名师作文讲座4

初中名师作文第四讲：有多少梦想，就有多少关爱
开窗启思
“只要有梦，爱就自然而生”，梦想与关爱共存。

梦想在，那就有了动力。

关爱成就梦想，开启双色的世界。

让我们在阳光下孕育梦想！
雨果曾经说过：“梦想就是创造希望，就是呼唤。

”梦想，是一种极为神奇的东西，它是照亮人生道路的灯塔，更是战胜艰难困苦的力量。

人生没有梦想，生命之花必然凋谢、枯萎。

诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然复苏。

”生命中有了爱，新的希望就会油然而
皮格马利翁是塞浦路斯的年轻的国王，擅长雕塑。

一次，他用象牙精心雕刻了一座少女像，生动逼真。

他爱上了自己的这件作品，每天都含情脉脉地凝视着她，和她谈话，甚至还吻她冰凉的嘴。

他的真心感动了上帝，有一天少女雕像复活了。

这是一个神话故事，但它令我们感动。

我们并不怀疑它的真实，因为我们相信梦想与爱能创造奇迹。

梦想是一对美丽的翅膀，它能让我们飞向蓝天，遨游四海。

倘若没有梦想，未来的幸福便无从谈起。

梦想是一道永恒的智慧之光，照亮着我们进步的足迹。

而爱呢？爱是梦想这对美丽翅膀上丰满的羽毛。

爱永远保持着活力，推动梦想一步步朝理想的彼岸靠近，一步步走向现实。

没有了爱，一切湖泊河流将干涸；没有了爱，地球上只会寒风凛冽。

爱用它不朽的光辉，给这个世界以祥和与温暖。

梦想与爱是甘露，是上天的恩泽。

拥有了梦想与爱，便会拥有一切；失去了梦想与爱，便会失去一切。

在人生的轨迹中，只要拥有了梦想和爱，便能开拓出自己的天地：落榜不可怕，下岗失业不可怕，疾病不可怕，亲人朋友的生离死别也不可怕，可怕的是没有翅膀和羽毛，终生只能在一个狭小的空间行尸走肉地爬行。

“明天会是另外的一天。

”这是美国经
典影片《飘》中的最后一句台词。

让我们铭记这句台词吧，更让我们长出一对有着丰满美丽羽毛的翅膀，飞向爱的天堂。

写关爱类文章，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。

写记叙文，首先要注意材料的选择。

当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。

其次要讲究结构的安排。

可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“人生关爱”的主旨。

写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。

生活就像一张白纸，要想让白纸变成绚丽多彩的画，我们就要去关爱每一个人，关爱需要关心的人，关爱关心过我们的人。

关爱不需要任何言语，只需要行动
赏读经典
［经典一］
最美的理想
杨汉光
杨老师发觉班上的学生想象力太差，就特意让学生写一篇想象作文，题目叫《二十年后我要做什么》。

