北师大版六年级上册语 丑石 课件_图文

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北师大版语文六年级上册课件:丑石【第2课时】

北师大版语文六年级上册课件:丑石【第2课时】

化”:大家都认为光滑、晶莹、润泽、五彩的石头美,
不会欣赏像“丑石”这样的石头。
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨 它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感 到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
如何理解文中的“怨恨”一词?
丑石那么不寻常,可它却沉默不语,多年“默默地忍受着”
闪过光;因为它在寂寞中坚守着自己的信念,这个变化 来自天文学家的介绍,来自“我”的深切体会。
串珠问题:
1.一读:读课文,弄清作者是怎样描写丑石的“丑”的。 作者先从正面——难看、碍事、无用三方面写丑石的 “丑”,接着又从侧面——与汉白玉、大青石相比,花儿不在
它身边生长,荒草、绿苔、黑斑依附它繁衍滋生,连孩子们也
人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
丑石的“丑”表现在哪几个方面? 丑石的“丑”主要表现在:①外形丑。黑黝黝地卧 着,牛似的模样。②无用。不能垒墙;不能压铺台阶; 不能洗磨;不适宜刻字雕花;不能供来浣纱捶布。③不
但没用,还碍地面。
它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或
许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下 来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?! 这是作者对丑石奇异身份和经历的想象。它曾经 在天上闪过光,辉煌过,给我们的祖先带来光明,可如 今却寂寞地躺在荒草丛里„„而所有这些都凝聚到眼前 这块丑陋的石头上,是多么神奇的一件事,所以“我们 都很惊奇”。句尾同时运用了问号和感叹号,将这种感 叹、惊奇之情表现得含蓄而深刻。
世俗的讥讽,“不屈于误解、寂寞的生存”,使“我”这样的
俗人一直在误解它,这种境界是何等“伟大”,伟大到几乎高 不可攀的程度,于是就“怨恨”起它来。“怨恨”在这里反而 说明了“我”对丑石由衷的敬佩之情。

《丑石》PPT课件

《丑石》PPT课件
哭了,小孩的妈妈上来就给了她两耳光,说: “你看什么看?长得这么丑,把我们小孩都 吓哭了!”这让她想到了死。后来一位朋友 安慰她:“你为什么不给自己定一个远大的 目标,自己改变自己的命运?”并建议她去 整容。2003年9月份开始,张静做了三次免费 整容手术,她的眼睛、内外眼角、眉毛、鼻 子都做了手术,拥有了一张全新的脸。
检表的老太太一看我就问你干吗来了,我说我
来献血,我已经18岁了。可她说‘妈呀,你算
了吧,就你这样倒贴别人250块钱人家也不要你
的血呀!’现在想想人家可能是嫌我太瘦了,
可我当时心里真难过,好不容易找到的一个挣
钱的法子也走不通了。
2021/3/11
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记者与她一起回家,在路上沉吟良久,记者
还是问出了这个问题:“张静,我想问你一个
何等程度?双眼下凹,长腰粗腿,鸡胸驼背,皮 肤漆黑。因貌丑,四十岁尚未出嫁。但钟离春天 生聪慧、才艺过人,后因国事冒死上谏,连好色 的齐宣王都爱慕不已,为求终日相伴,竟封其为
齐国皇后。还有三国的诸葛亮,卧龙先生,那可 是人之俊杰呀,可他的妻子呢?是丑女!
2021/3/11
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同样是丑,丑石和丑 女的遭遇为什么会不同?
的小饭馆,也是一个老板娘。张静很主动地“推销”
自己:“别看我瘦,可是有劲儿。”老板娘直直地
盯着张静的脸说:“我们要20岁到30岁的,你岁数
太大了”,记者赶紧说张静就是20多岁。老板娘又
说我们只要20岁的,张静说我就是20岁,于是老板
娘再次改口说要20岁以下,十八九岁的。张静求职
的时候门口总是围着三四个围观的人,连记者都觉
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只因相貌丑陋 面试千次不成功
(新华社天津7月31日电)
• 只因相貌丑陋 面试千次不成功

