在哲学与文学交叉的土地上PPT课件

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中国传统哲学中国传统文化ppt课件

传文统化
3 一、人与天的关系：天人合一
（二）人与天地不同人虽为天地所化育，但人又与天地、自然万物截然不同。人类社会要延续与发展，人就不得不发挥自身的主观能动性，去改造和利用自然。这也就使得人类不得不与自然处于对立之中，从而将人与自然、天地相分离。
历史上最早建立起“天人相分”的思想体系的，是战国时期的思想家、教育家荀子。
24 一、儒家
7．“五四”的衰落近代太平天国运动，是对儒学最早的公开冲击。洋务运动则使儒学的实际地位遭到削弱。第二次鸦片战争后，一批有识之士认识到，当时的中国正面临“四千年未有之变局”和 “四千年未有之强敌”，而仅凭传统儒家的“治平”之道已无法应对这千古未有的强敌。因此必须学习西方“借法自强”。随着西学影响的扩大及中国社会变革的深入，革命风潮日益高涨，到20世纪初遂出现了公开的批儒反孔思潮，孔子和儒学的地位进一步被动摇。虽然清廷试图扼制这股公开的批儒反孔思潮，但却是徒劳的。其后的白话文运动到“五四” 运动，以及国人高喊着“打倒孔家店”的口号，否定了统治中华两千多年的儒学，儒学最终走向衰落。
25 二、道家
（一）道家起源道家的起源，可以追溯到泰古二皇时期。《汉书·艺文志》记载：“道家者流，盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。”即道家是从史官所记录的成败、存亡、祸福的历史中总结发展而来的。他们从中知道君王之道就是要抓住要点和根本，以清心淡泊、谦卑高洁来自守自持，这也是教导君王谦虚治国的大道。春秋时期，老子集古圣先贤之大智慧，总结了古老的道家思想，形成了“无为无不为”的道德理论，这种道德理论标志着道家思想的正式形成，道家学派得以创立。
16 一、儒家
（二）儒家学派的发展历程儒家学派的发展历程，大致包括春秋时期的初创，战国时期的发展，西汉的兴起，魏晋南北朝、隋唐的冲击，宋代的转折，明清的批判和“五四”的衰落7个阶段。

第2讲文学与哲学ppt课件

认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
二、西方文化中的文学与哲学
（三）文艺复兴对理性主义的发扬光大（意）达·芬奇：“诗所处理的是精神哲学，
绘画所处理的就是自然哲学。” （英）锡德尼：哲学是完美的，但“他只
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
人本哲学对科学的疏离，使他必然向艺术靠拢。于是，柏拉图的逻辑被颠倒了过来，即文学不是向理性靠拢而获取价值，而是哲学以非理性并尊重生命的感性为荣耀。
三、中国文化中的文学与哲学
3、中国哲学的“理”与西方传统哲学的“理” 西方的“理”是世界的本体中国的“理”即“礼”。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
四、中国传统
与西方现代人本哲学及其文学
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
二、西方文化中的文学与哲学
人本哲学向文学靠近的体现之一：人本哲学家对艺术的推崇
叔本华将艺术的陶醉与哲学的沉思和宗教的涅槃看作是解脱人生痛苦的三种途径。
尼采将艺术看成是自我超越的不二法门。在尼采看来，只有作为审美现象，人和世界的存在才具有合理性。而要回到审美的生活方式，就要舍弃宗教和哲学的虚假模式。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到开了“ 精准扶贫”项目

高中政治统编版《哲学与文化》教学课件PPT2

你认为上述主张存在哪些问题？
点评： 20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主
张纷纷登场亮相，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义等，它们都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保守，要么过于激进，都不能解决中国文化向何处去的问题，无法使中华文化走向复兴。
④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
A．①② C．②③
B．①④ D．③④
[解析] 某市通过举办“文化惠民相声专场晚会”，为当地居民献上了文化盛宴，满足人民群众的精神文化需求。这启示我们发展中国特色社会主义文化应推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，坚持为人民服务、为社会主义服务， ①②符合题意；③④观点正确但材料没有体现。
1.了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2.理解革命文化与社会主义先进文化的关系。[重点] 3.理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。[难点]
①就是要看它是不是代表先进文化发展的方向 ⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的【特别提示】深层理解中国特色社会主义文化的特征 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 ⑤是由我国文化自身发展规律决定的我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。如何理解理解中国共产党代表先进文化的前进方向？其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在当时产生了很大影响。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展一定的社会制度和发展道路，就孕育和滋养与之相应的文化。二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性这启示我们发展中国特色社会主义文化应( ) 一、革命文化与社会主义先进文化例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，推动精神文明和物质文明协调发展。

