宝洁八大问具体分析及经典答案Word版

宝洁八大问具体分析及经典答案

英文的行为面试访谈问题，每个题目往往都包含着一个主要的考查意图，比如说：有的题目考查的是创新能力，有的题目考查的是团队精神，有的则考查的是领导能力。这些考查意图会非常明显地在题目本身的关键词当中表现出来。所以，在回答这种问题的时候，你的描述应该侧重于“STAR-关键词描述法”中的关键词。

以下这些题目选自宝洁八大题，但是它们实际上具有非常普遍的代表性，或者是一家相当不错的国内公司，请务必仔细准备下面这八大题目。

1. 实例描述，您可以设置高/苛刻的目标和你的目光，看到它完成。

描述一个例子，证明你给自己确立了一个很高的目标，然后完成了这个目标。

问题分析：考查意图：制订高目标的勇气+完成高目标的执行力。

关键词：目标+苛刻的看到它通过。

所以，在描述的时候要着重描述这个任务为什么这么苛刻的，有些什么具体的困难，你是怎么样一步一步去克服的。

回答示范：

（1）（什么）设计了一个显示为庆祝周年，天津大学，并获得了第三名的18支球队-讲出自己这件事的成绩提高含金量

（2）（现状与关键词：要求）在周年纪念日之夜，是一个巨大的庆功宴上，被演奏了歌曲，舞蹈和戏剧。每所学校的学院应设计五场，和我们班的主动设计。这是一项艰巨的目标，因为它是非常接近学期结束时，大部分学生都忙着准备期末考试。

（3）（任务）作为一个大二的学生我是在我的主管级的性能，这是一个戏剧戏剧。我不得不处理与学习的压力，我的同学们在表演不感兴趣，我的角色在戏中之王。

（4）（操作，关键词：我看到它通过）

首先，在我的班级有20名学生，我分发到每个学生的至少一个任务，任何一个角色，或工具或服装。服装

其次，由于各成员在该期限结束前忙学习，排练练习时间表应该是合理的和周期性的。周期性的所有团队成员都进行了良好合作，因为低频率和持续时间短，持续时间每个排练。三，音乐和风景舞台布景加入排练，以获得接近的情况下，党的。

此外，我强调了时间的价值，并下令每一个演员要尊重其他的合作伙伴。

（5），（结果），最后，我们的表现是非常成功的。我不仅扮演的“王”奇妙的，但在期末考试中取得了好成绩。

2。总结的情况下，在那里你主动让别人来完成的一项重要任务，发挥了主导作用，达到你想要的结果。描述一个例子，你团结了一群人共同努力，并为取得成功起到了带头作用。问题分析：考查意图：领导才能，

关键词：主动，让别人来完成，带动作用。

所以，你在描述的时候要重点描述自己吸引他人参与，团结并鼓励他人，借助他人力量，带领他人这个过程。

回答示范：

（1）（什么）我组织了一组唱英文合唱团唱诗班合唱团夏娃，走访了所有的宿舍在我们的大学，我们的英语协会的代表发送圣诞礼物。

（2）（任务）为拓宽学生了解西方文化。

（3）（关键词）主动和主导作用

我建议的想法我们的英语协会的主席，并得到了他的批准。

二，问我们协会的每个成员提供至少3个建议对下面的问题：

*什么歌曲播放？

谁可以参加合唱团？

我们应该在哪里执行？

三，结合其他团队成员与我的想法和建议对上述问题作出了决定。

四，组织排练，每个短消息的排练时间和地点，提醒歌手，因为我们的歌手确实很忙，他们可能忘记了。

诉，生动有趣，使每次排练歌手感受到圣诞节的气氛，从而激励他们一起唱情感。（4），（结果）许多学生说，他们愉快地惊讶我们的活动，他们希望明年圣诞节，我们举办这样的活动。有些人说他们愿意加入我们协会，学习优美的合唱团。

