世上最全的高中物理人物贡献总结
高中物理科学家及其实验最全
一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的试验，证明白他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的试验——马德堡半球试验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的志向试验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度始终运动下去；得出结论：力是变更物体运动的缘由，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的缘由。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：假如没有其它缘由，运动物体将接着以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在肯定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用视察－假设－数学推理的方法，具体探讨了抛体运动。
17世纪，伽利略通过志向试验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度始终运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：假如没有其它缘由，运动物体将接着以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们依据日常的视察和阅历，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反对地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤试验装置比较精确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥高校学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发觉冥王星。
高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献
高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
高中常考物理学史总结
高中常考物理学史总结一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中物理学史人物成就大全
高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律 F 弹=kx2、伽利略：意大利的着名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S 正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2 焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把－273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了着名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
高中物理著名物理学家及其贡献
高中物理著名物理学家及其贡献1. 概述高中物理是学生学习和理解物理学知识的关键阶段，而著名的物理学家对现代物理学和科学的发展产生了深远的影响。
本文将介绍一些高中物理课程中常见的著名物理学家及其在物理学领域所做出的贡献。
2. 伽利略伽利略（Galileo Galilei）是意大利文艺复兴时期一位伟大的物理学家、天文学家和数学家。
他最著名的贡献之一便是对自由落体运动的研究。
伽利略的实验发现，不同质量的物体在没有空气阻力的情况下，会以相同的加速度自由下落。
这一观察揭示了物体运动的基本规律，对后来牛顿的运动定律产生了重大影响。
3. 牛顿牛顿（Isaac Newton）是英国著名的物理学家、数学家和天文学家。
他创立了著名的牛顿力学，提出了三大运动定律，成为了经典力学的基石。
牛顿还发明了微积分学，为后来科学发展做出了重要贡献。
牛顿的物理学贡献对于高中物理课程来说至关重要，学生们通过学习牛顿的运动定律，可以深刻理解物体的运动规律。
4. 波尔波尔（Niels Bohr）是20世纪物理学家中的巨星，他在原子物理学领域做出了杰出的贡献。
波尔提出了原子结构的著名模型，即著名的波尔模型。
该模型成功解释了氢原子光谱的规律，为原子物理学的发展奠定了基础。
波尔模型也是高中物理课程的重要内容之一，学生们通过学习波尔模型，可以了解原子结构和光谱现象。
5. 爱因斯坦爱因斯坦（Albert Einstein）是20世纪最伟大的物理学家之一，他的相对论和光电效应理论对当代物理学产生了深远的影响。
相对论揭示了时间和空间的相互关系，颠覆了牛顿力学的观念，成为了现代物理学的基础之一。
光电效应理论为光量子论的发展奠定了基础，也为后来的激光技术和光电子学的发展提供了理论支持。
通过学习爱因斯坦的相对论与光电效应理论，高中生能够对现代物理学的基本概念有更深入的理解。
6. 结语著名物理学家们的贡献不仅对物理学领域产生了巨大影响，也丰富了高中物理课程的内容，对学生们的物理学学习产生了积极的影响。
高中物理必修科学家及其成就总结
高中物理必修科学家及其成就总结高中物理必修课程中，介绍了许多杰出的科学家及其在物理学领域的成就。
以下是其中一些科学家及其主要成就的总结：1、艾萨克·牛顿（Isaac Newton）：英国物理学家、数学家，被认为是科学史上最伟大的科学家之一。
他提出了三大牛顿运动定律和万有引力定律，构建了经典力学的基础。
此外，他还发明了微积分学，对光学和数学做出了重要贡献。
2、迈克尔·法拉第（Michael Faraday）：英国物理学家和化学家，被认为是电磁学领域的奠基人之一。
他发现了电磁感应定律和法拉第电磁感应，为发电机和变压器的发明奠定了基础。
此外，他还研究了电解作用和光学玻璃的制造。
3、詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（James Clerk Maxwell）：英国物理学家，被认为是电磁学理论的集大成者。
他提出了麦克斯韦方程组，统一了电场和磁场，预言了电磁波的存在。
这一理论为现代无线通信和互联网的发展奠定了基础。
4、伽利略·伽利莱（Galileo Galilei）：意大利物理学家、数学家、天文学家和哲学家，被认为是现代观测天文学的奠基人之一。
他通过实验观测证实了哥白尼的日心说，推翻了传统的宇宙观。
此外，他还研究了自由落体运动和抛射运动，为现代动力学的发展做出了重要贡献。