西方哲学与文学交汇教案教学设计

西方哲学与文学交汇教案教学设计【正文】引言：西方哲学与文学是两个独立但相互交叉的领域，它们共同构成了人类思维和文化领域中重要的组成部分。

本教案为西方哲学与文学交汇的主题设计了相应的教学活动，旨在引导学生深入探索两个领域的关系，并培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。

一、教学目标1. 了解西方哲学与文学的交汇点，掌握两者的基本概念和主要特点。

2. 培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力，提高他们对文学作品的理解和解读能力。

3. 引导学生运用哲学和文学的知识来思考和分析现实世界中的问题，培养他们的思辨能力和创新意识。

二、教学内容1. 理论阐释：介绍西方哲学和文学的基本概念，分析两者之间的交汇点和相互影响。

2. 文学鉴赏：选取一些经典文学作品，通过阅读和讨论来理解作品中的哲学思想和意义。

3. 哲学思辨：引导学生思考哲学和文学中的问题，并通过辩论、写作等方式进行讨论和表达。

三、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对于本次教学主题的兴趣。

2. 理论阐释：a) 分别介绍西方哲学和文学的定义、特点和意义。

b) 分析两者之间的交汇点，如存在哲学思想的文学作品，以及哲学思想对于文学创作的影响等。

3. 文学鉴赏：a) 选取一些经典文学作品，如《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》等，进行集体阅读。

b) 引导学生分析作品中蕴含的哲学思想，并进行讨论和分享。

4. 哲学思辨：a) 设计一个相关的哲学问题，如自由意志与命运的关系，引导学生进行辩论。

b) 分组进行写作任务，要求学生撰写一篇关于西方哲学与文学交汇的短篇文章，发表自己的观点和见解。

5. 总结与展望：a) 总结本节课的教学内容和学习收获。

b) 展望下一节课的主题，引发学生对于进一步探索西方哲学与文学交汇的兴趣。

四、教学评估1. 通过课堂讨论和学生的参与程度来评估学生对于理论知识的掌握情况。

2. 通过文学作品的阅读和分析，以及写作任务来评估学生对于文学鉴赏和哲学思辨能力的提升情况。

文学的跨学科研究 PPT

• 莱辛：《拉奥孔－论诗与画的界限》
• 文学借鉴绘画的空间意识 • 现代派作品打破传统的时间序列，使读者从空间中去理解文学作品。任意切断叙述中的时间流动，而且在文本中并列置放游离于叙述过程之外的各种意象和联想。 • 意识流小说的“瞬间集合”就是一种空间意识的体现。打破叙述的时间流程，小说中的人物睹物生情，一时间各种往事纷至沓来，发生在不同时间的事情在这一刻同时涌现。 • 伍尔夫《达洛维夫人》
• 促进文学理论
• 中西方古典文论之所以有如此大的差异，哲学思想的差别是其重要根源。西方哲学推崇以二元对立的思维方式把握世界；而中国古典哲学讲究 “天人合一”，它为中国古代长于感悟、印象式的文学理论与批评提供了思想营养。 • 二十世纪西方现代派文学背后的哲学 • 文学与哲学的互渗 • 小说的论文化倾向。小说在功能和目的上与哲学极为相似，成为探讨人生的手段。 • 哲学深处往往蕴涵诗的意味，而诗的极致则必然弥漫哲学的精神。
• 前世、今生和来世的观念，因果轮回、三界五道的观念，大大扩展了中国人思维的时间和空间。魏晋时期的志怪小说中，“梦幻式”、“离魂式”、“死而复生式” • 中国小说中“话本”的发展，与佛教“俗讲”有相当深的渊源。佛教“俗讲”，即用通俗化的方式宣传佛教教义。俗讲吸收了民间说唱的一些方式，在宣讲教义时穿插了历史故事、民间传说，甚至还有一些现实生活中的故事。“说话”受到 “俗讲”的影响，在叙事技巧上更为成熟，为其后小说的成熟做了很好的准备和铺垫。
• 影响作家作品
• 文学既是对生活的反映，也是一种评价，几乎所有的作家在创作中都必然会将一定的哲学思想融人自己的作品中，特别是那些具有强烈责任感的作家。 • 18世纪法国启蒙文学 • 促进文学思潮的出现 • 丹麦哲学家克尔凯郭尔提出，德国思想家海德格尔提炼并创立的存在主义哲学开始流传，这直译略写，意为“静虚”，即通过静收止观达到精神专注、物我两忘的澄明境界。中国的山水诗融人了佛教的清静，谢灵运、王维、孟浩然、柳宗元等人的诗中都具有禅心。

