在金色的海滩上1

主备教师：张春英时间：2012年 4月 10日
课题22、在金色的海滩上第 1 课时
教学目标
1.认识“沫、肠”等生字，会写“拾、碧”等字，理解生字词在具体语言环境中的意思。

2.有感情地朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。

3.通过自读思考、交流讨论等方式读课文，在阅读实践中提高阅读能力。

学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

教学重点
理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体现小姑娘美好的心灵。

教学难点
领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心。

教学用具生字卡片教学方法引导
教学过程修改备注
一、看插图，谈话引入
1.出示文中第一幅图。

谁在哪里，干什么？
2.出示课题。

看了插图和题目，你能看出什
么？你想通过阅读了解什么？
二、读课文，整体感知
1.自由读文，边读边画出生字词，读准字音。

2.同桌互读生字词，正音。

3.指名读生字词，全班交流需注意的读音。

开
火车读、齐读。

交流记字方法。

4.给生字祖文中的词，并齐读。

5.再读课文，做到不加字，不漏字，把课文读
通顺。

6 .快速默读，标出一共有几个自然段。

7.指名分节读课文，正音。

8.再读课文，边读边想：课文主要讲了一件什
么事？（海边的沙滩上，一位小姑娘位画家看衣服，
却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家顾一丢在沙
滩上让她捡的贝壳还给了画家。

）
三、指导书写
1.看课后字表，你发现了什么？你认为哪个字
最难记？你是用什么方法记住的？
你能示范写一写吗？
2.指导书写。

四、课后作业
1.写生字、词语。

2.朗读课文。

板书设计：
22、在金色的沙滩上
拾碧际沫堆辣搂胸
灿夺羡慕塑漏捡教学反思：。