丑石ppt课件下载北师大版六年级上册

丑石ppt课件下载北师大版六年级上册

丑石(北师大版六年级上册教学课件)
简介:ppt制作丑石这篇文章是新选入十一册的,但学生对这文章是很有兴趣的,但内里深刻的含义对于小学生来说还是比较难理解的。

但这课件能合理地引导学生理解,很易掌握。

. 上传者:***************************
相关课件:
简介:ppt制作丑石的命运何尝不是人的命运?一个真正有大智大才的人,也许仅仅由于外在的所谓丑便遭埋没,遭排挤。

伯乐何在?难道没有伯乐发现,这个人便要永远默默无闻吗?悲哉!. 上传者:pisces217 「下载次数:617」
简介:ppt制作本课件较好地解决了文本之不足,即是文本的拓展延伸,又很好的解决了上课时缩时高效的问题。

. 上传者:tlin012 「下载次数:1437」
简介:ppt制作丑石这篇文章是新选入十一册的,但学生对这文章是很有兴趣的,但内里深刻的含义对于小学生来说还是比较难理解的。

但这课件能合理地引导学生理解,很易掌握。

. 上传者:***************************「下载次数:823」
作者:曾昭曙******************作者单位:深圳市宝安区潭头小学简介:多次接待公开课,也引起不小的轰动。

课文是贾平凹的《丑石》,初中教材小学教。

「下载次数:545」。

丑石PPT6 北京版 (共14张PPT)

丑石PPT6 北京版 (共14张PPT)

拓展延伸
• 你知道古今中外有哪些人外表看来毫不起眼, 甚至是丑陋的。但他们或具有内在美,或默默 忍受,不屈于误解,寂寞的生存?请举例说明
课堂展示
学习《丑石》后,也 许你想迫不及待地仿写 这篇美文,或者有许多 感想与大家分享。请自 拟题目,写一篇短文或 诗歌。
作业布置
本文动词的运用生动传神,你能把他们找 出来,并说说它们的精妙之处吗? 写三组所托事物及所要寄托的志趣、意愿 或理想。(如梅花表示高洁的志向。蜡烛 常用于颂扬无私奉献的精神。
垒山墙极不规则; 压铺台阶也不行; 没有实 洗石磨石质太细; 用价值: 不细腻,不可以“刻字雕花”; 不光滑,不可以“浣纱捶布”;
整体感知(2)
• 补过天,发过热,给了祖先 光明、向 往、憧憬。 • 是一块陨石……是一件了不起的东西
• 那种不屈于误解、寂寞的生 存的伟大。
丑石之美体现在哪些方面?
理清思路


ห้องสมุดไป่ตู้
丑到极处,便是美到极处. 不屈于误解、寂寞的生存的伟大
合作探究
“它是以丑为美的, 丑到极处,便是美到 极处。 丑石还是那块丑石,它从未改变过。它 从丑到美的变化,说明了一个什么问题?
作者其人
贾平凹,原名 贾平娃,1952 年生,陕西丹 凤人。长篇小 说《废都》、 《秦腔》等。 他的作品多次 在国内外获奖
在什么情况下
看到丑石卧在门前碍地面时 觉得它对于我家毫无用处时
确认它是陨石,并将它运走 事后反思自己的无知 听完天文学家的解释后 事后反思自己的无知
体会作者对丑石的情感变化过程,并填写下表。
“我”的内心情感
遗憾
讨厌、嫌弃
惊奇 羞愧 可耻、怨恨 佩服、赞美
重点解析

《丑石》课件

《丑石》课件

预习检测
一、正确读生字。






二、正确读生词,并解释红颜色词语。 遗憾 世俗 黑黝黝 讥讽 细腻 怨恨 嫌弃 误解 翘望 寂寞
三、用自己的话试着概括课文的主要内容。
学习目标:
• 了解先抑后扬的手法;通过人们对丑石的 前后态度的转变形成的鲜明对比将故事的 哲理托出的写法。 • 正确、流利、有感情地朗读课文、体会丑 石之美,提高对美与丑的认识; • 学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法。
课堂检测:
以丑石的口吻,按下列句式要求叙述自己的 “人生经历”。 我是一块丑石,在( )<位置>,因 为不能( ),不能( ),不 能( ),连( ),好多次 要被人搬走。一天,我被( )发现 ( ),最后我被运到了天文博物馆。
初读课文,整体感知 快速浏览课文,思考文章先写 了丑石什么,又写了丑石什么? (各用一个字来概括)
默读课文,自学理解:
我原来怎样对待丑石?怎样描 写丑石的“丑”?后来又怎样认识 丑石?怎样描写丑石的“美”?
( 读相应段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边画出句子,并在句 子旁做简单批注。)

