网络营销专业人才培养方案[普通]
网络销售与直播电商专业人才培养方案
网络销售与直播电商专业人才培养方案前言随着互联网的发展，网络销售和直播电商行业的需求量越来越大，导致人才供不应求，因此开设网络销售与直播电商专业是非常有必要的。
本文将介绍网络销售与直播电商专业的人才培养方案。
培养目标本专业旨在培养掌握网络销售与直播电商业务知识，具备直播销售技能，熟悉网络销售和直播电商的整个产业链的人才。
培养目标为适应网络销售和直播电商行业的发展，具备各种网络销售与直播电商岗位所需的专业素质和职业能力，能够胜任与市场营销、广告、媒体、物流、仓储、客服等相关部门的工作。
课程设置本专业的课程设置涵盖了网络销售和直播电商主要的业务知识和技能，包括但不限于：- 网络销售基础知识- 直播电商基础知识- 网络营销策划- 直播销售技巧- 商品运营与推广- 电商活动策划- 电商平台推广- 数据分析与研究实践教学本专业将通过实践教学来提高学生的实践能力和技能水平，具体包括但不限于：- 参观直播电商企业，并了解其运营情况- 组织学生参加网络销售和直播电商活动，从中研究和实践- 参加电商大赛，提高学生的实战技能- 开设实践课程，让学生在实际操作中研究知识和技能就业方向本专业毕业生将主要面向网络销售和直播电商行业，职业方向包括但不限于：- 直播电商主持人- 网络销售专员- 电商运营专员- 电商推广员- 商品策划与推广- 客户服务专员结语网络销售与直播电商专业的开设旨在培养掌握网络销售与直播电商业务知识，具备直播销售技能，熟悉网络销售和直播电商产业链的人才。
课程设置以及实践教学将帮助学生更好地适应市场发展和就业需求。
毕业生可以在网络销售和直播电商行业中找到高质量的工作，同时还可以为这两个新兴行业的发展做出贡献。
跨境电商专业人才培养方案
跨境电商专业人才培养方案一、专业概述。
跨境电商就像一座连接世界的超级桥梁，让各国的好物能够轻松地跑来跑去。
咱们这个跨境电商专业啊，就是要培养出能在这座桥上走得稳稳当当，还能把各种生意做得风生水起的厉害人才。
二、培养目标。
# （一）总体目标。
把学生打造成跨境电商领域的全能小超人。
不仅要懂得如何在网上找到世界各地的潜在客户，还要能把咱中国超棒的产品用最酷炫的方式展示给他们看，顺利完成交易，就像超级英雄拯救世界一样，只不过咱拯救的是企业的销售额。
# （二）具体目标。
1. 知识目标。
学生得像个知识小海绵，把跨境电商的相关理论知识吸得饱饱的。
从国际贸易规则到不同国家的消费文化，从电商平台的运营机制到网络营销的各种小窍门，都得门儿清。
要了解各种跨境支付的方式，就像熟悉自己口袋里有多少钱一样，知道哪种支付方式在哪个国家最受欢迎，怎么操作最安全又方便。
2. 能力目标。
运营能力得杠杠的。
能够熟练操作主流的跨境电商平台，像搭建店铺页面啦，优化产品关键词啦，处理订单啦，这些都得像玩游戏通关一样轻松搞定。
营销推广能力也不能少。
要会制定吸引人的营销计划，利用社交媒体、搜索引擎等各种渠道把产品推出去，让全世界的买家都对咱的产品垂涎欲滴。
还有语言能力，至少得熟练掌握一门外语，能够和外国客户顺畅地聊天，谈生意。
不能一跟老外说话就变成小哑巴，那可不行。
3. 素质目标。
要有敏锐的市场洞察力，就像小侦探一样，能发现市场上的新趋势、新需求，这样才能抢占先机。
团队合作精神也很重要。
跨境电商不是一个人就能搞定的事儿，要和小伙伴们一起并肩作战，就像一群超级英雄组成的联盟一样，各自发挥特长，把生意做得越来越大。
三、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 国际贸易基础。
这门课就像给学生打开了一扇通往世界贸易的大门。
学生们要了解国际贸易的基本概念、政策法规，还有各种贸易术语。
就好比学武功要先扎马步一样，这是基础中的基础。
2. 商务英语。
商务英语可是和外国客户沟通的法宝。
电商人才培训方案
3.案例分析：分组讨论，以实际案例为载体，进行实战演练；
4.企业实训：组织学员到电商企业进行实地考察、实习。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分为春秋两季，每季为期3个月；
2.培训地点：根据实际情况，选择合适的培训场地。
七、考核评价
1.平时成绩：考察学员的出勤、课堂表现、作业完成情况；
4.数据分析与应用：
-数据分析基础；
-数据挖掘与用户画像；
-数据指导运营决策。
5.实战案例分析：
-成功电商企业案例分析；
-传统企业电商转型案例分析；
-电商行业热点事件解读。
6.职业素养与团队协作：
-职业道德与法律法规；
-团队沟通与协作；
-创新思维与问题解决。
五、培训方式
1.面授课程：邀请行业专家、企业实战导师进行授课；
2.期末考试：闭卷考试，测试学员对电商理论知识的掌握；
3.实战考核：以小组为单位，提交实战项目报告，评估学员的实战能力。
八、培训证书
1.培训结束后，对考核合格的学员颁发培训证书；
2.优秀学员可推荐就业或实习。
九、组织与管理
1.设立培训项目组，负责培训课程的研发、实施与评估；
2.设立培训师资库，选拔具有丰富经验和专业素养的师资队伍；
2.终结评估：通过期末考试和实战项目报告进行评估。
3.证书发放：对完成培训且成绩合格的学员发放培训证书。
八、组织与管理
1.培训项目管理：设立专门的项目管理团队，负责培训的策划、执行与监控。
2.师资队伍：建立专业的师资库，确保教学质量。
