2019部编道德与法治五年级上册第三单元7.中华民族一家亲课后练习题
部编版道德与法治小学五年级上册第七课中华民族一家亲测试题(附答案)
第七课中华民族一家亲测试题（有答案）班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共22分）1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现______、______、交错杂居的特点。
2.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各民族一律______，国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等__________关系。
3. 全面建成小康社会____也不能少。
4. 我们56个民族要像____一样，紧紧抱在一起，同心同德，____，努力实现这个伟大梦想。
5. 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地____地区的茶和边疆_____地区的马互换）。
6._______ 是分布最广的少数民族。
7. 近年来，国家对贫困地区的少数民族地区指定了____的政策。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.我们习惯称汉族以外的55个民族为少数民族。
（）2.在长期发展过程中，我国各民族在服饰、饮食、民居等方面，已经不存在差异了。
（）3.现在我们用的“胡同”这个名称来源于朝鲜族。
（）4.文成公主进藏促进了汉藏两族的友谊和吐蕃民族的进步。
（）5.当回族同学来你家做客时一定注意饮食上不能用猪油、猪肉。
（）6.茶马古道仅仅是促进了我国西南边疆的经济上的交流。
（）7.参加少数民族节日时一定要注意当地的风俗习惯。
（）8.我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
（）三、选择题（每小题4分，共36分）1．火把节是（）族等同胞的节日。
A.彝族B.朝鲜族C.傣族2.根据人口普查数据，2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个，2010年，这一数量增加到20个。
这说明（）①各民族人口流动更加频繁了②少数民族人口减少了③汉族人口减少了④各民族相互交往交流交融更多了A.①②③B.②③C.①④3.2021年春节，你想用藏语对藏族小朋友说( )来表示“吉祥如意”。
部编人教版小学道德与法治五年级上册单元测试题(含答案)全册
统编版道德与法治五年级上册第一单元测试卷本试卷，共100分。
考试时间60分钟。
一、填空题。
（共40分）1.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，能够激起__________，磨砺意志，开发__________,陶冶，促进自我发展。
2.有意义、有价值的课余生活能带给人们关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人，服务社会的。
3.合理规划课余生活，要做到活动与活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好学习与生活间的关系。
4.每个人都有表达自己意见的权利，表达时要。
5.交流中产生分歧时我们可以坦诚地向对方提出意见，、、地与对方交流。
6.在倾听的过程中，可以用等方式表示自己的认同或礼貌地提出自己的看法。
7.的退化和智力功能的损伤。
8.毒品犹如 ,是人类共同的。
9.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高。
10.让我们远离第一支，第一口，第一次。
二、判断题。
（对的打“V”，错的打“×”，共10分）1.小刚认为自己是高年级的学生了，课余生活应该由自己来安排，这是他的权利，任何人不得干涉。
（）2.为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，可以制定一个作息时间表认真执行，并让家长当监督员。
（）3.我们外出游玩时，要注意安全，不乱刻乱画，不乱丢垃圾。
（）4.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。
对待不同的看法，我们可以不赞同，但是要学会倾听，才能更多地了解别人的意见。
( )5.同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，毕竟人人都有自尊。
( )6.我的好朋友犯了错，我可以睁一只眼闭一只眼。
（）7.爷爷劝小明喝酒，还说男子汉就得先学会喝酒！爷爷的做法对吗？（）8.吸烟可能导致疾病。
（）9.饭后一支烟，赛过活神仙。
（）10.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。
（）三、选择题。
（将正确答案的序号写在括号里，共10分）1.假期进行户外运动时，做法正确的是（ )。
部编版五年级上册道德与法治 第三单元7中华民族一家亲-
各民族谁也离不开谁，互相尊重
拟1课时
时间
第1课时
教学内容分析
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。
理解祖国的发展离不开各民族共同的努力。
各民族的关系是相互依存。谁也离不开谁。
互相尊重，守望相助。
课标分析
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的化。
学情分析
孩子们对于祖国的发展是各民族共同努力的结果理解不深刻，感觉少数民族地区很落后，再促进国家发展上贡献少。
孩子们认为汉族力量大，对少数民族的力量估计有些偏颇。
教学目标
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族文化。互相尊重，守望相助。
了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。
理解各民族在长期的发展中形成了一种互相依存的关系。
德育点分析
在促进祖国发展的大业方面，少数民族也是有贡献的，肯定并尊重他们。互相欣赏，互相借鉴。爱国，先爱我们的各民族兄弟。
首尾呼应，课堂气氛应该不错。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，不论哪个民族，都紧紧围绕中国共产党的周围，遵纪守法，共创未来。
2，通过对比的方式，了解各民族大融合的必要性。
单元评价设计
1、课前搜集资料的评价。看谁的认真。
2、课上交流看那个孩子积极性高，语言组织能力强。
3、最后达到设定的德育点。
课时
安排