《哲学的起源》课件

人生观和价值观
哲学帮助我们思考人生的意义和价值，建立正确的人生观和价值观，指导我们在生活中做出明智
的决策。
道德判断
哲学探讨道德和伦理问题，有助于我们形成自己的道德观念，指导我们在面对道德抉择时做出正确的判断。
自我认识和成长
哲学促进自我反思和内省，帮助我们认识自己的优点和不足，促进个人成长和发展。
现代哲学
现代哲学家们开始关注语言、文化和社会的分析，以及人类存在的意义和价值等问题，代表人物有维特根斯坦、海德格尔和萨特等。
不同时期的哲学思想
古代哲学思想
古代哲学家们主要探讨宇宙的本质和构成，以及人类在宇宙中的地位和意义等问题。
中世纪哲学思想
中世纪哲学家们主要探讨信仰与理性的关系，以及道德和政治的标准和原则等问题。
哲学和文学都涉及到对人类情感、价值观和人生意义的探讨。
02
哲学的起源与发展
哲学的起源
哲学的定义
哲学是一门探讨人类存在、意义、知识和价值的学科。
哲学的起源时间
哲学的起源背景
古希腊哲学家们开始思考人类存在和意义的问题，并试图通过理性思考和辩论来解答这些问题。
哲学起源于公元前6世纪的古希腊时期。
哲学在企业中的应用
战略规划和决策
哲学思考有助于企业制定长远的发展战略，提供全面的视角，帮
助企业做出明智的决策。
企业文化建设
哲学思想可以塑造企业文化，引导员工形成共同的价值观念和行
为准则，增强企业凝聚力。
创新和变革
哲学思考鼓励企业勇于创新和变革，打破思维定势，寻找新的发
展机遇。
哲学在教育中的应用
哲学具有实践性
它不仅关注理论问题，更关注如何将这些理论应用到实践中，解决现实问题。

《列夫·托尔斯泰》完整版PPT课件

这部小说讲述了主角安娜·卡列尼娜与外遇对象文若延金之间的感情纠葛，以及他们对社会道德和生命意义的思考。这部作品同时也探讨了婚姻和出轨的文化语境。
托尔斯泰的思想与哲学
1
反对战争
2
经过亲身参与战争，托尔斯泰深刻地认
识到战争的可怕，他提倡和平、爱和博
爱，反对战争。
3
基督教信仰
作为一位虔诚的东正教徒，托尔斯泰注重个人的信仰和与上帝的关系。
结语和总结
通过学习托尔斯泰的生平、文学作品、思想和影响，我们能够更好地理解19 世纪末到20世纪初的俄国历史和文化，也能够更加深入地思考人类生命的本质和价值。
婚姻家庭
托尔斯泰的妻子是一位热心的社会活动家，他们的爱情故事和家庭生活传承至今。
托尔斯泰的文学作品
《战争与和平》
这部小说是托尔斯泰最伟大的作品之一，叙述了拿破仑时期的战争与俄罗斯的历史变迁，同时讲述了爱情和家庭生活的故事。
《安娜·卡列尼娜》
这是另一部备受推崇的小说，探究了爱情、婚姻、对社会规则的反抗等主题，被广泛认为是托尔斯泰的代表作。
其他小说和短篇小说
托尔斯泰创作了许多精彩的文学作品，包括《复活》、《戈尔戈·玛利》、《三位一体》和《人生》等。
《战争与和平》的主要内容
托尔斯泰通过自己的亲历经历以及历史文献记录，以史诗般的笔触，将纷繁复杂的战争和个人命运穿插在一起，同时也揭示了战争的荒谬和人类的血泪史。
《安娜·卡列尼娜》的主要内容
反对财富和资本主义
托尔斯泰批评个人追求财富和社会不平等性，认为这会破坏人类的道德基础，并损害人类社会的整体福祉。
托尔斯泰的影响与传承
甘地的影响
托尔斯泰的思想和哲学对印度民族运动和非暴力抗争有非常深远的影响，甘地称之为“真正的圣人和道德领袖”。

