文言文词类活用

文言文词类活用

教学目的：

1、词类活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题；

2、引导学生运用本次课的方法，能自行归纳其他文言知识规律。

教学重点难点：

词类活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题

教学方法

知识讲授法；问题点拨法和探究讨论法等。

教学媒介

多媒体

课时安排

4课时

教学步骤：

何谓词类活用？

词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。

特点：

1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。

2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。

3、“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。

一、名词作状语

在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。

在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。

名词活用为状语的类型有：

（一）表示时间

1、时汉连伐胡。

2、日侍坐备顾问。

3、君子博学而日参省乎己

4、族庖月更刀，良庖岁更刀

“时、日、月、岁”在动词前作状语，含有“当时、每日、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。

（二）表示动作、行为的特征、状态

1、一狼径去，其一犬坐于前。（像狗那样）

2、斗折蛇行，明灭可见。（像北斗星那样）（像蛇那样）

（三）表示动作、行为所凭借的器具

1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚）

2、有好事者船载以入。（用船）

3、惠等哭，舆归营。（用车子）

（四)表示动作、行为的处所

1、童子隅坐而执烛。（在墙角）

2、相如廷斥之，辱其群臣。（在朝廷上）

(五)表示动作、行为的方式

1、面署第一（当面）

2、刘备周瑜水陆并进（从水路、从陆路）

(六)表示动作、行为的趋向

1、西望夏口，东望武昌。（向西）（向东）

2、月明星稀，乌鹊南飞。（向南）

3、孔子东游。（向东）

二、名词用作动词

现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。

示例

①籍吏民，封府库籍：登记

②沛公欲王关中王：统治

③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击

④买五人之头而函之。（《五人墓碑记》）函：用匣子装

⑤流血五步，天下缟素。缟素：穿孝服

⑥大楚兴，陈胜王王：称王

⑦范增数目项王。目：示眼色

⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳

⑨原庄宗之所以得天下原：推究

⑩质于秦。质：做人质

名词（含形容词）活用为动词的条件

怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?除了从前后文的意思来判断之外，还要看它在句子中所处的地位，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等等。

1.两个名词连用，如果既不是并列结构.又不是偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。

示例：

范增数目项王。(《鸿门宴》)

诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣(《采草药》)

“数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个名词“目”活用作动词；目：看，使眼色的意思。“冬实”“夏荣”都是主谓结构，后面的名词“实”(本意是果实)，“荣”(本意是花)活用为动词；实：结果实的意思；荣：开花的意思。

2.名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词。

例如：

置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)

故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。(《论贵粟疏》)

“所罾，的“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词，放在“所”字后面，都活用为动词，“所贵”“所尊”都是“所看重的”的意思；“所贱”“所卑”的意思都是“所轻视的”。

3.名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。

例如：

假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)

大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！(《廉颇蔺相如列传》)

“水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”。“急”本是形容词，受能愿动词“欲”的修饰，活用作动词，是“逼迫”的意思。

4.名词放在副词后面，一般也活用为动词。

例如：

小信未孚，神弗福也。《曹刿论战》)

从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。(《西门豹治邺》)

“福”“衣”两个名词的前面有副词“弗”“皆”修饰，都活用为动词。“福”是“赐福”的意思；“衣”是“穿”的意思。

5.名词、形容词放在“之”“我”等代词前面，也活用为动词。

例如：

及陷于罪，然后从而刑之。(《齐桓晋文之事》)

敌人远我，欲以火器困我也。(《冯婉贞》)

“刑”是名词，用在代词“之”的前面，活用作动词.“刑“是使用刑罚的意思；“远”是形容词，用在代词“我”的前面，活用作动词，“远”是远离的意思。

6.名词后面用介词结构作补语，这个名词也活用为动词。

例如：

浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(“乎”就是“于”) 唐浮图慧褒始舍于其址。(《游褒禅山记》)

“风”是名词，后面带介词结构“乎舞雩”作宾语，活用为动词，是“吹风”的意思}名词“舍”带介词结构“于其址”，活用为动词，是“筑房子”的意思。

7.名词用“而”连结动词或动词性短语时，活用作动词。

例如：

儿涕而去。(《促织》)

汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。(《项羽本纪》)

名词“涕”“西”都用“而”和别的词连结，它们都活用为动词。“涕”是流涕的意思；“西”是向西的意思。

三、使动用法

所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。

（一）动词的使动用法

1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。

2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。

示例：

1、尽归汉使路充国等。

2、舞幽壑之潜蛟。

3、反欲斗两主，观祸败。

4、令诸君知天亡我。

5、诸人持议，甚失孤望。

6、鲁人有因子墨子而学其子者

（使……回去使……舞动使……相斗使……灭亡使……失望使……学习）

（二）形容词的使动用法

形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。