3.合作与交流：与电商平台、企业合作，共享资源，提高培训实效。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业人才培养方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】网络营销专业(三年制)人才培养方案一、专业代码和专业名称专业代码：630803（桂）专业名称：网络营销二、专业人才需求分析网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。
计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到亿，互联网普及率为%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。
另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到亿，网络零售交易额为万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（万亿元）的%。
天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 %、%和 %。
预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。
表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。
四、人才培养模式网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人才培养模式组织教学。
五、人才培养规格1．政治素质合格。
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。
2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
3．掌握现代办公自动化操作基本技能；具备基本的沟通能力、终端零售能力、卖场管理能力、商品陈列能力、市场调研能力和客户拓展与维护能力。
“乡村振兴”背景下，网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨
乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨王冬梅(广西科技商贸高级技工学校ꎬ广西㊀柳州㊀５４５００１)摘㊀要:文章旨在探讨在 乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才的培养路径ꎮ文章首先介绍了网络营销与直播电商专业人才的培养目标和基本能力ꎻ接着ꎬ阐述了网络营销与直播电商人才的培养意义ꎬ文章还提出了乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略ꎬ包括构建完善的人才培养体系㊁设立仿真电子商务模拟环境和革新人才培养手段等ꎮ这些策略将为培养网络营销与直播电商专业人才提供重要的支持和指导ꎬ促进乡村振兴的发展ꎮ关键词: 乡村振兴 ꎻ网络营销ꎻ直播电商ꎻ培养路径中图分类号:Ｃ９６２㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７１－６７２８(２０２３)１４－０１９１－０４基金项目:来源:２０２１年度广西职业教育教学改革研究一般项目ꎬ名称: 校村共建 模式提升中职教师技能助力乡村振兴的实践与研究 以百色市右江区龙景街道福禄村电商基地为例ꎬ项目编号:ＧＸＺＺＪＧ２０２１Ｂ１０４ꎮ㊀㊀随着互联网和移动互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商逐渐成为推动经济发展和乡村振兴的重要手段ꎮ为了培养更多适应时代发展需要的人才ꎬ必须加强网络营销与直播电商专业人才的培养ꎮ一㊁网络营销与直播电商专业人才培养目标随着互联网和移动互联网的普及ꎬ网络营销和直播电商已经成为推动企业发展和经济增长的重要手段ꎮ为了适应这一趋势ꎬ培养具备网络营销和直播电商相关技能的专业人才已经成为亟待解决的问题ꎮ(一)网络营销专业人才培养目标网络营销是一种以互联网技术为支撑ꎬ以信息传递和交流为基础ꎬ以建立和维护客户关系为核心ꎬ以实现企业市场营销目标为最终目的的营销方式ꎮ在这个过程中ꎬ网络营销专业人才需要具备以下目标:１.熟悉互联网和移动互联网技术网络营销的核心是以互联网和移动互联网技术为支撑ꎬ因此网络营销专业人才必须熟悉各种网络技术和网络营销平台的应用ꎬ如搜索引擎优化㊁社交媒体营销㊁电子邮件营销等ꎮ２.具备良好的市场营销理论知识网络营销是市场营销的一种形式ꎬ因此网络营销专业人才必须具备良好的市场营销理论知识ꎬ包括消费者行为㊁市场分析㊁市场定位等ꎮ３.具备创新思维和能力网络营销是一种不断变化和发展的领域ꎬ因此网络营销专业人才必须具备创新思维和能力ꎬ不断探索新的网络营销方法和策略[１]ꎮ４.具备团队合作和沟通能力网络营销需要团队合作和协调ꎬ因此网络营销专业人才必须具备团队合作和沟通能力ꎬ能够有效地与团队成员和客户沟通和协调工作ꎮ(二)直播电商专业人才培养目标直播电商是一种结合互联网直播和电子商务的新型营销方式ꎬ已经成为当前电商领域的热点ꎮ直播电商专业人才需要具备以下目标:１.