学了本文,你对美与丑一定有 了更深刻的认识,试着谈出你的学 后心得。(完成课本我的视角)
北师大版六年级语文上册第二单元 美与丑
丑 石
程村小学 李红娟
作者简介:
贾平凹:(1952- )中国大陆 当代著名作家。1952年出生, 陕西省商洛市丹凤县人。 1975年毕业于西北大学中文 系,1974年开始发表作品。著 有长篇小说《商州》《白夜》 《秦腔》,自传体长篇《我 是农民》等。中国作家协会 理事、中国作家协会陕西分 会副主席。现在为西安建筑 科技大学人文学院院长。

(北师大版)六年级语文上册课件 丑石2

(北师大版)六年级语文上册课件  丑石2

• 1.自读课文6-15自然段,找出 描写丑石“美”的语句,用 “——”划出来(3分钟) • 2.找课文中的词语,说一说: “我”对丑石的认识前后有什 么变化?议一议:为什么会有 这样的变化? (3分钟)
• 议一议,说一说:你怎 样理解“以丑为美” “丑到极处,便是美到 极处”。(3分钟)
学习课文托物言志的写法, 选择下面任意一题,写一段话。
贾平凹
执教:吕娟娟
1. 了解丑石的美丑表现,理解认识 事物不可限于表面,而应透过现象 看到本质的道理。 2. 理解文章重点语句的含义,学 习丑石不屈于误解、寂寞,顽强生 存的伟大精神。 3.了解文章欲扬先抑的写作特点和 托物言志的写作手法。
自读课文1-5自然段, 找出描写丑石“丑”的 语句,用“~~~” 划出来(5分钟后比一 比,看谁找得多)
如:小草——顽强的生命力 蜜蜂——奉献精神
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六年级上册语文作业讲析课件-第4课丑石(B组)_北师大版 (共13张PPT)

六年级上册语文作业讲析课件-第4课丑石(B组)_北师大版 (共13张PPT)

二、 课外阅读。
扫帚
我对扫帚有着较深的好感。 扫帚的出身并不高贵。它不过是一些竹枝、高粱穗等的 化身而已。当人们把它们收集起来后,用绳或铁丝捆起来, 再绑成扁平的形状就行了。可是由于它是生活中的必用品, 又从古到今一直为人们好好地工作,所以几乎每家都有它。 每当地脏了,它就会帮助你扫得干干净净。扫完以后, 它并不向你索取报酬,只是仍然回到不惹眼的旮旯(gā lá)里去。
三、片段练笔。 以下句子是本课中描写丑石特点的句子,请你仿照下面 的句子再写两组句子,分别写出两种事物的特点,字数与例句 相仿。 它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青 石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。 示例:示__例__:__梅__花__不__像__牡__丹__那__样__艳__丽__,__被__视__为__富__贵__的__象__征__;__也___ 不_像__水__仙__那__样__纯__净__,__被__赋__予__仙__女__的__美__称__。_____________________ 她_不__像__王__帆__那__样__有__威__信__,__可__以__让__同__学__们__心__悦__诚__服_;__也__不__像__余__晗____ 那_样__聪__明__,__可__以__用__成__绩__证__明__自__己__的__存__在__。_____________________ _____________
____________________________________________________ 示例:丑石虽然曾经在天上发过热,闪过光,但当它
_________________________________________________ 落在污土里,一躺就是几百年时,它并不在乎人们对

语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《丑石》课件3

语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《丑石》课件3

外形丑陋: 黑黝黝的卧在那里,
牛似的模样
丑石的
“丑”
没有实 用价值:
垒山墙极不规则; 压铺台阶也不行; 洗石磨石质太细; 不细腻,不可以“刻字雕花”; 不光滑,不可以“浣纱捶布”;
第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”?
写它的丑,因为连孩子爬上去望 月,都要摔下来。
遗憾——讨厌
请阅读(6—15自然段)
贾 平 凹
作者简介
贾平凹 ,原名贾平娃, 我国当代著名作家,长篇 小说《废都》,1988年以 长篇小说《浮躁》获美国 飞马文学奖。作品被翻译 成英法、日、韩文版及港 台版本。现为西安市文联 专职作家。陕西丹凤人, 1952年出生,著有小说集、 散文集、诗集近30部。
请为红色字加上拼音:
zàn qián huàn tái
2、怎样理解“丑到极处,便是美到极处”? a.事物丑到极处,没什么可相比的,这便成了 它独特的个性,这种个性也是一种美。 b.本文要说明什么是真正的美。丑石虽有 补天发热闪光的经历,却又默默无闻,不 以外貌取悦于人,不屈于误解与寂寞,这 才是真正的美。
作者写丑石的故事,就是为了要赞丑石的不屈于 误解、寂寞的生存的伟大精神,那么,作者为什么 在课文第一部分写丑石的“丑”呢?