3。描述一个情况下，你找到了相关的信息，定义的关键问题，并决定采取哪些步骤，以获得所需的结果。

描述一个例子，你找到相关信息，确定重点事项，然后决定了采取哪些步骤来获得满意的结果。

问题分析：考查意图：分析- 判断- 决策能力。

关键词：寻找相关的信息，发现关键的问题，决定

所以，你在描述的时候要重点描述你做整个事情的经过，而不是和什么人一起做。

回答示范：

（1）（什么），我管理学院英语协会举办的第一个活动。

（2）（状况）作为新成立的协会，而不是许多学生在我们的活动表现出兴趣，并帮助现有成员以提高他们的英语水平，我们缺乏有效的方法。

（3）（任务），我们决定在我们协会做了一些改进，以宣传本集团的同时，帮助超过200大一和大二学生，他们的英语。

（4）（动作：利用原文的关键词）

我。寻找相关的信息：

*什么样的娱乐深受学生，也提供机会让他们学习英语最有效的呢？

*老师是适合这个职位？

*当我们的成员吗？

哪个地方出席了很大的方便吗？

*其他相关因素，如设施的可用性和布局布局的斑点。

（二）主要问题：学生的英语能力的薄弱点是什么？词汇吗？在听吗？说起？语法？写作？III。决定要采取的步骤：

*管理问卷调查问卷的学生找出薄弱点。

*工作与教师的一些活动，以改善薄弱环节。

*管理另一份问卷，以评估我们的活动的普及和选择的前3名推出。

*启动前3项活动。

（5）（结果）前3名的活动，有趣的词汇背诵，朋友们模仿秀，魔鬼英语角被证明是非常成功的，我们举办双数的学生在我们以后的活动中。

4。详细说明你是怎样用事实促使获得他人达成一致的一个实例。

描述一个例子，证明你用事实去说服别人。

点评：考查意图：以事实说服他人的能力。

关键词：事实的，安全的协议。

所以，你的描述应该非常直截了当，先把大家的不同意见列出来，以及他人为什么不同意，然后逐条以事实进行说服。

回答示范：

（1）（什么），我提前提出一项计划，以找到一个英式花园与邻近的大学英语协会合作。（2）（状况）当我在我们的大学英语协会的成员，我意识到，我们所举办的活动缺乏独特性独创性，不能' 吨，有效地帮助学生提高他们的英语能力。我们邻近的大学仅有五分钟的步行路程，离我们越来越远。

（3）（工作），我提出的想法，我们发现了一个英式花园，在附近的大学英语协会合作协会的主席。

（4）（动作）

我。（关键词：分歧）我所遇到的分歧包括：

*不同意我们的学校当局可能持不同政见者。

* 成本高，我们不' 吨有足够的人力资源来开展这个项目。

*有太多的英语角，另一个是不必要的。

（二）（关键词：事实）的事实，我使用：

*我们的院长学院院长/系主任批准了这一建议。

*我们的合作伙伴愿意提供财政援助，和我们的成员自告奋勇设计了详细的计划，并贯彻实施它。

* A 投票民意调查表明，目前的英语角也不能满足学生的需求，缺乏独特性。

（5）其他（结果）相信，我们成功地创立了英式花园。它的运行一次，现在一个星期，每次会议吸引了百余名学生。

5。举一个例子你是如何和他人合作，共同实现一个重要目标。

描述一个例子，证明你有效地与人合作，共同完成了一件重要的事情。

点评：考查意图：团队合作能力。

关键词：有效地与人合作。

所以，你的描述应该很清晰：我做什么+别人做什么。

回答示范：

（1）（什么），我们队获得了二等奖的军旅歌曲大赛在我校举行。

（2）（状况）共20支队伍参加比赛，每队代表的一类。

（3）（工作），我在负责该项目。我们决定让我们的球队的表现独特的，为了赢得奖品。（4）（动作和关键词）有效地与人合作

我。设计：我与我的同事们合作，计划高潮的表现，在音乐的伴奏伴奏的歌曲和叙述的诗叙事的整体布局。在我们的团队中的三名成员，擅长吉他，我鼓励他们拿出一些有关如何使用吉他在军事上的歌曲的想法。

（二）排练我一起工作与负责的灯光，声音和场景背景，创造出完美的艺术效果。

III。在舞台上，我提醒我的同伴用手势和眼部神采。另外，我帮一个歌手，以应付突发事件。（5），（结果）我们的军事小组在本次比赛中获得二等奖。

6。描述一个创意/创新的想法，你产生大幅的活动或项目的成功做出了贡献。