尽管他反复强调必须充分发挥想象力，可轮到学生写的时候，还是咬笔头的多，埋头写作文的寥寥无几。

杨老师只好改变方法，让学生先口头说一说。

有个叫黄云的女生，脸上有块疤，很难看，同学们都叫她丑妞。

丑妞是学习尖子，想象力也不错，杨老师就请她打头阵，首先说一说自己二十年后想干什么。

他希望丑妞能开个好头，但她的话却令杨老师大失所望：“二十年后，我要装一盏路灯
丑妞的话引得同学们哄堂大笑。

人家的理想是二十年后开航天飞机，丑妞却要装一盏路灯，难怪同学们笑她丑妞却生
气地说：“笑什么？我还没讲完呢。

”
杨老师想叫丑妞别讲了，又怕损伤她的自尊心，就礼貌性地叫她快点讲。

丑妞抿一抿嘴说：“我有个姑姑, 长得可漂亮了。

”
杨老师终于忍不住了，打断她的话说：“别把你姑姑扯进来，说你二十年后的理想就行了。

”
丑妞一本正经地说：“老师，我的理想是和我姑姑有关的。

”
杨老师只好耐着性子说：“那你快说，简短点。

”
丑妞接着说：“有一天晚上，姑姑带我回家。

经过一段黑路时，几个坏人从路边蹿出来，把我姑姑糟蹋了, 我的脸也是那时候被坏人砍伤的
丑妞摸摸脸上的伤疤，好像还在回忆那天晚上的惊险一幕。

同学们鸦雀无声。

杨老师关心地问：“你姑姑后来怎么样了？”
丑妞说：“我姑姑后来疯了，天天躲在房里不敢出来，看见人就惊叫。

”
大家都替丑妞和她的姑姑难过。

有个同学轻声问：“这和你装路灯有什么关系呢？”
丑妞眼里噙着泪水说：“装一盏路灯，把那段路照亮，坏人就不会躲在那里了。

”
杨老师和同学们都被丑妞的理想深深感动了，杨老师郑重地说：“不用等二十年，下课后，我们一块去装路
灯。

”
他们原以为，装一盏路灯是轻而易举的事，没想到还要经过城管和电力部门批准，层层申请，处处碰壁。

最后惊动了一位大领导，才在那段小路旁，添加了一盏路灯
装上路灯的那个晚上，杨老师和许多同学早早来到那盏路灯下，看它第一次照亮小路。

丑妞也来了，看见路灯亮起来，她笑着对杨老师说：“老师，谢谢你让我提前实现理想。

”
杨老师真诚地说：“老师应该感谢你，如果没有你，我至今还不知道，装一盏路灯也是美好的理想呢。

” 赏读小语这是生活中最美的童话一一捧出爱心，伸出援手，心心相连，手手相扣。

美丽的梦想，来自于关爱，关键是, 寻爱的翅膀起飞了没有？我们相信爱心、信心、勇气、镇定将驱走灾难带来的黑暗。

未来是攀不上的天堂，为了最美的梦想，把明天向往，不希求命运恩赐，只渴求天空明朗。

［经典二］
童年的朋友
维•德拉贡斯基文宋光庆/泽
它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着.....
我六岁或六岁半的时候，还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。

周围的人和各种工作都使我喜欢。

有时，我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。

有时，我又幻想当一名远
航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。

有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。

我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。

有时，我觉得当个勇敢
的旅行家也不坏，像阿连•蓬巴尔那样，光靠吃生鱼，横渡四大洋。

不错，这个蓬巴尔旅行结束后，体重减了25
公斤；我呢，体重总共才26公斤！要是我也像他那样去远渡重洋的话，旅行完了我的体重只剩下1公斤了。

万一我再捉不到一两条鱼呢，也可能瘦得更厉害些呢。

我把这笔账算完之后，便决定放弃这个念头。

第二天，我已经急着要当一个拳击家了，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。

拳击家们你来我往打得真来劲！接着又播放了他们的训练情况。

训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。

拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。

我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人
我对爸爸说：“爸爸，给我买一个梨吧！”
爸爸说：“现在是一月，没有梨。