5、玛丽·居里（Marie Curie）：波兰裔法国物理学家和化学家，是放射性研究的先驱之一。
她发现了镭和钋两种放射性元素，并研究了它们的性质和应用。
居里的研究为放射性医学和物理学的发展做出了重要贡献。
6、欧内斯特·卢瑟福（Ernest Rutherford）：英国物理学家，被誉为原子核物理学之父。
他通过实验证明了原子的核式结构，并发现了放射性元素的天然放射性。
此外，他还研究了原子核的分裂和聚变反应，为核能的开发和应用奠定了基础。
7、理查德·费曼（Richard Feynman）：美国物理学家，是量子电动力学领域的先驱之一。
2023年高考物理学史、人物,常考知识点汇总
高考物理学史、人物，常考知识点汇总高考高中物理学史归纳总结必修局部：〔必修1、必修2〕一、力学：1.1638年，意大利物理学家伽利略在（两种新科学的对话）中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点〔即：质量大的小球下落快是错误的〕；2.1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3.1687年，英国科学家牛顿在（自然哲学的数学原理）著作中提出了三条运动定律〔即牛顿三大运动定律〕。
4.17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5.英国物理学家胡克对物理学的奉献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在肯定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比〔对〕6.1638年，伽利略在（两种新科学的对话）一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7.人们依据一般的观察和经验，提出“地心说〞，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说〞，大胆反驳地心说。
8.17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比拟准确地测出了引力常量；10.1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈〔勒维耶〕应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发觉冥王星。
史上最全高中物理学史
史上最全高中物理学史1.力学1 、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2 、 1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3 、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4 、 17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638 年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17 世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7 、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8 、 17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9 、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10 、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中最全的物理学史总结
新课标高考：高中物理学史汇总，一般小题形式出现。
大家一定要注意了解这方面的内容。
这个比较简单，背熟就可以了！I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2）一、力学：1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。
并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。
2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。
3．1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4．17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5．英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。
经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
7．人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。
而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。
9．牛顿于 1687年正式发表万有引力定律。
1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
10．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
11．我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同。
世界十大杰出著名物理学家_世界物理学家排名
世界十大杰出著名物理学家_世界物理学家排名目录世界十大杰出著名物理学家高中物理学习方法物理常考的密度测量世界十大杰出著名物理学家牛顿艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)，英国著名的物理学家，百科全书式的"全才"，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。
他通过论证开普勒定律与引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律;为太阳中心说提供了强有力的理论支持。
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。
在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。
他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。
