想， 独自黯然把泪抛。
朗读四、五章 1.女子婚后生活如何？ 女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的 职责，而男子却“贰其行”“二三其德”“至于暴 矣”，且女子家人 “咥其笑矣”。 2.兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？
2.无父母之命，媒妁之言。私定终身，违背当时的礼 节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。由于社会政治历 史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这 本身就是一个悲剧。联系现实，不要丧失自我个性的 独立性。
乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。
朗读第二章思考—— 1.女子思念男子的具体表现有哪些？（用原句回答）
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也。
于嗟鸠兮， 无食桑葚。 斑鸠贪食桑葚喻女 子沉溺于爱情
• 第四章比、兴手法的运用 兴、比 3、 “桑之落矣，其黄而陨”
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
兴： 以兴起，引出男子变心的原因。
士也罔极，二三其德 比： 喻体 桑 其黄而陨 本体 女子 女子年长色衰
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴
1、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎
样表述的？（用原句回答）
明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德” 2、概括第4章内容大意 概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨”使 用了“比兴”的手法。
桑未落： ①比喻女子的年轻貌美 ②比喻恋爱及新婚的甜美
桑之落： ①比喻女子的年老色衰 ②比喻男子的始乱终弃 ③比喻爱情的消逝
商颂 鲁颂
诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。
赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表 现手法 赋者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思； 比者，以彼物比此物也 也即“比喻”；
兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作 为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。
听朗诵
卫风· 氓
热情，幸福 怨恨，沉痛
清醒，刚强
回头是岸
2. 随着情节的发展，男主人公氓内心的情感是如 何变化的？
氓
婚 蚩” 前 旦” 婚 德” 后 矣”
“氓之蚩 “信誓旦 “二三其 “至于暴
心情急切、热烈 用情不专、暴虐 没有责任心
人物形象小结： 2.综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样 的人?
诗中女子的形象: 是一个被遗弃的劳动妇女形象，勤劳、温柔、坚强。 忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。婚前，纯真 热情；婚后，辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤，决 绝而不留恋，可见其清醒刚烈的特点。 氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。
女之耽兮，不可说也。
桑树叶子未落时， 挂满枝头绿萋萋。 唉呀那些斑鸠呀， 别把桑叶急着吃。 唉呀年轻姑娘们， 别对男人情太痴。 男人要是迷恋你， 要说放弃也容易。 女子若是恋男子， 要想解脱不好离。
1、概括第3章内容大意源自总说自己的生活教训，劝诫女子不要痴情。
析段品句 难点突破
朗读第三章,思考 既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃 若。于嗟鸠兮，无食桑椹”？是否多余？或者采用了某种手法？
比：
喻体 斑鸠 桑葚
本体 女子 爱情
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。
桑树叶子落下了， 又枯又黄任飘零。 自从嫁到你家来， 多年挨饿受清贫。 淇水滔滔送我归， 车帷溅湿水淋淋。 我做妻子没差错， 是你奸刁缺德行。 做人标准你全无， 三心二意耍花招。
桑之落矣， 其黄而陨。 自我徂尔， 三岁食贫。 淇水汤汤， 渐车帷裳。 女也不爽， 士贰其行。 士也罔极， 二三其德。
颂
74 雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思， 当时把王畿之乐看作是正声——典范的音乐。 《大雅》、《小雅》之分，众说不同，大约 31 其音乐特点和应用场合都有些区别。 31 《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗 序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告 5 于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国 维说：“颂之声较风、雅为缓。”（《说周 4 颂》）这是其音乐的特点。
◆ 概括每节诗的内容,理清故事情节。
一
恋爱
二
三
婚变
四
五
决绝
六
男子求婚，女子许婚 将子无怒，秋以为期。 男女恋人相思、结婚 以尔车来，以我贿迁。 劝诫女子不要痴情 于嗟女兮，无与士耽。 控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。 补叙多年的苦楚和处境 静言思之，躬自悼矣。 今昔对比的怨恨和痛苦 反是不思，亦已焉哉。