具备直播技能和主持能力直播电商的核心是直播技能和主持能力ꎬ因此直播电商专业人才需要具备良好的直播技能和主持能力ꎬ能够在直播过程中有效地引导和吸引观众ꎬ并与观众进行互动ꎮ２.具备电商知识和实战经验直播电商是一种结合了直播和电子商务的营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备丰富的电商知识和实战经验ꎬ能够在直播过程中有效地推销商品ꎬ并处理客户的售后服务[２]ꎮ３.具备创新思维和能力直播电商是一种新型营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备创新思维和能力ꎬ能够不断探索新的直播电商模式和策略ꎬ推动直播电商的发展ꎮ４.具备团队合作和沟通能力直播电商需要团队合作和协调ꎬ因此直播电商专业人才需要具备团队合作和沟通能力ꎬ能够与团队成１９１员和客户有效地沟通和协调工作ꎮ二㊁网络营销与直播电商专业人才的基本能力(一)文字表达能力与应用能力网络营销和直播电商的核心在于推销产品或服务ꎬ而文字表达能力则是实现推销的关键能力之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的文字表达能力和应用能力ꎬ能够撰写出优秀的产品描述㊁推广文案和宣传稿件ꎬ以及运用各种网络工具和技术ꎬ进行有效的营销和推广ꎮ１.优秀的文字表达能力优秀的文字表达能力是网络营销和直播电商专业人才的基本功之一ꎮ在编写产品描述和推广文案时ꎬ需要注意语言的准确性㊁简洁性㊁通俗性和吸引力ꎬ以达到吸引用户的效果ꎮ２.熟练掌握网络营销工具和技术网络营销和直播电商需要熟练掌握各种网络工具和技术ꎬ如ＳＥＯ搜索引擎优化㊁ＳＥＭ搜索引擎营销㊁社交媒体营销㊁邮件营销等ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要熟悉这些网络营销工具和技术ꎬ并能够根据不同的营销策略和产品特点ꎬ灵活应用这些工具和技术[３]ꎮ(二)用户体验能力用户体验是直播电商和网络营销的重要因素之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的用户体验能力ꎬ能够从用户的角度出发ꎬ为用户提供优质的购物和服务体验ꎮ１.理解用户需求网络营销和直播电商专业人才需要理解用户的需求和心理ꎬ研究用户行为和消费习惯ꎬ从而提供符合用户需求的产品和服务ꎮ２.优化购物流程网络营销和直播电商专业人才需要优化购物流程ꎬ简化购物流程和支付流程ꎬ提高用户购物和支付的便捷性和舒适度ꎮ３.提供良好的售后服务网络营销和直播电商专业人才需要提供良好的售后服务ꎬ包括快速处理用户投诉和退换货㊁提供优质的售后服务㊁增强用户的信任和满意度ꎮ(三)参与交流能力网络营销和直播电商需要具备良好的参与交流能力ꎬ能够与客户进行有效的沟通和交流ꎬ增强互动性ꎬ提高用户满意度ꎮ在这方面ꎬ专业人才需要掌握以下能力:首先ꎬ专业人才需要具备良好的语言表达能力ꎬ能够清晰准确地传达信息ꎬ让客户理解并产生兴趣ꎮ为此ꎬ他们需要具备较强的口头表达和书面表达能力ꎬ能够撰写高质量的营销文案㊁产品描述和其他相关文本ꎮ此外ꎬ专业人才还需要了解客户的语言习惯和文化背景ꎬ避免因语言不通而造成的沟通障碍ꎮ其次ꎬ专业人才需要具备灵活的思维和应变能力ꎬ能够根据客户的需求和反馈调整营销策略ꎬ以达到最佳效果ꎮ例如ꎬ如果客户对某个产品的价格过高而不感兴趣ꎬ专业人才可以针对这一问题提供相应的解决方案ꎬ例如降价或推出促销活动ꎬ以吸引客户的关注和购买ꎮ此外ꎬ专业人才还需要具备良好的人际交往能力ꎬ能够与客户建立良好的关系ꎬ以提高客户忠诚度和口碑效应ꎮ为此ꎬ专业人才需要有耐心㊁细心㊁友好和专业的态度ꎬ以满足客户的需求和要求ꎬ解决客户遇到的问题ꎬ并及时回复客户的咨询和建议[４]ꎮ最后ꎬ专业人才需要具备合作和团队协作能力ꎬ能够与团队成员㊁供应商和合作伙伴有效地沟通和合作ꎬ以达成共同的目标ꎮ例如ꎬ在直播电商中ꎬ专业人才需要与直播主㊁摄影师㊁编辑和后勤人员等密切合作ꎬ共同打造高质量的直播内容ꎬ提高用户体验和转化率ꎮ三㊁乡村振兴背景下网络营销和直播电商人才培养的意义近年来ꎬ中国提出了 乡村振兴 的战略ꎬ旨在促进农村经济的发展和提高农民生活水平ꎮ在这一背景下ꎬ网络营销和直播电商作为新兴的销售方式ꎬ为农村发展带来了新的机遇和挑战ꎮ网络营销和直播电商的快速发展ꎬ对人才的需求也越来越高ꎬ培养适应乡村振兴的网络营销和直播电商人才ꎬ对农村振兴具有重要意义ꎮ(一)有助于农民发展乡村振兴是当前我国经济社会发展的重要战略ꎬ而网络营销和直播电商正是乡村振兴中的重要一环ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商具有非常重要的意义ꎮ首先ꎬ通过网络营销和直播电商的渠道ꎬ可以让更多的人了解和认知到农产品的品牌ꎬ增加农产品２９１的知名度和美誉度ꎬ提高消费者对农产品的信任度ꎮ其次ꎬ通过网络营销和直播电商的平台ꎬ可以让农产品更好地走出农村ꎬ进入城市ꎬ促进城乡间的互动和交流ꎬ加强城乡之间的联系ꎮ此外ꎬ通过网络营销和直播电商的形式ꎬ可以有效地减少中间环节ꎬ提高农产品的利润率ꎬ为农民带来更多的收益ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商的发展需要一批具备相关技能和能力的人才来支撑和推动ꎮ因此ꎬ制定合适的网络营销和直播电商专业人才培养策略非