他证明了广义二项式定理，提出了"牛顿法"以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
爱因斯坦阿尔伯特·爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日)，20世纪伟大的犹太裔理论物理学家，创立了狭义相对论，广义相对论、光电效应、能量守恒理论、现代物理学的两大支柱之一(另一个是量子力学)。
虽然爱因斯坦的质能方程E = mc2 最著称于世，他是因为"对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应而获得1921年诺贝尔物理学奖。
伽利略伽利略(Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08)。
意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。
他第一个在科学实验的基础上融汇贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。
伽利略从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。
从而推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，奠定了经典力学的基础，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。
高中物理名家
高中物理名家高中物理是学生学习的重要科目之一，它涵盖了许多复杂的知识和理论，需要通过不懈的努力和实践才能真正掌握。
在物理领域，有许多名家学者为我们留下了宝贵的遗产，他们的研究成果和思想观点对于物理学的发展产生了深远的影响。
以下将介绍一些高中物理领域的名家及其主要贡献。
**1. 阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）**阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家之一，他提出了相对论和光量子假设等许多开创性的理论。
相对论革命性地改变了我们对于时间、空间和质量的认识，开创了现代物理学的新时代。
爱因斯坦的著作《狭义相对论》和《广义相对论》成为物理学界的经典之作，对后人的研究产生了巨大的启发作用。
**2. 尼尔斯·玻尔（Niels Bohr）**尼尔斯·玻尔是量子力学的奠基人之一，他提出了著名的玻尔模型，成功解释了氢原子光谱的规律。
玻尔理论对原子结构和光谱分析等领域做出了重要贡献，为原子物理学的发展铺平了道路。
他的研究成果为后来的量子理论奠定了坚实的基础。
**3. 理查德·费曼（Richard Feynman）**理查德·费曼是20世纪最杰出的物理学家之一，他在量子力学、量子电动力学和超流体等领域做出了开创性的研究工作。
费曼图是量子场论中的重要工具，费曼路径积分理论为后来的物理学研究提供了新的思路和方法。
费曼还因其幽默风趣的讲学风格而广为人知，被誉为“物理学界的交际花”。
**4. 玛丽·居里（Marie Curie）**玛丽·居里是第一个获得两次诺贝尔奖的科学家，她关于放射性和铀的研究成果为现代物理学和化学的发展做出了卓越的贡献。
她发现了镭元素，并提出了放射性理论，为核物理学的兴起奠定了基础。
居里夫人还积极推动妇女参与科学研究的事业，成为了女性科学家的典范。
**5. 安德烈·阿莱克谢耶维奇·马克西莫夫（Andrei Sakharov）**安德烈·马克西莫夫是苏联著名的物理学家和政治活动家，他提出了许多重要的理论和概念。
高考高中物理学史归纳整理
新课标高考高中物理学史汇总I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2 ）力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验--马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出"地心说"，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了"日心说"，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
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高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中最全的物理学史总结整理
新课标高考：高中物理学史汇总I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2）一、力学：1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。
并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。
2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。
3．1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4．17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5．英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。
经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
7．人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。
而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。
9．牛顿于 1687年正式发表万有引力定律。
1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
10．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
11．我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同。
但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比（火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比）。
高中必备物理学史人物成就大全