你先吃胡萝卜吧
我大笑起来：“不，爸爸，我要的不是那样的梨！你给我买一个平常练拳用的皮子做的那种梨吧！” “你要
那个干吗？”爸爸问。

“练拳呗。

”我说，“我要当一个拳击家啊！” “那种梨多少钱一个呢？”爸爸问。

“值不了几个钱。

10卢布，要不就是50卢布。

”“没有梨，你就随便玩点别的吧。

你反正什么也干不成。

”说完, 他就上班去了。

爸爸拒绝了我的要求，我很不痛快。

妈妈马上看出来了，立即说：“我有一个主意。

”她哈下腰，从长条沙发下面拖出一个大筐：里面装着一些旧玩具。

那些旧玩具我已不爱玩了，我长大了嘛。

秋天，爸爸妈妈就该给我买学生服和帽沿闪光的学生帽了
妈妈在筐里翻腾起来。

她翻腾的时候，我看见哨子、陀螺、掉了轱辘的小电车、船帆上的碎片以及其他许许多多的玩艺儿。

突然，妈妈从筐底下发现一个胖乎乎、毛绒绒的小熊。

她把小熊扔到沙发上，说：“你看，这还是米拉阿姨送给你的呢。

你那时刚满两周岁。

多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点比梨差？比梨还好嘛！用不着买梨了。

你练吧。

”
这时有电话找她，她便到走廊上去了。

我真高兴，妈妈想的主意这么好。

我把小熊放到沙发上，摆好，以便打起来顺手些。

我要拿它练拳了。

小熊坐在我的面前，一身巧克力色。

两只眼睛一大一小：小的是原来的——黄色，玻璃做的；大的是白色一—用一个钮扣做的。

小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了……我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

那时我走到哪里都拉着它＜吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿十分逗人，简直像活了似的。

睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。

那时候，我爱它，一心一意地爱它, 为了它，把命献出来我都舍得。

可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。

它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……“你怎么啦？”妈妈问道。

她已经从走廊上回来了。

“出了什么事？”
我也不知道自己怎么啦。

我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。

我仰起头, 想把眼泪憋回去。

后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。

我不过是改变了主意，不过是我永远也不想当拳击家了。

”
赏读小语
童年的梦想是五彩斑斓的，“我”因一次拳击赛而萌生了希望“最有力气”的想法但当看到眼前那个可爱的小熊，想到当初的“最要好的朋友”而今就要成为“我”的“梨”时于心不忍了，甚至为小熊流下忏悔的泪。

善良的童心也在此刻跃然纸上。

［经典三］
父亲的存折
包发文
初二时，父亲从乡供销社下岗，和母亲一起务农。

因为身体瘦弱，全家只种了三亩地，不及叔伯们的三分之,农闲时也不能去城里干苦工，家里的收入有点捉襟见肘。

中考后我开始萌生辍学打工的念头。

三百六十行，行行出状元，即便成不了气候，也可以减轻家庭的负担，这是我年少时对“孝”字作出的最郑重的解释。

那一晚，父亲坐在床头，抽了一夜“大前门”，我感受到如父亲这样的家庭男人，对生活艰
辛的无力与对亲人困苦的内疚，这坚定了我外出打工撑起家庭的决心。

次日早上，一家聚着吃早饭，父亲拿了一本存折，拍在桌子上，说：“不就是钱吗？这里够你上到大学毕业了，狗崽子竟然怕我供不起！”从他那布满血丝的双眼里，我看到了少有的怒气，所有辍学打工的决心顷刻间土崩瓦解。