常关键ꎮ首先ꎬ应该构建完善的人才培养体系ꎮ人才培养体系应该从课程设置㊁教学方式㊁教师队伍㊁实践教学等方面进行优化ꎬ确保培养出的学生能够具备实际操作能力ꎮ在课程设置方面ꎬ应该加强实践性课程的设置ꎬ引导学生在实践中学习㊁实践中成长ꎮ在教学方式方面ꎬ应该注重理论与实践相结合ꎬ开展案例教学㊁仿真教学㊁实地考察等教学方式ꎮ在教师队伍方面ꎬ应该注重引进具有实际操作经验的专业人才ꎬ建立一支教师团队ꎬ为学生提供实践教学指导ꎮ在实践教学方面ꎬ应该加强实践环节ꎬ开展实践课程㊁社会实践㊁创业实践等ꎬ让学生在实践中掌握相关技能ꎮ其次ꎬ应该设立仿真电子商务模拟环境ꎮ这是一个真实的网络营销和直播电商场景ꎬ在这里学生可以模拟真实的操作情景ꎬ从而更好地了解业务流程和技能要求ꎮ学生在模拟环境中进行操作练习ꎬ可以更好地掌握实际技能ꎮ另外ꎬ网络营销和直播电商还可以帮助农民更好地了解市场趋势和变化ꎬ提高他们的市场敏感度和判断力ꎮ在这个过程中ꎬ农民可以借助专业人才的帮助ꎬ对产品的质量㊁价格㊁包装等方面进行改进ꎬ从而更好地适应市场的需求ꎬ提高销售额和利润率ꎮ(二)有助于乡村发展乡村旅游是近年来乡村振兴的重要组成部分ꎮ通过网络营销和直播电商的手段ꎬ可以将乡村旅游资源进行有效的宣传和推广ꎮ比如ꎬ直播带货的方式可以通过直播形式ꎬ展示乡村旅游景点的美景和特色ꎬ吸引更多游客前来旅游ꎬ同时也可以将当地的土特产和手工艺品带到全国各地ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ而通过电子商务的方式ꎬ可以让游客提前在线预订门票㊁住宿和餐饮等服务ꎬ提高游客的满意度和体验感ꎮ此外ꎬ网络营销和直播电商也可以促进乡村文化的传承和发展ꎮ通过直播的方式ꎬ可以将乡村的传统文化㊁手工艺品㊁民俗等进行展示和推广ꎬ让更多人了解和认识乡村的文化内涵和魅力ꎮ同时ꎬ通过电子商务的方式ꎬ可以将这些传统文化和手工艺品进行线上销售ꎬ扩大产品的销售范围ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ同时ꎬ在乡村振兴的过程中ꎬ农村电商也成为一个新的热点ꎮ通过网络营销和直播电商的方式ꎬ可以让更多的农村企业开展电子商务ꎬ提高销售效率和效益ꎬ促进农村经济的发展ꎮ同时ꎬ也可以让更多的农村青年在电商平台上开展创业ꎬ提高就业率和创业成功率ꎮ因此ꎬ培养适应网络营销和直播电商的人才ꎬ可以为乡村振兴提供强有力的支持ꎬ推动农村经济的快速发展ꎮ四㊁乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略(一)构建完善的人才培养体系针对网络营销和直播电商专业人才的培养ꎬ需要建立一个完整的人才培养体系ꎬ使其能够满足不断变化的市场需求ꎮ一方面ꎬ学校应该加强相关课程的设置和教学方法的改进ꎬ为学生提供更加全面和实用的知识和技能ꎮ例如ꎬ营销学课程可以在课堂教学中融入实际案例ꎬ鼓励学生参加相关实践活动ꎬ增强其营销策划和执行能力ꎻ电子商务课程可以加强对电子商务平台和应用的了解和实践ꎬ培养学生的电子商务创新意识和实践能力ꎻ传媒学课程可以加强对媒体行业和传播理论的研究ꎬ让学生更加深入地了解传播行业的趋势和规律ꎮ另一方面ꎬ企业应该提供更加完善的人才培训计划和实习机会ꎬ以帮助专业人才更快地适应市场需求ꎮ企业可以为员工提供内部培训ꎬ引入业内专家ꎬ组织经验分享和讲座ꎬ加强员工的技能和知识ꎮ同时ꎬ企业还可以与学校合作ꎬ提供实习机会ꎬ让学生有机会在实践中学习和掌握专业技能ꎬ了解电商行业的运作和市场需求ꎮ此外ꎬ企业可以通过培训计划和实习机会ꎬ加深员工和学生对企业的认识和理解ꎬ提高员工和学生的归属感和忠诚度ꎮ为了进一步提高人才培养的效果ꎬ学校和企业应该加强合作ꎬ建立起校企合作的人才培养模式ꎮ校企合作可以帮助学生更好地了解企业的实际运作和市场需求ꎬ让学生更加适应未来的工作环境ꎮ同时ꎬ校企合作也可以让企业更好地了解未来的专业人才的特点和需求ꎬ提高企业招３９１聘和培养的精准性ꎮ(二)设立仿真电子商务模拟环境建立仿真电子商务模拟环境是一种培养直播电商专业人才的有效手段ꎮ这种环境可以提供一个类似真实情境的模拟平台ꎬ让学生和从业人员能够在模拟中进行实践和训练ꎬ掌握直播电商的应用技巧和实践经验ꎮ首先ꎬ仿真电子商务模拟环境应该包含真实的电子商务平台ꎮ这样可以让学生和从业人员模拟真实的直播电商场景ꎬ在模拟环境中进行产品上架㊁销售㊁客户服务等操作ꎮ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些虚拟客户ꎬ让学生和从业人员能够更好地体验与客户之间的互动和沟通ꎬ了解直播电商在销售中的应用场景和技巧ꎮ其次ꎬ为了让学生和从业人员更好地理解直播电商的特点和应用ꎬ仿真电子商务模拟环境可以加入一些教育性质的游戏或互动环节ꎮ这些环节可以包括在限定时间内达成一定销售量或提高客户满意度等任务ꎮ通过这些任务的完成ꎬ学生和从业人员可以更好地理解直播电商在营销中的作用ꎬ也可以在实践中不断提升自己的技能和能力ꎮ再次ꎬ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些实时数据分析工具ꎮ这些工具可以记录和分析学生和从业人员在模拟环境中的销售和营销数据ꎬ让学生和从业人员了解销售和营销数据分析的重要性ꎬ以及如何通过数据分析优化营销策略和销售效率ꎮ最后ꎬ为了让仿真电子商务模拟环境更加贴近实际ꎬ可以邀请相关行业从业人员来分享他们的经验和实践ꎬ为学生和从