《古希腊的文明》课件

代表作品
雅典卫城是古希腊建筑艺术的杰出代表，其中包括帕台农神庙、埃雷赫修神庙和阿克罗波利斯山门等著名建筑。
雕塑艺术的风格与代表作品
雕塑艺术风格
古希腊雕塑艺术以其对人体解剖学的高度掌握和对动态的捕捉而著称。古希腊雕塑家追求表现人物个性和情感，注重通过细节刻画来传达人物内心世界。
代表作品
菲迪亚斯创作的《雅典娜神像》、米隆的《掷铁饼者》和波利克里托斯的《持矛者》等都是古希腊雕塑艺术的杰出代表。
联盟
为了共同应对外部威胁或实现更大的利益，古希腊城邦之间也会结成联盟。联盟通过签订条约、互相支持和共同防御来加强各城邦之间的合作与联系。这种联盟体系在一定程度上缓解了城邦之间的矛盾和冲突，促进了地区稳定与和平。
03
古希腊的宗教与哲学
古希腊的宗教信仰
古希腊宗教的基本特点
古希腊宗教是基于多神教，崇拜各种神灵，并认为神与人之间有密切的联系。
宗教仪式与节日
古希腊人通过各种宗教仪式和节日来表达对神的崇拜，如奥运会和泛雅典娜节等。
神话传说
古希腊神话是古希腊宗教的重要组成部分，包括许多英雄传说和神话故事，如宙斯、赫拉、雅典娜等。
古希腊哲学的发展与流派
早期哲学
早期的古希腊哲学主要关注自然哲学，探讨世界的本原和构成，
如泰勒斯和阿那克西曼德等。
地形地貌
古希腊地形多样，包括山地、丘陵和平原，其中山地和丘陵地区占比较大。
气候条件与自然资源
气候条件
古希腊属于地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
自然资源
古希腊自然资源相对匮乏，主要依赖进口。
古希腊的地理环境对其文明的影响
促进了航海和贸易的发展
激发了探索和创新精神

学哲学用哲学课件

不同的政治哲学流派和思想家对政治价值和原则有不同的理解和主张，形成多元化的政治哲学观点。
伦理哲学
伦理哲学的核心问题探讨道德的本质、基础和标准，以及人类行为的正确与错误。
伦理哲学的应用伦理哲学在医学、法律、商业等领域有广泛的应用，为解决现实问题提供道德指导和规范。
个人道德与公共道德伦理哲学不仅关注个人行为的道德评价，还涉及社会和公共政策的道德基础。
03
学习哲学的方法
系统学习法
总结词
系统学习法是一种全面、深入学习哲学的方法，强调对哲学理论的系统掌握和整体理解。
详细描述
系统学习法要求学习者从哲学史、哲学流派、哲学理论等方面全面了解哲学知识，掌握哲学的基本概念、原理和思想，注重对哲学理论的系统梳理和整体把握。通过系统学习，学习者可以建立起全面的哲学知识体系，深入理解哲学的本质和精髓。
通过对不同哲学思想和文化的了解，学生能够更好地理解和尊重不同文化背景的人群。
提升审美情趣
哲学思考有助于学生深入理解艺术、文学和音乐等领域的内在价值，培养高雅的审美情趣。
促进个人成长
自我认知与反思
哲学思考有助于学生深入了解自己的价值观、信仰和人生目标，
促进自我成长和实现。
道德素养
哲学探讨伦理道德问题，有助于学生培养良好的道德观念和行为
02
哲学的基本概念
哲学的定义
哲学是一门探究人类存在、意义、价值、知识和真理等根本性问题的学科，旨在寻求普遍、根本的真理和智慧。
哲学的研究范围涵盖了人类的思想、信仰、价值观、道德、文化等多个领域，旨在通过理性思考和反思，深入探究人类存在的本质和意义。
哲学的历史发展
哲学的历史可以追溯到古希腊时期，早期的哲学家们如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等，对人类存在、真理、知识和道德等问题进行了深入的思考和探讨。