yăn

yŭn

庇覆
qiáo

繁衍
绿苔
膝盖

chōng
翘望
陨石
憧憬
解释下列词语:
錾: 凿石头或金属的小凿子
掮: 用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扛
浣: 洗
翘望:抬起头来望 憧憬: 向往
庇覆: 遮蔽、掩护
阅读(1—4自然段)
1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用表现在哪些方面?

六年级语文上册2.1丑石课件3北师大版

六年级语文上册2.1丑石课件3北师大版
2、丑石的无用表现在哪些方面?
3、第四自然段是写丑石的“丑”还是 “美”?
丑石的
“丑”
外形丑陋:黑黝黝的卧在那里, 牛似的模样
垒山墙极不规则; 没有实 压铺台阶也不行; 用价值: 洗石磨石质太细;
不细腻,不可以“刻字雕花”; 不光滑,不可以“浣纱捶布”;
第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”?
写它的丑,因为连孩子爬上去望 月,都要摔下来。
• 2、学习欲扬先抑的方法。 • 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。
一、梳理课文
请利用5分钟时间快速阅读课文,思考讨论 以下问题,并在书本上划出相关语句。
• 1、将课文划分前后两部分。
• 2、描写了丑石的哪些“丑”与哪些“美” ?
3、本文用了什么写法? 4、找出表达主题的句子和哲理 语句。 5、生字词注音
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。

赞美 丑到极处,便是美到极处. 不屈于误解、寂寞的生存的伟大
丑石的“伟大 ”在文 中指什么?
不屈于误解,寂寞的生存的伟大
除了作者的感悟外,你还从 丑石身上获得什么启发?
(请写在作业本上,三项启 发以上,越多越好)
学习《丑石》这篇文章,你得到 了什么启示?
1、表面上平淡无奇,不代表自身没有价值。
• “我很高兴,丑石一样的众多的人才被社会重视, 我兴奋得要振臂欢呼!”

北师大丑石精2ppt课件

北师大丑石精2ppt课件



可编辑ppt
1
可编辑ppt
2
陨石的资料
▪ 陨星(meteorite),即自空间降落于 地球表面的大流星体。大约92.8% 的陨星 的主要成分是硅酸盐(也就是普通岩石) ,5.7% 是铁和镍,其他的陨石是这三种物 质的混合物。含石量大的陨星称为陨石, 含铁量大的陨星称为陨铁。
可编辑ppt
3
字词训练:
(后)丑石的“美” (扬)
可编,你得到 了什么启示?
1、表面上平淡无奇,不代表自身没有价值。
2、我们在评价别人的时候,不能只看外在的东西、 表面现象,而是要深入下去,发掘他的内在美。
3、是金子总会发光的,不必在意一时一地他人的 误解与讥讽。
可编辑ppt
12
这篇文章写丑石的故事,实际上是在告诉 我们一个道理,这样的文章运用了托物言 志的写作方法。
我会近义词: 理会(理睬) 随便 (随意) 嫌弃(厌恶) 光滑(光溜)
可编辑ppt
4
字词训练:
我会反义词: 细腻( 粗糙) 咒骂(诅咒) 仰望(俯视 ) 伟大( 渺小)
可编辑ppt
5
我会多音字:
似{ 翘{ 会{
可编辑ppt
6
阅读(1—5自然段)
1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。
2、丑石的无用 表现在那些方面?
是块陨石….是一件了不起的 东西。
丑石的“美”在天上发过热,闪过光 的。
那种不屈于误解、寂寞的生 存的伟大。
可编辑ppt
9
1、当得知丑石是件了不起的东西时,奶奶 的脸和“我” 都红了,为什么?
表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形, 却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。
2、怎样理解“丑到极处,便是美到极处” ? a.事物丑到极处,没什么可相比的,这便成了