业人员提供更加实用的建议和技巧ꎮ同时ꎬ学校和企业也可以合作组织一些线下实践活动ꎬ让学生和从业人员在实际营销中体验直播电商的应用和优势ꎮ(三)革新人才培养手段落实培养目标在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ不仅需要传授相关的理论知识ꎬ还需要革新人才培养手段ꎬ让学生和从业人员能够真正掌握相关的技能和应用ꎮ首先ꎬ应该开展在线教育ꎬ为学生和从业人员提供高质量的网络课程ꎮ随着互联网的普及ꎬ线上教育已经成为人才培养的重要方式之一ꎮ学校可以通过搭建自己的网络教育平台ꎬ开设相关课程ꎬ包括电子商务㊁网络营销㊁直播电商等ꎬ让学生能够在自己的时间和地点内学习相关知识ꎮ同时ꎬ学校还可以与各大在线教育平台合作ꎬ共享教育资源ꎬ为学生和从业人员提供更多的学习机会ꎮ其次ꎬ可以采用网络直播的方式进行教学和培训ꎮ直播电商是一种新型的营销方式ꎬ采用直播的方式与用户进行互动ꎬ吸引用户的注意力并促进销售ꎮ这种方式也可以用于教育和培训中ꎬ让学生和从业人员能够更加深入地了解相关的知识和技能ꎮ学校可以借助网络直播平台ꎬ开设直播课程ꎬ通过实际操作来帮助学生和从业人员掌握相关的技能ꎮ再次ꎬ可以加强课程资源共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ课程资源共享是指将不同学校或机构的教育资源进行整合和共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ各个学校和机构都应该共享自己的教育资源ꎬ包括教案㊁教材㊁教学视频等ꎬ让学生和从业人员能够更加便捷地获取相关的知识和技能ꎮ最后ꎬ应该加强与企业的联系和合作ꎬ提供更加实际的教育和培训机会ꎮ学校可以与各大企业建立合作关系ꎬ提供实习和实践机会ꎬ让学生能够更加深入地了解市场的实际情况和需求ꎮ企业也可以提供自己的师资资源和实践经验ꎬ为学生和从业人员提供更加实际的教育和培训机会ꎮ五㊁结论网络营销和直播电商是当前互联网经济发展的两个热点领域ꎮ随着互联网技术的不断进步和应用ꎬ网络营销和直播电商将成为未来经济发展的重要方向ꎮ而乡村经济的发展也需要借助网络营销和直播电商的力量ꎬ才能更好地实现产业升级和发展ꎮ因此ꎬ加强网络营销和直播电商人才的培养ꎬ是当前亟须解决的重要问题ꎮ随着互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商已经成为企业开展电子商务和营销的重要方式之一ꎬ也成为乡村经济发展的新动力ꎮ因此ꎬ培养网络营销和直播电商人才的重要性不言而喻ꎮ参考文献:[１]高峰.论网络营销人才培养[Ｊ].大众科技ꎬ２０１８(１７):２１－２３.[２]吴翠翠.直播电商的发展与人才培养[Ｊ].网络安全与信息化ꎬ２０２１(１１):７７－７８.[３]朱凯.基于校企合作的网络营销人才培养探析[Ｊ].商业经济研究ꎬ２０１７(４):８６－８８.[４]钟志华.网络营销人才培养与校企合作的探讨[Ｊ].时代金融ꎬ２０１９(１１):５４－５５.作者简介:王冬梅(１９７９ ㊀)ꎬ女ꎬ壮族ꎬ广西象州人ꎮ主要研究方向:网络营销ꎮ４９１。
中高职贯通培养三二分段(中职阶段)市场营销专业人才培养方案
中高职贯通培养三二分段（中职阶段）市场营销专业人才培养方案一、专业名称及代码1.专业名称：市场营销专业代码：0601-4-32.入学要求普通初中毕业生3.学制：3年二、培养目标（一）培养目标本专业主要面向金融、保险、商品经营等各行业，培养掌握市场营销、客户服务基础、市场调查与预测、网站开发与设计、市场营销策划等方面的基本理论和专业知识，能够进行市场开发、客户服务、网站建设、网络广告设计、市场调查与分析、营销策划执行等方面的工作，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。
（二）职业面向及职业能力要求I.就业岗位及典型工作任务根据行业人才需求，确定市场营销专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的金融、保险、商品经营等行业，毕业生主要就业的岗位是市场营销、市场调研、客户关系管理、广告策划、营销策划等岗位。
本专业服务的职业岗位（群）及典型工作任务见下表。
职业资格证书暂不做要求，但建议考取有关职业资格证书。
说明：国务院印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》，公布了第六批取消的47项职业资格（2016年6月130）,助理营销师（国家职业资格三级）（中国人力资源和社会劳动保障部）已被取消，针对市场营销专业无明确对应的职业资格证书，所以不做明确要求，但学生毕业前鼓励学生取得其它职业资格。
（一）市场营销人才培养模式的内涵市场营销人才培养模式的内涵为“企业主导、共培共管”。
在教学过程中，以市场营销典型工作任务为主线，以市场营销各个岗位职业环境和真实业务为载体，按市场调查、产品推销、商务谈判、渠道维护、客户服务、销售管理等岗位工作任务进行项目教学，将职业资格证书考试内容融入课程之中，理论与实践教学一体化。
共培共管是指在学生培养过程中，依托合作企业，共同对学生进行培育和管理。
（二）市场营销人才培养模式的实施第1阶段，营销岗位认知阶段：安排在第1学年，按照校内学习和实训的方式来组织,完成基础课学习和专业技能（单项和综合技能）培养，使学生具有较好的职业素质、一定的专业技能和适当的专业综合分析能力，为第二学年的工学交替打下坚实的基础。