2课时
课题备课
学校:七里河小学课题中华民族大家庭主备教师：
课题内容分析
1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。
教学资源及教学准备
1.关于“茶马古道”的介绍。
2.在抗日战争图片展中，了解不同民族抗敌的故事。放几个电影片段。
道德与法制2019版五年级上册第七课中华民族一家亲练习卷(I)卷
道德与法制2019版五年级上册第七课中华民族一家亲练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列诗人中，不是唐朝的是（）A．王勃B．刘禹锡C．陆游2 . 下列关于民族—民族节日—民族舞蹈不符合的一项是（）A．蒙古族—那达慕大会—蒙古舞B．朝鲜族—回甲节—长鼓舞C．傣族—火把节—孔雀舞3 . 冬不拉是（）的乐器。
A．苗族B．哈萨克族C．满族D．回族4 . 我国面积最大的平原是（）A．长江中下游平原B．华北平原C．东北平原5 . 下面的图片是哪个民族的服饰（）A．回族B．蒙古族C．维吾尔族二、填空题6 . 藏族的传统服装是____________。
7 . 我国各民族在分布上________，文化上________，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我，我中有你、________的格局。
8 . 我国是多民族、多语言、多文字的国家。
除汉字外，还有（_______）、（_______）、（________）等十几种文字。
9 . 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的（______）国家。
有（______）个民族。
10 . 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现____、小聚居、交错____的特点。
11 . 各民族在长期的历史发展中，形成了一种________的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族________的结果。
12 . 中华人民共和国是全国人民共同缔造的__________国家，五十六个民族平等、团结、互助、__________，像________一样紧紧抱在一起，共同团结，共同繁荣发展。
三、判断题13 . 汉族以外其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
（______）14 . 我国5个自治区是少数民族人口相对较多的地方。
（____）15 . 春节、清明节、端午节、重阳节是我国四大传统节日。
道德与法治《中华民族一家亲》教案+练习题(教学设计)五年级
人教部编版道德与法治五年级上册教案+同步练习（附答案）7中华民族一家亲（2课时）人教版道德与法治五年级上册同步练习题（附答案）7中华民族一家亲一、填空题：1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现、、的特点。
2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了、的社会主义新型民族关系。
3.我国有———个民族，有——--个少数民族。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1.全面建成小康社会，一个民族也不能少。
（）2.黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。
（）3.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。
（）4.各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。
（）5.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。
（）6.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。
（）三、选择题1.我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
A.兼收并蓄B.交错杂居C.相互亲近D.相互依存2.茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道。
A.糖、盐、B.马车C.茶叶D.马3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。
A.汉族B.壮族C.满族D.苗族4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。
比如：藏族用（）表示“吉祥如意”，用（）表示“新年好”；蒙古语说的（）是“吉祥”“美好”的意思。
A.乌力吉B.洛萨尔桑C.扎西德勒D.如利金婉四、实践题：1.我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。
元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。
2.你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？参考答案：一、填空：1.大散聚小聚居交错杂居2.平等团结互助和谐3.56 55二、判断：1---6对错对对对错三、单选：1.B A D C2.C D3.C 4、C B A四、实践：1.略2.我是汉族或族人。
部编版五年级上册道德与法治 第3单元《中华民族一家亲》 课时练习 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练7中华民族一家亲一、填空题。
1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
共有个民族，组成了中华民族大家庭。
其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“”。
2.在中华民族大家庭中,各民族分布呈现、、的特点。
随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
3.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了的社会主义新型民族关系。
4.我国各民族在分布上，文化上，经济上，情感上，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
5.各民族在长期的历史发展中，形成了一种的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族的结果。