然而，我的心情却是感恩、惊喜，我终于可以继续读书、圆大学梦了
在“存折”的鼓励下，我走进高中，心无杂念地学习。

我一直没有过问过父亲存折里的数额，因为我肯定的是那存款即便不能使我们过得衣食无忧，但一定可以紧巴巴地供我上学，父亲摔存折、拍桌子时的眼神让我对此不容质疑。

种地之余，父亲开始养猪、鸡、鸭、鹅，母亲给人编箩筐，等等，所有他们能做的挣钱活计，他们一样也没落下。

这让我在高中的三年时间，从没有感受到上不起学的危机。

我终于从那所因大学生出得少而被称作“不毛之地”的农村中学考入军校。

拿到通知书那天，父亲喝了很多酒，他反复对母亲唠叨着两句话“解脱了”、“这孩子争气”。

因为读军校是“供给制”，国家承担了学员的学习、生活等费用，我便不再需要家里负担，父亲的存折便也慢慢被遗忘。

时间如梭，不知不觉我毕业到部队已经工作了四年多。

不久前，我和相爱多年的恋人登记结婚，也成了一个家庭的男人。

男人必须撑起一个家庭里的一切不幸、艰难，用财富、用精神……不管用什么力量。

这是父亲在我拥有自己家庭时给我的人生警言。

婚礼上磕头行礼时，父亲把多年前那本存折给了我们。

然而，打开存折才知里面数额只有开户时的十元，后面没有一笔登折信息，我惊讶不已，同时也理解了他的深意。

父亲的存折，没有金钱的储存，却是财富的累积，给我深重的父爱与人生的教诲
赏读小语
美好的天堂和困苦的地狱之间是没有交叉的，你若不是站在上帝这一边，那就是站在滚烫的沸水中。

“父亲” 不希望“我”过早地陷入这种煎熬，他要给“我”健全的生存和心理环境。

所谓大音希声，大爱无言，就像阳光和空气一样，拥有了父爱，我们就拥有一份永远不会褪色的至爱亲情。

读这样的文字会让你泪流满面，那满载情感的文字会撞击你我的心灵，仿佛时间都停顿了。

［经典四］
低些，再低些
万广磊
一个女孩给远方打工的爸爸拨电话：“爸爸，我这次月考得了班级的第六名!
小雨中，爸爸沾满泥灰的手拿着旧手机，开心了：“不错了，祝贺你啊，我不在家，你还考这么好！”“爸爸，我想在下一次考班级第一名！”女儿自信地说。

爸爸说：“听了你的话，我心里很不高兴。

”
孩子以为有更高的要求，不敢说话了。

“我不要你考第一名，谁保证总会考第一？总是不掉队？”爸爸很严肃地说。

“你和妈妈什么时候要我一年必须挣几万元钱的？”爸爸又反问道。

“没有，只要你平安就好了。

”孩子的眼睛立即有点模糊了，有些抽泣。

“对啊。

”爸爸笑了，“不要流泪啦。

考多少分不要紧，只要你尽力了，哪怕考不好，爸爸也高兴！”
一个月后，孩子又打电话了，喊上了：“爸爸，我这次考了全班第一了！”
爸爸很平静：“丫头，有没有太用功？有没有影响长身体啊？”“没有啊，我连感冒都没有得过。

”女儿很自豪
爸爸说：“我过年回家给你买城里的孩子都有的MP3奖励你，要不要？” “爸爸，我不要MP3。

”孩子立
即拒绝了，“我没有兴趣听。

有时间我要帮助妈妈做事的。

”
爸爸又严肃地说：“这次考了第一名，下次放松一点，以后不要考第一，压力太大了。

”
孩子说：“我知道了，以后不会考第一了。

”
一年后的寒假前，爸爸接到了老师的电话：“祝贺你啊，你的孩子考了全年级第三名！全年级1000多名学生呢。

”“谢谢老师！”爸爸连声说，“孩子身体还好吧？没有为了考试拼命吧？”
老师很肯定地说：“她身体很健康！”“那我就放心了，谢谢老师！请你多提醒她注意锻炼身体，好在家照应她妈妈。

”
今年九月，孩子在做瓦匠的爸爸陪同下，跨进了上海的一所国家重点大学的校门。

这个爸爸做瓦匠前曾经有恐高症，他知道，脚手架搭得低，心里就特别踏实
教育，其实很简单：低些，再低些，为了走得更踏实
赏读小语
每个人都有目标，即使在你迷茫的时候，在你觉得生活没有意义的时候，你也只是失去了近期的目标，那么不妨把目标放低些，走得踏实，走得也轻松一点。