北师大版六年级语文上册《丑石【第2课时】》课件

北师大版六年级语文上册《丑石【第2课时】》课件

毫无用处
丑 石
珍贵
眼光拉直
大美不言甘寂寞 忍辱负重待明天
补天
发热
闪光 遭讥讽 坚韧不屈 默默承受 真伟大
美丽 以丑为美
忍受寂寞
课文主旨 本文通过叙述天文学家发现一块丑石其实是陨石 的前前后后发生的故事,告诉我们:真美、大美可能 深藏于大丑之内,不能完全用世俗的、浅陋的眼光去
评判事物的美和丑。抒发了作者对那种不屈于误解、
化”:大家都认为光滑、晶莹、润泽、五彩的石头美,
不会欣赏像“丑石”这样的石头。
北师大版六年级语文上册
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨 它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感 到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
如何理解文中的“怨恨”一词?
丑石那么不寻常,可它却沉默不语,多年“默默地忍受着”
它身边生长,荒草、绿苔、黑斑依附它繁衍滋生,连孩子们也
讨厌它等多方面写丑石的“丑”,最后用鸡儿喝丑石坑凹儿里 的水和“我们”站在上面望月,“我”却磕破膝盖这两件事反
衬丑石的“丑”。这种从正面到侧面多角度的描写,生动具体
地写出了丑石的“丑”。
北师大版六年级语文上册
2.二思:想一想,作者为什么用这么多的文字描写丑石的 “丑”? 课文采用欲扬先抑的手法,先写奶奶的厌烦、伯 父的不屑、孩子们的嫌弃,后面突然振起,天文学家 的一番言语为丑石洗脱了丑名,原来,“丑”的评价 来源于人们的无知,也来源于观念的狭隘。丑石之
一是我们在评价他人时,不要只看外在的东西、
表面的现象,而应该深入进去,发觉其内在的美。二 是有时我们不必太在意他人的误解与讥讽,是金子总 会发光的。三是即使我们遭人厌弃,被人冷落,甚至 被人凌辱,也依然要心静如水,不抱怨。

六年级上册语文课件-2-1 丑石 ▎北师大版 (共23张PPT)

六年级上册语文课件-2-1 丑石 ▎北师大版 (共23张PPT)

交流点评:
点评的标准是什么?
讲述的故事 特征与道理 事物的特点
故事叙述生动 联系合理
故事完整 联系较合理
故事不完整 联系不合理 事物特点不明确
事物特点很突出 事物特点不鲜明
总结:
今天我们学习了借助事物,形象说理的
写作方法。其实,身边很多的事物都向 我们传达着信息和我们交流。
自然界中的花草树木、飞禽走兽、高山流水、日月星辰; 生活中的生活用品、学习用具等,都能带给我们启示。
同学们第二把金钥匙是什么呢?
3、《丑石》《落花生》是怎样把事 物和道理融合成一篇文章的呢?
讲了一个故事 人物语言描写
第三把金钥匙也找到了。
三把金钥匙大家都找到了,老师给同学 们带来了几样生活中常见的物品,你能 发现它们的特点并从中悟出道理吗?
面团:怎样把面团做成拉面呢? 快要用完的牙膏:如何挤出更多的牙膏吗? 指南针:你能让指南针不指向南(北)吗?
悬在枝上……而是把果子埋在地
底……不是伟大、好看的东西。
(不要做只讲体面,徒有虚名而
对别人没有好处的人。)
找准事物特点有多么重要!怎么写好呢? 这两篇文章的作者是如何写好事物特点的?
事物特点 外形很丑被嫌弃 曾经是陨石,落下来在污泥
和荒草里寂寞生存,承受村
民的误解
花生用途很多 果实是小小的豆不像那好看的苹 果、桃子、石榴,把它们的果实
如果我们也来写一篇这样的文章,你最
大的困惑是什么?
事物
?
道理

借助事物、形象说理这种写作方法有三个要点,好比有三把金钥匙。 今天这节课,我们就要通过两篇课文找到这三把钥匙。开始探索吧!
1、运用逆向思维, 想一想,右栏中的道理是根据什么悟出来的?