文学的边界探索跨学科的交汇点

文学的边界探索跨学科的交汇点文学的边界探索：跨学科的交汇点文学作为一种艺术形式，一直以来都在不断探索自身的边界，力求拓展表达和思考的维度。

而在这个探索的过程中，文学与其他学科开始交汇，形成了丰富多样的跨学科研究。

本文将探讨文学的边界探索，以及跨学科的交汇点。

一、文学的边界探索文学作为一门艺术，表达了人们内心的情感和思维，追求真实、美丽、深刻的描绘。

然而，在面对日益复杂多变的社会和文化背景时，传统的文学表达方式似乎有些力不从心，因此文学开始探索自身的边界，以求更好地适应现实。

1. 技术与文学的结合随着科技的迅猛发展，文学与技术开始相互融合，形成了全新的表达方式。

以网络文学为例，通过网络平台的传播与互动，作品的传播速度和影响力得到了极大的提升。

同时，虚拟现实、人工智能等技术的应用也在改变着文学的创作与阅读方式。

2. 科学与文学的对话科学与文学都是对人类世界的理解和探索，因此二者之间的交流是不可避免的。

在文学作品中，科学元素逐渐融入其中，带给读者全新的思考视角。

同时，科学家们也通过文学的形式，将科学的成果更好地传达给大众。

3. 跨文化与文学的交融不同文化之间的交流与融合，也为文学的边界探索提供了重要的创作和思考素材。

文学作品中的跨文化主题引起了广泛的关注，通过对不同文化之间的对话，文学作品能够更好地反映出不同文化间的异同与冲突。

二、跨学科的交汇点文学在与其他学科的交汇中，不仅能够拓宽自身的边界，还能够从不同学科中汲取灵感和方法，更好地表达和思考。

1. 心理学与文学的交叉心理学与文学在描绘人物的内心世界和情感表达方面具有相似之处，两者的结合能够创造更加真实和深入的文学形象。

同时，心理学的理论和方法也为文学创作提供了新的思考和启示。

2. 哲学与文学的对话哲学是对人生、世界等最根本问题的思考，而文学作为一种表达方式，也在探索这些问题。

通过哲学与文学的对话，文学作品可以更深入地探讨人生的意义、价值和伦理等问题，带给读者更多的思考与启示。

《交叉的新闻与文学》优秀课件

报告文学：报告文学：
交叉的新闻与文学
教学目标
一、了解报告文学的主要特征，体会其新了解报告文学的主要特征，闻性与文学性相结合的特点。闻性与文学性相结合的特点。二、学习《儒学飞人》中描写人物的方学习《儒学飞人》品味富有内涵的语句。法，品味富有内涵的语句。三、学习《澳星风险发射》按时间顺序叙学习《澳星风险发射》述事件、通过细节烘托气氛的方法。述事件、通过细节烘托气氛的方法。
2、报告文学的特征：真实性（新闻性）、报告文学的特征：真实性（新闻性）、文学性、政论性。报告文学是采取文学手段及时地反映真人真报告文学是采取文学手段及时地反映真人真文学手段及时地反映的一种新闻文体。报告文学不是小说。新闻文体事的一种新闻文体。报告文学不是小说。
儒学飞人
陈祖芬
颇具学术品格、精神气质、颇具学术品格、精神气质、形象风采的学者、教授。形象风采的学者、教授。
4、写作特色
一是授课情景时的（1）淡化的肖）肩膀和眉毛；淡化外貌描写，肩膀和眉毛；淡化外貌描写，为集中笔墨像描写。像描写。写学术活动和课堂风采。二是黑头发中已经写学术活动和课堂风采。开始偶有银丝。开始偶有银丝。
人物 ①女学生“超越儒家伦理的女学生“ 观察”老师的形貌衣着；老师的形貌衣着；、 ②“她们很惋惜地觉得老师太她们很惋惜地觉得老师太 ……”；；女人她 ⃣ 听 “ ⃤……”；；。价值观差异一目了然。同的视角和关注点；人公活动背景和氛围；人生观提供不尽相参与营造主
（5-7）讲课的） (8-9) （8））来的（9））
首创汉语讨论；首创汉语讨论； ①与博士生与博士生的讨论提出的理念；提出的理念；儒学从儒学对话的宽广；儒学对话的宽广；书斋引学生的抱怨；学生的抱怨；到世界态度治学

哲学导论完整版ppt课件

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2
一、何谓哲学
