九年级语文复句专题复习

定义：由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间都有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。

复句的构成主要有两种方式：

一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。

例如：1、这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。

2．这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续保持谦虚谨慎。不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

二、借助关联词把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。

例如：1.我们不但善于破坏一个旧世界，我们海善于建设一个新世界。

2.中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。

关联词主要是连词，还有一些副词（如“更”“也”“就”“都”等）和少数实词（如“一方面”“一会儿”等）

复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列。递进。选择。转折。因果。假设。条件等类型。

练习：1.剧是必须从序幕开始的，但序幕海不是高潮。

2．巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大气力的事情。

3.中国人民不但可以向帝国主义者乞讨也能活下去，而且还将活的比帝国主义国家要好些。

4.毫无疑问，在向社会主义现代化迈进的艰难征途中，我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

复句的类型：

（一）并列复句：由两个或两个以上的分句并列组成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。

并列复句常由分句直接组合而成。

例如：1.虚心使人进步，骄傲使人落后。

2.做，要靠想来指导；想，要靠做老证明。

3.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

并列复句有时借助关联词语组合，常用的有“也”“又”“还”“既,又”“一边，一边”“一方面，一方面”“不是，而是”等。

例如：1.人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。

2.（这个故事）人们大都当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。

3.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。

练习：

一、给下列的分句添加另外的分句，构成并列复句。

1.我们既要建设高度的物质文明，。

2.，学生尊敬老师。

3.他一边，一边。

二在下面各句的横线上，填进合适的关联词，构成并列复句。

1.我们青年人要空谈，要实行。

2.用这种新颖布料制成的冬装，轻柔，暖和。

（二）递进、选择。

递进复句：有两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，分句间常用的关联词语有“更”“甚至”“特别”“何况”“不但（不仅、不止、不光）……，而且……（并且、也、还、甚至）……”“尚且……，何况……”等。例如：

1、我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当有了错误就否定改革。

2、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

3、怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

4、你上课时不能说话，尤其是在老师讲课时。

5、你连自己都说服不了，何况别人呢？

选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其……，不如……”“宁可……也不……”等关联词语。

例如：文天祥宁可站着死，也不跪着生。

与其现在后悔，不如当初好好去学。

另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者……”“也许……，也许……”等关联词语，表示两种可能性是相容的。并不互相排斥；也常用“不是……，就是……”“要么……，要么……”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。例如：

1、这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度。

2、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。

练习：

一、看看下列各组单句哪些能组成递进复句，哪些能组成选择复句，用上合适的关联词语组织起来。

1、李小林诚恳的接受了批评。李小林坚决的改正了错误。

2、他受苦受累。他不享清福。

3、这个道理我们明白。这个道理小学生明白。

4、畏惧错误不敢有所作为，不怕挫折而奋勇前进。

二、下边句子里的关联词语用的不恰当，试修改，并说明理由。

1、我们全班同学在这里度过了一个愉快的星期天，而且怀着满足的心情踏上了归途。

2、一个球的输赢，不仅关系到全队的名声，而是关系到祖国的荣誉。

3、走进小镇的敬老院，只见老人们不是在读报下棋，而且在观看电视，都显得那么安详。

4、你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组？

（三）转折复句

转折复句：由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。这类复句常用“虽然（尽管。固然），但是（可是。却）”“然而”不过“等关联词。例如：

1.有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。

2.矛盾是普遍存在的，不过十五的性质也不同。

3.乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（四）因果复句

因果复句一般有两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种。一种是说明因果关系，一个分句说明原因有这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。这种因果关系复句，常用“因为”“由于”“所以”“因此”“因为（由于）……，所以……”“……之所以……，是因为……”等关联词语。前一分句如果用“因为”。后一分句就不能用“因此”“因而”，以免字面重复。例如：

1．因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。

2．真正有理想得人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实际。

例如1是“前因后果”:前一个分句，说明原因，后一个分句说明结果；例如2是”前果后因”：亲一个分句说明情况，后一个分句补充说明产生这种情况的原因。

后一种是推论因果关系，前一个分句提出一个一句或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。这种关系的复句一般用“既然……，就……”等关联词语来表示。

例如：既然懂得了时间的可贵，就从今天开始不浪费一分一秒。

练习一、给下面的分句添上一个分句，同原来的分句构成转折复句或因果复句。