北师大版六级上册语文《丑石》 (共13张PPT)

北师大版六级上册语文《丑石》  (共13张PPT)

பைடு நூலகம் 拓展知识
• 中国历史上有西施、貂婵、贵妃、昭君四大美女
• 中国古代还有“四大丑女”:钟离春、嫫母、孟 光和阮女。她们出名,可不仅仅是因为丑,而是 她们的美德和贡献。
• 例如:钟离春,齐国无盐县人,丑到何等程度?
双眼下凹,长腰粗腿,鸡胸驼背,皮肤漆黑。因 貌丑,四十岁尚未出嫁。但钟离春天生聪慧、才 艺过人,后因国事冒死上谏,连好色的齐宣王都 爱慕不已,为求终日相伴,竟封其为齐国皇后。

10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **8/23/2021 5:54:43 PM

11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21

12、人乱于心,不宽余请。***Monday, August 23, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021

11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21

12、人乱于心,不宽余请。***Monday, August 23, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年8月23日 星期一 **21.8.23
谢谢大家

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:54:43 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21

(北师大版)六年级语文上册课件丑石

(北师大版)六年级语文上册课件丑石

理解词语:
遗憾 : 不称心,大可惋惜。 细腻: 细致光滑,细致入微。
小心翼翼: 形容举动十分谨慎, 丝毫不敢疏忽。
自学指导二:
默读课文,了解课文内容, 给课文分段。
3分钟后咱们比一比看谁 能正确划分段落。
当堂训练:
①根据上下文,给下列词语注音 錾( ) 掮( )凿( ) 陨( ) ②第(6)段中“小心翼翼”表现了( ) A、先前不了解丑石的人们,现在改变了对 它的偏见。 B、人们发现丑石并高度重视它的态度。 C、丑石不宜挪动,不同于一般的石头。 D、人们像先祖那样对丑石的向往、憧憬之 情。
③解释句中的词语: a.因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来, 哪一块也比它强。 掮: 用肩扛东西。 b.荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟 锈上了绿苔、黑斑。 繁衍: 逐渐增多或增少。 c.就爬到其上,翘望天边。 翘望:仰首而望。
学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗 读课文,掌握本课生字词; 2.了解课文内容,能正确划分 段落。
自学指导一:
认真读课文,画出文中生字词, 带拼音的多拼读几遍,不会读的可以 问同桌或举手问老师,不理解的词语 同桌前后桌讨论交流; 5分钟后,比一比谁读得既准确 又有感情
需要积累的新词:
遗憾 嫌弃 讥讽 寂