但轻松，不是没有压力，人不能让自己活得太舒服，要不断地往前走。

给自己一点压力，但把重心压低点。

不求最好，只求更好。

脚踏实地，一步一个脚印地走出人生的道路' 放低姿态，虚怀若谷才能进步。

文章捕捉生活真实，而且叙述平静，思想丰富。

析读佳作
［佳作一］
为了那份爱
张忠枝
在我家对面的巷子里，常常见到一个乞讨的老人。

已是寒冬腊月，他依然衣着单薄。

他面色古铜，皱纹密布, 手上拄着一根木质拐杖。

他个子很高，身材臃肿，宽大的裤子在寒风中被吹得左右摇摆。

在人声鼎沸，各种叫卖声嘈杂交织的极其喧闹的街市，他总是端着个破瓷碗，步履蹒跚地走过来走过去。

他把碗伸到一位摊主面前，不说话，只是露出乞求的表情，脸上还带一丝笑意一一那是在巴结讨好地强颜作笑。

“你每天都来，总不至于我每天都给你吧！我也是小本生意，起早贪黑，上有老下有小，挣两个钱也不容易，你这老头子怎么能这样呢？”摊主恶狠狠地说道。

乞讨的老人仅有的一丝微笑顿时收敛了起来，仿佛又一次失败。

他站在那儿不知所措，依然伸着手端着那个破瓷碗。

“还不走！不要妨碍我生意。

”摊主不耐烦了。

他显得很尴尬，我想他已经习惯了这样的冷言寡语，每次面对摊主的拒绝和排斥，他一定有很难堪的感觉。

他站在那儿足足有两分钟，意识到真的一点希望都没有了，才缓缓地离开，端着他的破瓷碗走向下一个希望。

那天我去邮局寄信，忽然发现他也在那儿。

他依旧手里拄着根木棍，拿着那只破瓷碗，只是怀里像是揣着宝
贝似的抱着一个黑色的袋子。

我惊奇地盯着他，不知道他要做什么。

“我要汇款。

”他把怀里的袋子递给了营业
员。

袋子里装的大多是一元的硬币，五毛一毛的也不少。

营业员让他填一张汇款单，但他不识字。

很快地他又从
黑袋子里找出了一张很旧的纸片，上面写着的好像是地址，递给了营业员，意思是让她替自己代写。

我隐隐约约看到收款人地址是北方的一所大学。

当营业员问他汇款人地址怎么填写时，他说：“不填了，我没有固定住所。

’
“那你在下面签个字吧。

” “你就代我签一下吧。

”“不行，我们工作人员不能代顾客签字的。

”
没有办法，他只好找旁边的人帮自己签了个名字，然后他像获得一项大奖似的，把汇款单递回到柜台里面。

“还差五毛邮寄费。

”营业员不耐烦地说道。

他“哦”了一声，开始翻口袋，我看见他找遍了随身能够装东西的地方，但最终还是没有掏出一个子儿来。

他为难起来，看来他真的没有一分钱了。

发生的这一切都在我眼里，这时我便起身递过去刚买邮票找回的八毛钱，说：“我这里有点，交上手续费凑个数吧。

”他连连道谢。

汇款办理完毕，他再次向我感谢
望着他远去的背影，我不知道这位在大学读书的孩子，在收到父亲沿街乞讨得来的钱时是怎样的心情？我也
难以明白他想象自己孩子接到他汇去的钱后，又能够吃饱吃好时的欣慰表情
析读有得
写小人物，很多同学只会想到关爱，往往忽视了人物的个性特点、内在品质和情感特征的交融。