网络营销与直播电商专业人才培养方案
网络营销与直播电商专业人才培养方案在当今这个信息化和互联网飞速发展的时代，网络营销和直播电商真的是企业营销不可或缺的一部分。
为了能够培养出能够应对这些挑战的人才，我们提出了一个专业的人才培养方案。
这个方案的目标就是让学员们掌握网络营销和直播电商的相关知识和技能，真正能够在实际工作中派上用场，帮助企业在竞争激烈的市场中立足。
首先，我们希望通过这个方案，能够培养出一批具备专业素养的人才。
学员们不仅要学习相关的理论知识，还要在实际操作中提升自己的能力。
通过案例分析和实训演练，大家能够更好地理解如何将理论应用到实践中，这样才能在求职时更具竞争力。
这个方案适用于各类高等院校、职业培训机构以及企业的内部培训项目，面向的群体包括应届毕业生、在职人员以及那些想要转行的人。
接着来说说如今的市场现状。
随着电商行业的飞速发展，市场对于网络营销与直播电商人才的需求也在急剧上升。
根据一些统计数据，2022年我国电商市场的交易规模已经突破了39万亿元，而直播电商的占比也在不断提升，预计将超过10%。
然而，市场上却普遍缺乏具备专业知识和实践经验的人才，这让不少企业在营销上碰壁。
在对行业进行调研后，我们发现，想要在网络营销与直播电商领域立足，人才们需要具备几个关键能力。
首先是市场分析能力，能够把握市场动态和消费者需求，制定出有效的营销策略；其次是内容创作能力，能够写出吸引人的线上内容；还有直播技能，熟练掌握直播平台和互动技巧；最后是数据分析能力，运用数据分析工具来评估和优化营销效果。
为了实现这些目标，我们设计了一套系统的课程内容，涵盖了网络营销的基础知识、数字营销工具的使用、直播电商的实操技巧以及数据分析与优化的方法。
我们还计划和一些企业或平台建立实训基地，让学员们能够在真实的环境中进行实践。
此外，通过分析成功案例，让学员们能够学习到行业的最佳实践，而团队项目则能够锻炼他们的协作能力和沟通技能。
在师资方面，我们会邀请一些行业专家来授课，分享他们的实践经验。
电商专业人才培养方案(中职)
中职“电子商务"专业人才培养方案一、招生对象与学习期限1。
招生对象：初中毕业生或具有同等学力的学生2。
学习期限：全日制三年二、人才培养目标为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才;重点培养学生掌握现代商务管理、计算机应用及网络营销等技能,能从事企事业单位各项电子商务活动.专业方向可分为:技术类(如：电商网站建设及维护）商务类（如：网络营销与网店推广）三、培养规格凡取得教学计划规定的所有课程合格成绩,实践考试合格、思想品德经鉴定合格者，颁发教育部审核的毕业证书。
（一）素质结构1。
基本素质（1）思想道德素质熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切"的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为，牢固树立社会主义“核心价值观”，养成恪守职业道德与行为规范的习惯,做一个对国家和社会负责任的人。
（3）科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学具有一定了解，具有一定的文化品味，审美情趣、人文素养。
(3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取，乐观向上的健康平和的心态.（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能,达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求，身体健康。
2.职业素质（1）具有良好的道德和行为规范；(2)热爱职业岗位，具有本专业专业知识和专业技能；（3）具有从事各类商品、服务市场营销和网络营销实际工作能力；（4）具有调研、组织、管理及自主创业的能力；（5）具有吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业品质；（6）具备良好的心理素质和社会交往能力。
(二）能力结构1。
职业方法能力（1）自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力．较强的形象思维能力,逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业(三年制)人才培养方案一、专业代码和专业名称专业代码：630803（桂）专业名称：网络营销二、专业人才需求分析网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。
计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。
另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。
天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。
预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。