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时说课稿
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册第三单元第七课时的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识，感受到各民族的紧密团结和互相帮助。
教材通过生动的案例和图片，让学生在了解各民族的风俗习惯的基础上，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国的基本国情有一定的了解。
但在民族知识、民族团结方面，还需要进一步引导和培养。
学生在日常生活中可能会接触到各民族的同学，对各民族的风俗习惯有初步的了解，但系统性地了解我国的民族政策、民族关系等，还需要教师的引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉维护民族团结，促进各民族共同发展的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。
2.教学难点：让学生深刻理解民族团结的重要性，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示各民族的风俗习惯，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯图片，引导学生关注我国的多元文化，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何自觉维护民族团结的，让学生从中受到启发。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的各民族的风俗习惯，互相交流学习。
人教部编版五年级道德与法治上册第七课中华民族一家亲测试题 (含答案)
部编版五年级上册第七课中华民族一家亲测试卷班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共38分）1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多____国家。
在辽阔美丽的国土上，生活着____ 个民族。
其中，___族人口最多。
2.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现_______、________交错杂居的特点。
3.我国各民族汇聚为一个大________，形成了平等团结________的社会主义新型民族关系。
4.我国各民族在分布上交错_____，文化兼收_______,经济上相互____,情感上相互_____，形成了谁也离不开谁的局面。
5.在长期实践和不断交往中，各民族相互_____、相互____、相互____，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
6.在长期发展过程中，各民族之间只有相互____，彼此______，互帮____，才能真正成为_______的一家人。
7.全面建成_____社会，一个民族也不能少。
二、判断题：（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大聚居的特点。
（）2.中华人民共和国各民族一律平等。
（）3.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。
（）4.«红楼梦»这部著作反映了蒙古族的社会生活。
（）5.现在的旗袍来源于满族，已成为多民族妇女喜欢的服装。
（）6.新年是除旧迎新的日子，汉族说的“新年好”用藏语表示为“扎西德勒”。
（）7.火把节是傣族人的风俗习惯。
（）三．选择题。
（每小题4分，共20分）1.根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达（）亿A.11.7B. 12.7C.13.72.（）是由古代边疆地区的少数民族传入内地的A.大蒜B. 小麦C.水稻3.现在的“胡同”这个名称来源于（）A.汉族B. 蒙古族C.满族4.“火把节”是以下哪个民族的节日（）A.彝族B. 傣族C.汉族5.素有“世界屋脊”之称的是（）A.云贵高原B. 青藏高原C.黄土高原四、简答题（14分）1.茶马古道作为西南地区的重要通道，对我国西南边疆经济、政治有什么影响（7分）2.浅谈实施兴边富民行动的重大意义？（7分）五、分析题;(7分)请看下面两段话：1.汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
2019部编道德与法治五年级上册第三单元我们神圣的国土课后练习题
6．我们神圣的国土一、我会填1.中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.我国是个海陆兼备的国家。
3.在我国的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
4.我国有大大小小数千个岛屿，台湾岛是我国第一大岛。
5.我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
6.中华人们共和国的首都是北京。
7.台湾省位于我国东南沿海，由台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿组成。
8.台湾素有“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等美称。
9.祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
10.长江是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。
11.黄山位于安徽省，是我国的著名旅游景区。
黄山三大旅游奇观指的是奇松、怪石和云海。
12.保护世界遗产，需要人类的共同努力。
人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有世界文化遗产。
13.“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。
14.我国地形复杂，气候多样。
15.我国现有的两个特别行政区是香港特别行政区和澳门特别行政区。
16.我国现有的四个直辖市分别是北京、上海、天津和重庆。
二、我会判1.陕北人们的传统民居是窑洞。
（√）2.台湾岛是中国的领土，中国的主权神圣不可侵犯。
（√）3.台湾人民与大陆人民同为炎黄子孙，都是中国人。
（√）4.长江发源于青海省，最后注入浩瀚的东海。