读完上面这篇文章可能会有一些新的感觉。

作者很善于叙事，注意从情感细节的叙述中与读者进行心灵互动，将一个平常的生活故事写得细腻感动，把一位乞讨者的形象描摹得丰满真实，这就达到见文如见人的境界了。

［佳作二］
种下一个梦想
张浩
他来的第一天，我没有在学校，我那会儿正忙着和隔壁家的二牛、小虎玩陀螺、滚铁环和弹玻璃珠子。

上课?
有什么要紧的！反正，混到初中毕业，还是跟我爸一样背起行囊走四方。

傍晚时分，他找到我家。

见到他的一刹那，我目瞪口呆：他的打扮不是我见惯了的肮脏的布鞋、高卷的裤脚和邋遢的外套，而是干净熨帖的白色衬衫，青灰色的笔挺长裤，方头的黑色皮鞋光亮鉴人。

我内心一下子就对这个人有了好感，甚至有一种肃然起敬的感觉。

我以为他要跟我爸爸妈妈告状，他却说：“来，陪老师随便走走吧！”我领着他在村里乱逛，好奇的村人不
住跟我打听：“这是谁呀？你家亲戚？”“我老师。

”说这话时，我有点自豪，他是个体面人。

到了村口，我到底憋不住了，问他：“老师，你来找我，就是要我陪陪你？你要批评我就说吧！”我表现出一副死猪不怕开水烫的样子。

他笑笑，在小河边坐下，顺手捡了块小石子，往对岸扔，“嗤”的一声就过了河。

他拍拍手上的泥土，说：“这条河，真小啊！”“是很小！”我随口应和。

他转头看我：“知道中国最大的河流吗？”这个容易！“长江。

”我说，有点得意。

这样子就想难倒我？差
远了！“你见过真正的长江吗？”他继续问。

我沉默了。

“苏轼曾经写过一首词：’大江东去，浪淘尽，千古风流人物’，长江是非常宏伟的一条大河。

”他顿了顿，把手里卷着的一张纸摊开。

原来是一张地图！他指着“大雄鸡”说：“我们的祖国博大辽阔，北京的八达岭、西藏的布达拉宫、桂林的山水、苏杭的园林……而在祖国之外, 还有一个更广阔的世界，美国的自由女神、埃及的金字塔……”在他动情的讲述中，豁然之间有一扇明亮的窗户在我狭小的生活空间里洞开，我看见了远方更多更美好的事物！
很多时候，成长仿佛是一瞬间的事情，对于我就是如此。

我的人生目标在那番话之后树立了。

当我们回过头看自己的成长历程时，一定都会有这样一位用心良苦的老师，他为我们默默种下一颗梦想的种子。

待到春花烂漫时，他在丛中笑！
析读有得
通篇抓住“种”字，写活了人物的个性特点一一时尚、随和、教育有方。

“老师”思想活跃，“怪”中见新，反常规思维
地使一个学生树起了人生目标，“默默种下一颗梦想的种子”。

可这“种”又是在自然亲切、轻松和谐的氛围中默
默产生的，“老师”一步步使师生的距离拉近，自然而然地将“梦想”播植在孩子的心田。

［佳作三］
我们有一个共同的梦想
郝海港
上天啊，当你降灾难于人间时，可也曾为我们举国上下“抗震救灾，众志成城”的精神所感动，因为我们有
一个共同的梦想。

题记
地震，震撼了中国人民的心
2008年5月12日，正当全体中国人沉浸在迎接北京奥运会喜悦的氛围中时，14点28分，包括四川、陕西、甘肃、河南、湖北、云南、重庆等省区的大半个中国，都感觉到了强烈的震感。

“地震了！”惊恐中的人们很快意识到了上天再一次
降临灾难于人间。

短短几十分钟时间，各地人们开始竞相传递着从网络、电视、电台等各种渠道得来的一个共同的消息：四川汶川等地发生了8.0级强烈地震。

8.0级强烈地震！震撼了巴蜀大地，也震撼了全体中国人的心，人们通过各种方式把目光投向了遭受强烈地震的四川灾区。

泪水，模糊了人们的眼睛
温总理第一时间赶到了灾区现场，面对眼前的废墟、受伤的灾民以及废墟中等待救援的被困群众，拾起废墟中遗落的孩子的书包和鞋子，镜头中的温总理一次次地湿润了眼睛……“没有消息就是最坏的消息！”地震发生数小时后，救援人员仍无法通过任何途径到达震中灾区现场，军队指挥官带着哭腔向上级汇报
中央电视台中断了正常的节目播出，24小时直播灾区救援情况。

一幅幅画面、一组组数据，节目主持人哽咽了，不由得侧。