● 通常的定义哲学是理论化、系统化的世界观，是关于世界观的学问。哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
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3
一、何谓哲学 ● 科学家谈哲学
如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。可是，科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响，此外，还强烈地影响着每一代的哲学思想。
●胡适对哲学的门类进行了如下划分：
（1）天地万物怎样来的？（宇宙论）（2）知识、思想的范围、作用和方法。（名学及知识论）（3）人生在世应该如何行为。（人生哲学，旧称伦理学）（4）怎样使人有知识、能思想、行善去恶。（教育哲学）（5）国家应该如何组织，如何管理。（政治哲学）（6）人生究竟有何归宿。（宗教哲学）
●哲学起源不是为了某种实用的目的，
而只是起源于人对种种事物的迷惑和惊奇。由于这种种的惊异，人们便开始探索，力图解开自然、社会、人生的奥秘。
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19
二、对普遍性问题的思考
●黑格尔(Hegel)：“哲学以思想、普遍者为内容，而内容就是整个的存在。” “什么地方普遍者被认为无所不包的存在，则哲学便从那里开始。”
●哲学不能当饭吃，但它给让你明白吃饭是为了什么，让你明白活着的意义。
● 哲学是求根本的学问。
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9
二、哲学何为
● 哲学的反思、批判功能
哲学首先是一种反思、批判的人生态度。它对一切问题追本溯源寻根究底，作一番反省性或前瞻性的思考；它在别人从未发现问题的地方发现问题，对人们通常未加省察和批判就加以接受的一分成见、常识等进行批判性省察，质疑它们的合理性根据和存在的权利。哲学思维就是向传统观念挑战。

高中语文报告文学：交叉的新闻与文学ppt2(5份打包) 人教课标版最新精品课件

第六章报告文学：交叉的新闻与文学
第 15 课儒学飞人
学国学
1.子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” ——选自《论语·述而》
【译文】孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古籍文献，勤奋钻研，敏捷地去获取知识的人。”
2.子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见，而识之。知之次也。”
4.注音
(1)单音字。
偌．大( ) 恪．守( 书斋．( ) 虔．诚( 魅．力( ) 凸．显(
(2)多音字。
奔奔投波奔（（
））
) 裤兜．( ) ) 华裔．( ) ) 糟粕．( )
尽尽尽管情（（
））
拗执拗拗口（（
））
背背背心负（（
））
削瘦削削铅（笔（
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
提示：课文主要写了杜维明教授在美国传授中国文化的种种教学活动，此外还有他的家庭教育和日常交往等。课文对杜维明的教学、生活、宴会、休息、家庭等方面的叙述和描写都表现出他对中国传统文化的热爱，以及他的民族自尊心和社会责任感。杜维明对中国传统文化特别是儒家文化的热爱，并不仅仅表现为他在学术上的成果，
(3)感觉里那助教拿的是接力棒，中国文化走向世界，要有很多的接力棒。
(4)这堂课结束时，全场掌声哗哗，好像中国鞭炮，在西方世界震响。
(5)或许，如果把杜维明乘坐的飞机航线，一道道录下来，像做心电图似的录下来，那么就可看出儒学在世界上发展的轨迹。
答：_________________________________________ _____________________________________________

