部编版要下雨了PPT课件完美版

亲爱的同学们，再见
到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示所有的。
一只大蚂蚁说：“是要下雨 了，我们正忙着搬东西呢！”
选一选： 小白兔从哪里知道要下雨了？（ ABD ） A.燕子 B.小鱼 C.青蛙 D.蚂蚁 E.蛇 F.小狗
说说他们为什么会有这样的表现？ （串珠问题3）
“潮湿”“小水珠” 都 是下雨前的现象。正因为 这样，所以燕子才低飞。
举一例： 你为什么会迟到？
练一练：写一个疑问句。 示例：小明，我们一起去跑步，好吗？
本课小结
《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山坡 上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼 游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们 的回答中知道要下雨了。
课堂小结
这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生 动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观 察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身 边自然科学现象的兴趣。
“闷得很”表明了天气潮 湿的程度。 “透透气”点 明小鱼游到水面的原因。
“是”是确定的意思。 蚂蚁搬东西这一现象也 是下雨前的征兆。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把
要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂
蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬
东西呢！”
连一连：
下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都有什么表现？
燕子
搬家
小鱼
游出水面
这是课后第2题哦！
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。 （串珠问题2）
下雨前燕子在低飞捉虫，小鱼到水面来透 气，蚂蚁忙着搬家。
小燕子从他头上飞过。
“从他头上飞 过”说明燕子 飞得很低。
小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小鱼和平时有什么不一样？ 很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游
鸡：夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿 闷热，鸡粪也会发出一股难闻得气味，所以，鸡就不愿 意回窝。
一课一法一练
学写疑问句
这篇课文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞 得这么低呀？”“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”等。我 们在生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的意思表 达得更清楚。首先，在句尾加上“吗”“？”表示疑问。其次还 可以加上“怎么”表示疑问。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很
潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，
我正忙着捉虫子呢！”
说一说： 你能用上“因为……所以”的句式来说说
燕子为什么低飞？
示例：因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须飞得很低。
小鱼说：“要下雨了。水里 闷得很，我们到水面上来透透气。
14 要下雨了
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
摘苹果
腰 坡沉 伸潮 湿 空 闷消 息 搬 响
品读释疑
文中小白兔从动物的哪些表现知道要 下雨了？（核心问题）
这是课后第1题哦！
读课文，说说故事里有哪些小动物？用 横线画出来。（串珠问题1）
故事里的小动物有 小白兔 、 燕子 、 小鱼 、 蚂蚁 。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
蚂蚁
低飞
认识疑问句
概念：疑问句是提出问题的句子。 特点：疑问句一般在句子末尾加上问号“？”， 还加有 “为什么”等表示疑问的词语，或者 “吗”“呢”等疑问助词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题延伸
收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，和 同学们交流一下。
示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末 冬初，天气已冷，大蛇出动，过一两天就会下雨。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
结构图示
要 下 雨
小燕子低飞
多观察，勤思考，
小鱼游到水面上 大自然，真奇妙。
了 蚂蚁搬东西
拓展延伸
下雨了 小雨点，落下来， 荷叶伞，张开来， 小青蛙，跳出来， 小金鱼，游过来， 快快活活躲到伞下来。
下雨前还会有哪些提示呢？向爸爸妈妈 请教一下。
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。