表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。
四、人才培养模式网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人才培养模式组织教学。
五、人才培养规格1．政治素质合格。
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。
2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
3．掌握现代办公自动化操作基本技能；具备基本的沟通能力、终端零售能力、卖场管理能力、商品陈列能力、市场调研能力和客户拓展与维护能力。
网络营销专业(社交媒体管理方向)人才培养方案(中职)
网络营销专业(社交媒体管理方向)人才培养方案(中职)1. 引言网络营销专业(社交媒体管理方向)人才培养方案旨在培养具备在社交媒体领域进行专业网络营销的中职人才。
本方案旨在结合当前行业需求并注重学生实践能力的培养。
2. 课程设置2.1 基础课程- 网络营销基础知识- 社交媒体平台运营- 数字营销策略与实践- 市场调研与分析- 广告与推广技巧2.2 专业课程- 社交媒体内容创作与规划- 社交媒体数据分析与应用- 社交媒体与品牌管理- 移动互联网营销- 用户行为与用户体验分析2.3 实践课程- 社交媒体实操课程- 实地考察与实机会- 社交媒体项目实践3. 教学方法本方案注重理论与实践相结合，通过以下教学方法培养学生的技能和能力：- 课堂教学：理论讲解与案例分析- 实践训练：模拟实操和项目实践- 导师指导：为学生提供个别指导与辅导- 实机会：为学生提供与企业合作的实机会4. 考核评估学生的研究成果将通过以下方式进行考核评估：- 课程作业：包括理论与实践作业- 考试：理论知识的掌握与应用能力的考核- 项目报告：针对实践课程中的项目进行总结与评估- 实评估：实期间实际表现的评估5. 综合素质培养除了专业知识的培养外，本方案也注重学生综合素质的培养，包括：- 团队协作能力的培养- 沟通表达能力的培养- 创新思维和问题解决能力的培养- 职业道德与职业素养的培养6. 就业指导本方案致力于为学生提供就业指导与资源，包括：- 职业规划与就业辅导- 就业情况分析与指导- 就业资源对接与推荐7. 结束语网络营销专业(社交媒体管理方向)人才培养方案旨在培养具备专业网络营销能力的中职人才。
通过理论教学与实践训练的结合，为学生提供了全面发展的机会，并为其未来就业奠定良好基础。
注：本文档中的内容仅供参考，具体课程设置、教学方法和考核评估等细节还需根据实际情况进行调整与确定。
《市场营销》专业人才培养方案#(精选.)
营销与策划专业人才培养方案专业代码：620403一、专业培养目标本专业培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备市场营销、管理学、经济学、计算机和法律等方面的知识和能力的市场营销管理高级应用型专门人才。
二、招生对象与修业年限1.招生对象：普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者2.修业年限：学制三年（2.5年在校学习，0.5年毕业实习）3.学时、学分要求：2550学时；142学分三、人才培养规格要求和能力、知识、素质结构本专业学生主要学习市场营销及管理方面的基本理论和基本知识，接受市场营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
掌握经济学、管理学和现代市场营销学的基本理论和基本知识；掌握市场营销的定性、定量分析方法并且具有获取信息和处理信息的能力；熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规以及了解国际市场营销的惯例与规则；了解市场营销学科的最新研究成果和发展动态；了解企业会计财务知识，熟悉企业常用的经济法规，掌握经济学、管理学、心理学、营销学等基本原理，掌握人力资源管理、生产运作管理、实体管理等企业管理专业知识。
1．能力结构（1）具有从事营销与策划专业相关工作的能力。
（2）具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力。
（3）具备自我学习并融会贯通而创新的能力。
（4）具有较强的参与或组织学习型团队的能力。
2．知识结构（1）具有良好的语言表达能力和文字写作能力，有一定的英语听、说、读、写的能力。
（2）能拟定企业基本管理文件，能够撰写调研报告等专业论文。
（3）熟悉计算机应用和企业经营管理软件的操作；熟悉市场营销、营销调研、公关等基本技能。
（4）具有较强的分析和解决营销实际问题的能力，能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3．素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
网络营销实战工作室人才培养方案
网络营销实战工作室人才培养方案一、网络营销人才市场前景分析:1、企业用人需求：包括个体工商户在内,截止2008年国家税务总局登记的企业4200万家.仅阿里巴巴网站企业会员数量已经超过3,810万家，其中531，471家是阿里巴巴网站付费会员。