文学概论-08文学创造的价值追求PPT课件

2021
第一节求真的文学
• 2.文学创造要求的真实是艺术真实。艺术真实是主体把内在的尺度运用到对象世界中去，经过艺术创造，与善、美共生并存的审美化的真实。
• 二、艺术真实的主要特征 • 1.艺术真实与生活真实的比较 • （1）与生活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社
会生活内蕴的认识和感悟。 • 凡是历史上出现过和现实中存在的一切事物与现象，都是
拿起小勺一口一口喝着咖啡，有人侍候她穿皮鞋”，关心
的是自己帽子上的新羽毛和未婚夫的小手套。
•
一个绅士，自称工人之友的激进的社会主义者格兰特
先生走进了她的生活，给她带来了希望。有一个退伍军人
乔治发狂地爱着她，但她还是选择了前者。耐丽委身于格
兰特，并怀孕后，才知道格兰物质是一个有夫之夫，而且
对她的感情也是虚伪的。她生下儿子，被哥哥和父亲赶出
理想化即把他所描写的人物和世界无限地加以美化离开和超越了现实生活的土壤以致把人物当作自己观念和理想的工具即马克思所说的席勒式地把个人变成时代精神的单纯的传文化大革命时四人帮提倡的文艺作品要在所有人物中突出正面人物在正面人物中突出英雄人物在英雄人物中突出中心人物而中心人物必是高大全那样的角色以此指导塑造反剥削反压迫的无产阶级英雄形象的
就会让众生少受许多苦了。”
2021
• 《等待戈多》是爱尔兰现代主义剧作家贝克特的两幕悲喜剧，作品着重表现人的心态、心理活动过程以及人的心理活动障碍。揭示了世界的荒谬丑恶、混乱无序的现实，写出了在这样一个可怕的生存环境中，人生的痛苦与不幸。
• “你在干什么？我在等待戈多。他什么时候来？我不知道。。。我是在等待我的戈多，我却真的不知道他会什么时候来。他告诉过我，他会来，让我在这里等他。我答应他，等他。”

古代希腊ppt课件

波塞冬
海洋之神，掌管海洋和所有水域。他的传说中有很多关于海怪和海岛的故事。
雅典娜
智慧女神，掌管工艺、战略和正义。她的传说中有很多关于英雄和城邦的故事。
神话对文化的影响
文学影响
古代希腊神话对西方文学产生了巨大的影响，很多文学作品都以古代希腊神话为背景或主
题。
艺术影响
古代希腊神话也影响了西方艺术，很多艺术家都以古代希腊神话为题材进行创作。
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欧里庇得斯
作品如《美狄亚》，对人性进行了深入剖析。
文学对后世的影响
哲学
古希腊文学中对人性和命运的探讨，为后来的哲学思想提供了重要启示。
戏剧
古希腊悲剧和喜剧对后世戏剧创作产生了深远影响，如莎士比亚等作家的作品可看到古希腊戏剧的影子。
文学风格
古希腊文学的叙事技巧、人物塑造和思想深度，为后世文学创作提供了借鉴和启示。
主要发明与贡献
古代希腊的数学家欧几里德提出了欧式几何学，为几何学的发展做出了巨大贡献。
古代希腊的地理学家斯特拉波提出了地理学的基本理论，为后来的地理学研究提供了重要的指导。
古代希腊的天文学家托勒密提出了地心说，对当时的天文学理论产生了深远影响。
古代希腊的物理学家阿基米德发现了浮力原理和杠杆原理，为力学的发展做出了重要贡献。
对世界科技的影响
古代希腊的科技发明和理论对后来的欧洲科技发展产生了深远的影响。
古代希腊的科技理论对现代科学的发展仍然具有重要的启示作用，为现代科学研究提供了重要的思路和方法。
古代希腊的科技思想对文艺复兴时期的科学发展起到了重要的推动作用。
Part
06
古代希腊文学