丑石PPT课件

丑石PPT课件

1.你曾经以这样的世俗的 眼光看过这个世界吗? 2.你也有过被别人误解的 时候吗?你是怎么做的? 3.在我们周围有哪些事物 外表看来毫不起眼,甚至是 丑陋的,但他们的实质是美 的、伟大的?
只因相貌丑陋 面试千次不成功
(新华社天津7月31日电)
• 只因相貌丑陋
面试千次不成功
张静,天津市南开区人,25岁,1993年初中 未毕业出来谋生。因相貌丑,10年求职上千次 无一成功。全家四口人有四个残疾证,张静的 残疾证上写有“三度智障”字样。其父患有小 儿麻痹、脑溢血等疾病,视力只有0.01,张母 患有严重的尿毒症,大姑患有精神分裂症。张 静本人遗传了母亲的尿毒症,靠膀胱造瘘 (lò u)维持正常的体液排出。除去每月400元 左右医药费,全家四口人只能靠五六百元维持 生活,每天只吃一餐中饭,尚有1万块钱债务 无法还清。
那是1996年,我18岁,听人家说只要够18 岁就可以参加献血,200cc就可以有250块钱。 我当时听说这件事特别高兴,因为我终于找到 一个挣钱的法子了!我可以赚钱养家,给我们 家人治病了。献血头天晚上我兴奋得一宿都没 睡着觉,第二天我5点就起来了,也没敢跟我们 家人说干吗去。到了献血站门口那个负责发体 检表的老太太一看我就问你干吗来了,我说我 来献血,我已经18岁了。可她说‘妈呀,你算 了吧,就你这样倒贴别人250块钱人家也不要你 的血呀!’现在想想人家可能是嫌我太瘦了, 可我当时心里真难过,好不容易找到的一个挣 钱的法子也走不通了。
记者与她一起回家,在路上沉吟良久,记者 还是问出了这个问题:“张静,我想问你一个 女孩子之间的问题,你想到过爱情吗?25年来 你有喜欢过的人吗?我是指异性,你可以不回 答我这个问题。” “我可以告诉你,有过一个,5年前认识的, 直到现在我心里一直有他。”张静没有丝毫的 迟疑就坦白地说出了那段令她刻骨铭心的感情。 在2001年情人节的时候,她送给那个男人99朵 玫瑰花和3盒高级巧克力,一共花了240元钱, 那是她卖了200cc鲜血换来的。“当我把东西 给她的时候,巧克力他留下了,但是玫瑰花他 退给了我,我当时就哭了。”
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“是的,丑到极处,便是美到极处.正 因为它不是一般的顽石,当然不能去做 墙,做台阶,不能去雕刻,捶布.它不是做 这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世 俗的讥讽.”
请从这段话中找出全文的中心 句,并说说对它的理解.
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我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟 大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍 受着这一切,而我又立即深深地感到它那 种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
课文是怎样描写丑石的丑的?
➢外形丑. ➢没有用. ➢碍地面
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我会思考
后来人们是怎样认识丑石的?为什么会 发生这样的变化?
你能用自己的话说吗? 我能在文中找到相应的段落!
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这使我们都很惊奇!这又怪又 丑的石头,原来是天上的呢!它补过 天,在天上发过热,闪过光,我们的先 祖或许仰望过它,它给了他们光明, 向往,憧憬;而它落下来了,在污土里, 荒草里,一躺就是几百年了?!
怀 蜡烛——献身精神; 梅、兰、竹、菊或松、竹、梅——诗人墨客
抒发志向情怀
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谢谢!
丑石的伟大表现在哪里?归纳出来。 对你有什么启发?
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提炼主题
自读最后一段,结合全文,说说丑石的美表现 在哪里?
✓自然之美 ✓有大用处 ✓不屈于误解
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你学习了课文,有什么写作特点?
练笔:运用托物言志的手法,选一事物写 一段话:
小草——顽强的生命力;蜜蜂——奉献精神 蚂蚁——团结就是力量;泥土——谦逊的情
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代表作品
• 他从1974年开始发表作品,1982年后从事专业创作, 目前已出版的作品版本达300余种。著有长篇小说《商 州》、《妊娠》、《逛山》、《油月亮》、《泉》、 《废都》、《白夜》、《土门》、《病相报告》、 《怀念狼》、《秦腔》、《高兴》、《古炉》等;中 短篇小说集《山地笔记》、《小月前本》、《腊月·正 月》、《天狗》、《黒氏》、《美穴地》、《饺子 馆》、《艺术家韩起祥》、《兵娃》、《丑石》、 《 制造声音》等;散文集《月迹》、《心迹》、《爱 的踪迹》、《走山东》、《商州三录》、《说话》、 《坐佛》、《敲门》、《做个自在人》、《走虫》等; 诗集《空白》以及《平凹文论集》,《太阳路》其他 《丑石》《酒》等作品。《丑石》已被选入北师大版 小学六年级上册语文课文。《我的小桃树》被选为鄂 教版六年级下册第8课.《画人记》被选入苏教版《现 代散文选修》。
14自Βιβλιοθήκη 提示:读准字音 画出新词 在不理解的地方做标记 说说课文的主要内容
✓我会质疑
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理清脉络
课文是按照什么顺序写的? 试为课文划分段落层次并概括段落大意.
(1~5)丑石因丑遭咒骂和嫌弃. (6)天文学家发现丑石原来是块陨石. (7~15)人们换一种眼光看丑石,认为丑石很美.
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品读理解
北师大版六年级上册语 丑石 课件_图 文
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我国当代著名作家:
贾平凹
<浮躁> <秦腔> <商州初录>
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贾平凹
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个人名片
• 贾平凹(wā),陕西作协主席,中国书协 会员,当代著名作家。贾平凹是我国当代文 坛屈指可数的文学大家和文学奇才,是一位 当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛 影响的具有世界意义的作家,也是当代中国 可以进入中国和世界文学史册的为数不多的 著名文学家之一。被誉为“鬼才”。代表作 有长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、 《白夜》、《秦腔》、《古炉》等,曾多次 获文学大奖。作品《我不是个好儿子》选入 鲁教版语文必修三、作品《月迹》已选入苏 教版语文课本、作品《落叶》入选北师大版 和鲁教版中学教材。
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