（√）5.我国共有少数民族55个。
（√）6.傣家竹楼集中分布在江南水乡。
（×）7.我国地域辽阔，各地的生活环境不同，风俗习惯也不同。
（√）8.台湾岛，位于我国东南部的海面上，与福建省相望。
（√）9.香港、澳门是中国不可分割的一部分。
（√）10.江南水乡河湖众多，盛产小麦和淡水鱼，被称为“鱼米之乡”。
（√）11.牦牛是藏族同胞的主要交通工具，人们称它为“沙漠之舟”。
7《中华民族一家亲》(说课教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、民族团结、爱国主义。通过学习，学生应具备以下能力：
1. 法律意识：学生能理解并掌握我国的民族政策，知道各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，自觉维护民族团结，遵守国家法律法规。
2. 公民责任：学生能主动参与维护民族团结，关心国家民族问题，自觉践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴中国梦贡献力量。
（二）存在主要问题
1. 课堂管理：在小组讨论环节，部分学生过于活跃，课堂纪律较为松散。这导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。
2. 教学方法：虽然我采用了情境模拟和互动交流等方式，但部分学生仍然对理论知识的学习兴趣不高，课堂参与度不够。
3. 教学评价：在评价学生学习效果时，我发现过于注重知识掌握，而忽视了学生在情感态度、能力提升等方面的评价。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示我国各民族的特色和文化，帮助学生更好地理解和接纳多元文化。
3. 实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
今天我们学习了我国的民族政策，了解了各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系。大家能够理解各民族的平等、团结、互助、和谐关系，知道维护民族团结的重要性，明确如何在生活中践行维护民族团结。同时，通过学习，大家还培养了自己的民族认同感和爱国情怀。
当堂检测：
1. 根据教材内容，简述我国民族政策的基本原则。
例题4：请从以下选项中，选择正确的答案。（此题属于判断题，不计入总分）
部编人教版五年级道德与法治上册《7.中华民族一家亲(第2课时)》教案
能马马虎虎地完成课后作业
不能全部完成课后作业
积极实践
能积极将课堂上学习到的知识在行动习惯中体现出来
能将部分学到的知识在自己的行为习惯中体现出来
不能或较少地将课堂上学到的知识在行为习惯中体现出来。
八、板书设计（本节课的主板书）
7.中华民族一家亲人口交往物品交流文化交融
共筑祖国疆域
9.在和平年代，少数民族的同胞也在自己的岗位上做出了不平凡的贡献，你知道有哪些人和事吗？（老舍李宁等人的故事）
10.小结：祖国在各族人民的建设下越来越美好、富强、强大，祖国大花园的美离不开任何一族人。
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）
评价指标
优秀（8-10）
2.民族之间，你中有我，我中有你，大家谁也离不开谁，他们共同建设着家园。面对侵略时，各族人民同仇敌忾，抗日战争时期，新疆维吾尔族人虽然远离战火，但他们是怎么做的呢？
1）观看《驮工日记》
2）新疆人是如何抗日的？
3.不仅新疆人在抗日，全国各族人都在抗日。
出示小资料。
抗战期间，由回、东乡、撒拉、保安、藏等民族组成的青海骑兵部队及由彝、白、汉、哈尼、纳西、壮、苗、瑶、回、傣等民族组成的滇军出省对日寇作战；桂、川、滇等省的壮、苗、瑶、京、藏、白、哈尼、傣等民族的青年纷纷应征入伍，奔赴抗日前线。
6.在抗日战争中各族人民涌现了很多抗日英雄。让学生说说自己知道的英雄。
7.出示：杨靖宇的故事。
从杨靖宇的故事中，你想说什么？
8.小结：面对敌国的入侵，无数的中华儿女，汉族、侗族、维吾尔族等加入到抗战的队伍中去，他们对
民族存亡命运的责任感，对民族敌人奋战到底的坚强意志，为保家卫国，守护祖国的疆域而不惜牺牲一切的英雄气概，久久地留在了我们脑海深处。一句话，各民族为祖国历史的辉煌谱写了壮丽的篇章。
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》说课稿
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》这一节的内容，主要让学生了解我国的民族政策，让学生明白我国是一个统一的多民族国家，各民族之间应该团结友爱，平等互助，共同进步。
教材通过生动的案例，让学生感受到各民族之间的友谊，从而增强学生的民族团结意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对我国的基本国情有了初步的了解。
但是，对于民族政策的具体内容，以及如何做到民族团结，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步理解并接受民族团结的重要性。
三. 说教学目标1.让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家。
2.培养学生热爱祖国，热爱各民族的情感，增强民族团结意识。
3.引导学生学会尊重他人，学会与不同民族的同学友好相处。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家。
2.难点：培养学生热爱祖国，热爱各民族的情感，增强民族团结意识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习，深入理解民族团结的重要性。
同时，我会利用多媒体课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国各民族的风土人情，引导学生关注我国的多元文化。
2.新课导入：讲解我国的民族政策，让学生知道我国是一个统一的多民族国家。
3.案例分析：分析各民族之间的友谊，让学生感受到民族团结的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何做到民族团结，如何与不同民族的同学友好相处。
5.总结提升：引导学生热爱祖国，热爱各民族，增强民族团结意识。
6.课后作业：布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：中华民族一家亲统一的多民族国家八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、课后作业完成情况，以及学生的学习反馈来进行。