高中必备物理学史人物成就大全Final revision on November 26, 2020高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的着名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把－273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了着名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
高考高中物理学史归纳总结
高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
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高考高中物理学史归纳总结TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》着作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
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摩擦过的琥珀吸引轻小物体。
富兰克林
命名正电荷、负电荷。
库伦•托马斯•杨和安培等
认为电与磁是互不相关的两回事。
奥斯特
认为像电和热、电和光之间一样，电和磁之间也应该存在联系。
安培等人发现
磁体对通电导线也有作用力。安培提出分子电流假说：在原子、分子等微粒的内部存在着一种环形电流——分子电流。
洛伦兹
提出了著名的洛伦兹力公式。
多普勒
带着女儿在铁道旁散步发现波源与观察者互相靠近或者互相远离时接收到的波的频率都会发生变化，并作出解释----多普勒效应
麦克斯韦
预言了电磁波的存在，并认为光也是一种电磁波，赫兹在实验中证实了这种假说。
爱因斯坦
提出光子说，认为光具有粒子性，并解释了光电效应。
斯涅尔
分析了大量数据找到了入射角与折射角的关系----光的折射定律：折射光线与入射光线发现处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧，入射角的正弦与折射角的正弦成正比，
物理3-4
简谐运动是最简单、最基本的运动；单摆是实际摆的理想化模型。
傅科（傅科摆）
在巴黎万神殿用长67米的单摆演示了地球自转的效应，摆的周期超过16s。
惠更斯
曾详细研究过单摆的震动，发现单摆做简谐运动的周期T与摆场l的二次方根成正比，与重力加速度g的二次方根成反比，而与摆球的质量无关。惠更斯确定了计算单摆周期的公式。 。惠更斯原理：介质中任一波面上的各点都可以看做是发射子波的波源，其后任意时刻这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面。首先提出光是在空间传播的某种波。
托马斯•杨
成功的观察到了光的干涉现象，证明光的确是一种波
麦克斯韦
空间可能存在电磁波，指出了光的电磁本质，揭示了电磁光三者在本质上的统一性。
赫兹
科学实验对电磁场理论的证明，人类历史上首先捕捉到了电磁波。
贝尔德
在伦敦公开表演了向远处传递活动图像的技术，人类第一次用电来传递图像，标志着电视的诞生。
伽利略
相对性原理，力学规律在任何惯性系中都是相同的。
托勒密
地心宇宙，地球是宇宙的中心，每个行星都沿着圆运动，这个圆叫做本轮，同时本轮的圆心环绕着地球，沿一个叫做均轮的大圆运动。
哥白尼
拦住了太阳，推动了地球。行星和地球绕太阳做匀速圆周运动，只有月球绕地球运动，由于地球的自转，我们看到了太阳、月亮和众星由东向西运动。
伽利略
发明了望远镜，进一步表明地球不是天体运动的中心。
为人类迈向太空提供了科学思想，指出利用喷气推进的多级火箭是实现太空飞行最有效的工具。
物理3-1
密立根
测得电荷量e
库伦
研究电荷间相互作用力的实验（库伦扭秤、库伦定律）
法拉第
认为在电荷的周围存在由它产生的电场。采用了一个简洁的方法描述电场——电场线。
焦耳
用实验得到焦耳定律，发现莱顿瓶放电可以使缝衣针磁化。
第谷、布拉赫
天才的测量家，行星位置的测量，他的测量结果为哥白尼学说提供了关键性的支持。
胡克
行星绕太阳运动是受到了太阳对它的引力。
卡文迪许
在实验室里通过几个钢球之间万有引力的测量比较准确的得出定律计算了一颗著名彗星轨道，并正确预言了它的回归。
齐奥尔科夫斯基
汤姆生的学生阿斯顿
设计质谱仪，用质谱仪发现了氖20和氖22，证实了同位素的存在。
霍尔
发明霍尔元件
物理3-2
奥斯特
发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。
法拉第
发现了电磁感应现象，得出电磁感应定律。
楞次
发现楞次定律。
麦克斯韦
磁场变化时会在空间产生一种电场，如果此刻空间存在闭合电路，导体中的自由电荷会在这种电场的作用下做定向运动，产生感应电流，或者说导体中产生了感应电动势。
亚里士多德
1.认为自然界中一切对象都在不断地运动和变化，空间和位置是一切种类运动的普遍条件，首先给出了时间的定义，并认为既然是永恒的，那么时间也同样是永恒的。
2.认为物体下落的快慢是由它们质量决定。
3.必须有力左右在物体上才能使物体运动，没有力的作用，物体就静止在一个地方。
伽利略
1.建立平均速度、瞬时速度、加速度的概念。
2.做钢球沿斜面运动的实验--------物体下落时的加速度都是一样的。
3.设想斜面的倾斜角越接近90度，小球延斜面的运动越接近自由落体运动。
科学思想核心：实验和逻辑推理和谐的结合起来。推进了人类科学认识的发展。
胡克f展认识的心--
发现胡克定律
笛卡尔
除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而知保持在直线上运动。他还认为这应该成为一个原理，它是人类整个自然观的基础。
麦克儿孙
莫雷实验
爱因斯坦
主张彻底摆脱麦克斯韦电磁理论只适用于某一特殊惯性系。
罗西和霍尔
在不同高度统计了宇宙线中μ子的数量结果与相对论的预言完全一致。
牛顿
牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持静止或直线运动状态，除非作用在上面的力迫使它改变这种状态。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。加速度的方向跟作用力的方向相同。F=ma
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
高中物理学史（必修一）
物理必修2
开普勒
研究了丹天文学家第谷的行星的观测记录，发现如果假设行星的运动是匀速圆周运动，计算所得的数据与观测数据不符，只有假设行星绕太阳运动的轨道不是圆，而是椭圆，才能解释这种差别。开普勒行星运动定律1、所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。2、对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。3、所有行星轨道的半长轴的三次方和它的公转周期的二次方的比值都相等。比值K是一个对所有行星都相同的常量。