二年级下册《口语交际：伸出我们的双手》模板

1、如果我的同学生病了，我会（ ）。 2、如果下雨天，我的同学没带雨伞（ ）。 3、如果邻居的老奶奶要我帮忙给他穿针，我会 （ ）。 4、如果有位老爷爷向我问路，我会( ）。 5、在汽车上，我会（ ）让座。
想一想，你周围还有需 要帮助的人吗？你打算怎样 帮助他们呢？把你的想法和 大家交流一下，好吗？
选择一个情境进行交流：
情境一：一个老爷爷在路边病倒了， 你会怎么做？（想想办法，和同学 们交流交流，还可以表演一下。） 情境二：当你十分忙，别人又急需 你的帮助时，你该怎么办？（通过 讨论，交流思想。）
1.盲人过马路。 2.下雨了，路上遇到病倒的人。 3.邻居家的小朋友找不到妈妈了。 4.一个小弟弟摔倒了。
残疾人小品表演
想一想
残疾人需要我们的帮助，除此之外还有没有其他 的人需要我们的帮助呢？
残疾人是不幸的，因为他们要比健全的人有更多的痛 苦和困难，但他们又是可敬佩的，因为他们中很多人 都以顽强的毅力，战胜了由于残疾带来的重重困难， 努力拼搏，不断进取，为祖国和人民做出了贡献。让 我们都伸出爱的手，去关爱身边每一个需要特殊关注 的人！
板书设计
伸出爱的手
走近残疾人
关爱尊重帮助残疾人
人人献出一点爱，人间永远是春天。
伸出我们的双手
（口语交际）

学习目标
（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾 人的同情与关爱。 （2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮 助残疾人。
（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮 助残疾人和需要帮助的人。
年迈的大娘
荆
棘
不论是在校内还是 校外，我们都有好多机 会帮助别人。同学们， 你帮助过谁，是怎么帮 助他（她）的？
聋哑人之间主 要靠手语交流。
双腿瘫痪的人出 行得靠轮椅帮忙。
没有手，用脚 也能写字。
说一说
你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？ 为什么？说一说你的想法。
讨 论
在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说 一说你的想法？
说一说 你的感觉。
捂着眼睛行走或写字。
残奥会上为国争光
轮椅上的拼搏