部编版道德与法治五年级上册7 中华民族一家亲练习卷新编
部编版道德与法治五年级上册7 中华民族一家亲练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我国是个礼仪之邦，不同的民族有着不同的习俗礼仪。
宁夏同胞招待客人最喜欢用（）A．牛角酒B．奶茶C．八宝茶二、填空题2 . 国家大力扶持少数民族地区_________ 、_________ 、的发展促进了这些地区的全面进步。
3 . 每逢端午节和中秋节，朝鲜族的妇女会举行___活动。
4 . 中华人民共和国是全国各族人民缔造的统一的_______国家，共同生活着_____个民族，其中____族人口最多。
5 . 郑成功在____人民的配合下收复了台湾。
6 . 湖北武汉有（______）之称。
7 . 被藏族同胞称为“活菩萨“的援藏干部是___________ 。
三、判断题8 . 哈达代表着人们真诚的情感，寄托着美好的祝愿，标志着崇高的敬意。
（________）9 . 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大聚居的特点。
（_____）10 . 少数民族人口虽少，但和我们是一家人。
（_________）11 . 优秀家风是一种强大的物质力量。
（______）12 . 郑和下西洋的目的是海上旅游。
（________）13 . 长江干流横贯东西，有着“黄金水道”的美称，长江流域还蕴藏着丰富的旅游资源，如闻名于世的“壶口瀑布”。
（______）四、简答题14 . 请同学们举例各民族对中华文化贡献的事例。
五、综合题材料一：茶马古道是指存在于中国西南地区，以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。
源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。
除了促进经济上的交流，还促进了各民族在文化上的不断交融。
材料二：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话，爱我中华……15 . 我国各民族的分布特点是什么？已经形成什么样的社会主义新型民族关系？16 . 阅读材料，谈一谈“各民族谁也离不开谁”是怎样体现出来的？参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、简答题1、五、综合题1、。
2019-2020(统编新教材)人教部编版五年级上册道德与法治-7、中华民族一家亲 教案(1课时)
（三）活动三：谈行动
请同学们讨论，在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
（一）活动一：展风采
1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）
学生谈出自己好的建议。
4.教师补充介绍西部大开发系列工程，了解国家还针对贫困地区制定的扶持政策。
5.补充介绍我国处理民族关系的基本原则和我国实行民族区域自治制度。
6.阅读61页相关链接，明白实施兴边富民行动的重要意义。
7.出示阅读角，有条件可以播放《天路》，学生跟唱，明白修建青藏铁路的困难和青藏铁路修剪成功带来的伟大历史意义。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？中华民族亲如一家的关系是怎样形成的？
在漫长的历史进程中，我区各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，共同捍卫了祖国统一和民族团结，推动了我区的发展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
第三单元我们的国土我们的家园
7．中华民族一家亲
【教学目标】
统编版小学五年级道德与法治上册7 中华民族一家亲课堂综合练习题附答案
3.我国各民族汇聚为一个大 家庭 ，形成了平等团结 互助和谐 的社会主义新型民族关系。 4.我国各民族在分布上交错 杂居 ，文化上兼收 并蓄 ，经济 上相互 依存 ，情感上相互 亲近 ，形成了你中有我、我中有 你、谁也离不开谁的中华民族共同体。 5.在长期实践和不断交往中，各民族相互 借鉴 、相互 欣赏 、 相互 促进 ，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民 族精神。
2.说说歌曲《天路》的创作背景。 青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。高原空气稀薄，气候寒 冷，雪山连绵，冰川广布。曾经有人预言:“有昆仑山脉在，铁路 永远到不了拉萨。”然而，2006年7月1日，被人们看成是“天路” 的青藏铁路全线通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。
五、分析题。 1.下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例。你还能 举出其他事例吗？ 甲:现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。 乙:相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术， 并进行改良、传播。 我: 示例:唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”， 这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。
A.回族
B.苗族
C.满族
7.藏族人民用( A )来表示“吉祥如意”。
A.扎西德勒 B.乌力吉 C.洛萨尔桑 8.下列说法正确的是( B )。
A.现在的旗袍来源于傣族
B.冬不拉是哈萨克族的传统乐器
C.火把节是回族的传统节日
能力提升
四、简答题。 1.简述实施兴边富民行动的重大意义。 实施兴边富民行动，对于推动边境地区经济社会快速发展，提高各 族群众生活水平，加强民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一， 增进中外睦邻友好具有特殊重要意义。
6.在长期发展过程中，各民族之间只有相互 了解 ，彼此 尊 重 ，互帮 互助 ，才能真正成为相亲相爱的一家人。 7.我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起， 同心同德 ， 守守望望相相助助 ，共同建设社会主义现代化国家。 8. 青藏高原 地势高，素有“世界屋脊”之称。 青藏铁路 的 建成通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。
