人教版初一语文上册语言运用之情景对话转述

情景对话——转述（学案）

学习目的：能置身情景，弄清楚要转述的内容，并能灵活组织语言完成转述。

学习难点：转述时，不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点、事件交代清楚合理。

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）情景对话转述的方法：

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三、小试牛刀: 根据情境提示，完成转述。

1、天天对石头说：“《爸爸去哪儿》第二季节目要录制了，剧组让我通知你和你爸爸带好行李，后天上午九点到电视台集中前往，顺便请通知一下森碟和他爸爸，行不行？”

（1）当天晚上，石头对爸爸怎么说？

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2、小红在机场接到小丽从《我是歌手第二季》现场打来的电话说：“我正在现场听茜拉演唱《想你的夜》，她的现场气氛好热烈哦，我还录了她的视频，一会儿我发给你们，也告诉茜拉的粉丝小宇一声。”接完电话，小红怎么给同行的小宇说呢？

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四、能力迁移

小组四人合作，从下列提示中选取需要的人物或事件（也可自行构思），共同

．．一个情景，然

．．设计后转述，可以表演，也可以口述，形式不限，人数不限，从中体现转述要注意的要素。

人物：我、小娟、姑姑、姑父……

事件一:听都教授的讲座。

事件二:打110报警。

事件三:买机票，去旅行。

事件四:邀同学参加生日派对。

情景：_______________________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________转述：______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

五、课后练习

1、请根据下面的语境，写出小林的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45个字。

李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的好友小林到医院去探望她。李容请小林把自己写的作文转交给语文刘老师，并让小林代自己向刘老师表达迟交作文的歉意，希望刘老师能批改好，好让小林后天带给她。

第二天，小林把李容的作文交给刘老师时，对刘老师怎么说？

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2、设计一个情境然后完成转述。