心理健康主题教育.doc

《做快乐的小学生》

——一（ 1）班心理健康主题教育班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的

人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立

正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善

于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的

快乐。

班会目标：

1、了解、接纳自己。

2、适应学校班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。

班会过程：

一、师生问好

师：亲爱的同学们好！生：亲爱的老师好！

（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。）

师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声。

二、晒快乐

（一）晒快乐的含义

两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出

来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为

晒快乐。师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐

是生命的体验只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们

身边。今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意

为大家准备了一个视频短片。

（二）感受大快乐

播放短片。（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、2008奥运和5?12大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作

为一个中国人而感到自豪和快乐。）

问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自

己是一个中国人感到快乐吗？

师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自

豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里

呢？生：（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）

师：是啊！国，是 13亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其实快乐无处不在，快乐

就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。

然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他

们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下伟

大的父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个动画视

频。

播放视频。（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画

视频，引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。）（三）晒快乐：让你感到快乐的事情

同学们，在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到快

乐的事情吧？现在老师就给三分钟时间，让大家回忆一下父母给

予我们快乐的点点滴滴。

1、学生回忆。

（设想）每天早晨，妈妈为自己做早餐；生病时，爸爸妈妈带自

己看病、照顾自己

2、分享你的快乐。

师：我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐的事情，下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好，这位同学是第一

个举手的，我们把掌声送他。

生畅所欲言。

师：好，刚刚很多同学都分享了他们的快乐，有的同学在讲述的

时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满脸的

微笑我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。

三、感恩快乐：心动不如行动

师：下面，老师跟大家一起分享一则公益广告。（播放公益广告

视频）我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。同学们，我们时刻被

浓浓的快乐包围着。可你是否想起感激自己的父母呢？是否想过

让他们感受到快乐呢？

生：想过。

师：那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢？

生：（设想）给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、

帮他们洗衣服、为他们做生日卡片

师小结：好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。现在

请大家起立，跟老师一起大声说：爸爸妈妈，谢谢您们！我爱您们！

同学们，你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？有的请举手。好，举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈，只是从未说出口。如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话，我想他们一定会觉得非常快乐。

现在，就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片，手握一支叫“感激”的笔，写一句你最想对爸爸妈妈说的话。

同学们，让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难，你可以给他们

倒一杯水，给他们一个微笑、一句温馨的话语，或是一个拥抱等等。因此，从今天起，我们要做一个会感受快乐的人，一个会感

恩快乐的人，一个会传播快乐的人！

最后，让我们以一首《快乐拍手歌》结束今天的班会吧。

四、结束播放《快乐拍手歌》视频。请大家跟着老师一起唱，唱出属于我们的快乐！