部编版《道德与法治》五年级上册《7、中华民族一家亲》课后练习题及答案
一、填空题：
1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（）、（）、（）的特点。
2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（）、（）的社会主义新型民族关系。
3.我国有（）个民族，有（）个少数民族。
二、判断题
1.全面建成小康社会，一个民族也不能少。（）
2.黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（）
3.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。（）
4.各民族要相互了解，彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱的一家人。（）
5.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。（）
6.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。（）
三、选择题
1.我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
A.兼收并蓄B.交错杂居C.相互亲近D.相互依存
2.茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。
A.汉族B.壮族C.满族D.苗族
四、实践题：
1.我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五（1）班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。
1.B A D C
2.C D
3.C
4.C B A
四、实践：
1.略
2.示例：我是汉族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。
4.说一说：我们国家为了推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群众生活水平，加强民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好，做出了很多的努力。你知道有哪些吗？（至少举出三个）
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7．中华民族一家亲
一、我会填
1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
2.我国共有56个民族，组成了中华民族大家庭。
3.我国是一个多民族国家，其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
4.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大杂居、小聚居的特点。
5.我国各民族汇聚为一个大家庭，已经形成了平等团结互助和谐的民族关系。
6.《中华人们共和国宪法》第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。
7.我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
8.现在我们用的“胡同”一词来源于蒙古族。
9.藏族的民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔》、蒙古族的英雄史诗《江格尔》、柯尔克孜族传记性史诗《玛纳斯》被称为中国少数民族的“三大英雄史诗”。
维吾尔族的《福乐智慧》是一部较高水平的古典长诗。
11.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。
2006年7月1日，被人们称为“天路”的青藏铁路全线通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。
12.到2020年，少数民族和民族地区要与全国一道，同步建成小康社会。
13.我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，
表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。
二、我会判
1.我国的游牧民族有蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、哈萨克族等。
（×）
2.泼水节是瑶族的特有节。
（×）
3.棉花、芝麻大蒜是少数民族传入内地的。
（√）
4.我们伟大的祖国是一个多民族国家。
（√）
5.现在的旗袍来源于藏族。
（×）
6.高山族的火把节可热闹了。
（×）
三、我会选
1.打糕是有黏米饭反复捶打制成的，深受（ C ）人民的喜爱。
A.汉族
B.苗族
C.朝鲜族
2.聪明的（ A ）人民建造美观实用的竹楼。
A.傣族
B.壮族
C.白族
3.刀杆节是（ B ）传统体育节目。
A.黎族
B.傈傈族
C. 土家族
四、我会思
1.我国各民族的分布特点是什么？
答：我国各民族的分布特点是：大杂居、小聚居，交错居住。
2.什么是茶马古道？
答茶马古道是指存在于中国西南地区，以马为主要交通工具的商贸通道，是我国西部民族经济文化交流的走廊。
3.中国少数民族的“三大英雄史诗”指的是什么？
答：藏族的民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔》、蒙古族的英雄史诗《江格尔》、柯尔克孜族传记性史诗《玛纳斯》。
4.我国的少数民族政策是什么？
答：《中华人们共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
”
5.你的家乡有哪些少数民族？应该怎样和他们和睦相处？
答：回族、维吾尔族，蒙古族等。
要尊重少数民族的风俗习惯和生活习惯。
要和少数民族友好相处，共同学习，共同进步。
6.我国的少数民族主要分布在哪些地方？
我国少数民族主要分布在中国东北，内蒙古，西北，青藏高原
和西南的云贵高原。
东北主要是满族、鄂伦春族等族。
内蒙古主要是蒙古族。
西北主要分布有回族、维吾尔族、哈萨克族等族。
青藏高原上主要是藏族。
云贵高原则存在着50多个民族。
云南省是中国少数民族最多的省份。
7.说一则历史上民族交流交融的事例。
答：①唐朝唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，促进了汉藏文化的交流和发展。
②汉朝时昭君出塞，促进了汉朝和匈奴的和平相处。