百度商业运营副总裁沈皓瑜表示：“目前百度有接近30万活跃的搜索营销客户,平均每个客户需要2至3个受过专业训练的搜索营销人才计算，中国对搜索营销人才的需求就超过百万，而实际数字可能要比这个要高出得多”“搜索营销人才将是五年之后最贵的人才"。
随着传统市场的竞争加剧，特别是2008年以来全球经济不景气，制造生产型企业遇到前所未有的生存与发展压力，政府纷纷号召企业积极开展电子商务利用互联网作为过冬的手段,企业也呈现出了前所未有的热情。
根据阿里巴巴集团的一项调查表明，中小企业实施电子商务的主要应用是网络营销的应用，而制约企业网络营销开展效果的因素是人才,有76%的企业表示人才是他们发展电子商务开展网络营销的重要障碍因素.根据调查所掌握的3000家企业用人需求表明，每家企业都需要至少3-6名网络营销相关工作人员，一些企业更是建有电子商务网络营销部门.企业对具有实战经验和技能的网络营销专业人才需求旺盛，同时工资待遇高于该学历层次中等水平。
企业招聘电子商务、网络营销人才已经不局限于电子商务专业毕业，而胜任网络营销相关工作也并非电子商务专业莫属，计算机类、营销类、贸易类、管理类、电子机械等专业人才拥有互联网营销实战能力就业均颇受企业欢迎.2、市场机会:提供能够满足社会需要的网络营销人才，解决高校电子商务及相关专业学生就业问题；提升社会在职人员的电子商务网络营销水平，获得再就业和发展的资本。
二、培养目标本工作室培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有电子商务行业网络营销专业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事网站建设、网站维护与优化、网站推广、网络营销、网络客服、网络营销顾问等工作的高素质技能型专门人才，努力开拓学生的就业渠道,提高学生就业质量。
网络营销实战工作室人才培养方案
网络营销实战工作室人才培养方案一、培训课程和内容设计1.基础知识课程-互联网基础知识：培养学员对互联网的理解和认知，包括网络发展历程、互联网各种应用服务的原理和功能、常用网络工具等。
-营销基础知识：介绍营销的基本概念和理论，包括市场营销原理、消费者行为学、产品定位与推广等基础知识。
2.运营技能课程-内容创作与推广：培养学员的内容创作和推广能力，包括文章撰写、平面设计、摄影等方面的技能。
-SEO优化：教授引擎优化（SEO）的基本原理和技巧，包括关键词研究、网站结构优化、外链建设等。
3.数据分析课程- 数据收集与分析：介绍常见的数据分析工具和方法，包括Google Analytics、百度统计等，培养学员对数据的收集和分析能力。
- 数据可视化：教授数据可视化工具的使用方法，如Tableau、Power BI等，培养学员将数据通过图表和报告进行展示和解读的能力。
二、实践项目设计1.内容营销项目-学员可以分为几个小组，每个小组选取一个具体的行业或产品进行研究和分析，撰写相关的行业报告或产品推广方案。
-学员可以通过社交媒体平台发布相关内容，提高其内容创作和推广能力。
-每个小组需要定期汇报项目进展和成果，接受其他学员和导师的评价和建议。
2.SEO优化项目-学员可以选择一个网站进行SEO优化，包括关键词研究、网站结构优化、页面内容优化等。
-学员需要使用SEO工具进行数据分析，评估优化效果并提出改进建议。
-每个学员需要撰写SEO优化的实战经验和总结报告，分享给其他学员。
3.数据分析项目-学员可以选择一个数据源进行分析，包括网站流量数据、社交媒体数据等。
-学员需要使用数据分析工具进行数据收集和分析，生成可视化图表和报告。
-每个学员需要撰写数据分析的实战经验和总结报告，分享给其他学员。
三、实践指导和辅导1.导师指导-每个学员将分配一位导师，负责指导学员的学习和项目实践。
-导师将定期与学员进行沟通，讨论项目进展和解决遇到的问题。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业人才培养方案1. 引言随着数字化时代的到来，网络营销已经逐渐成为企业发展的重要一环。
然而，由于网络营销领域的快速发展和技术的不断更新，企业正在面临着找不到合适的网络营销专业人才的挑战。
为了解决这个问题，本文将提出一个网络营销专业人才培养方案，旨在培养出具备专业知识和实践能力的网络营销人才，满足企业的需求。
2. 培养目标网络营销专业人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：1.具备扎实的网络营销知识和理论基础；2.掌握常用的网络营销工具和技术；3.具备良好的沟通和协作能力；4.具备创新思维和解决问题的能力；5.具备跨文化合作和市场拓展的能力。
3. 培养内容3.1 理论基础课程网络营销专业人才需要掌握一定的理论知识作为基础。
培养方案将包括以下理论基础课程：•网络营销导论：介绍网络营销的基本概念、原理和发展趋势；•市场营销原理：介绍市场营销的基本理论和方法；•消费者行为学：研究消费者行为背后的心理和决策过程；•品牌管理：介绍品牌建设和品牌管理的方法；•数据分析与决策：引入数据分析的方法和工具，用于市场营销决策。
3.2 实践能力培养理论知识只是培养网络营销专业人才的基础，实践能力才是他们成为优秀网络营销人才的关键。
培养方案将包括以下实践能力培养：•案例分析：通过分析真实的网络营销案例，培养学生解决实际问题的能力；•实训项目：组织学生参与实际的网络营销项目，锻炼他们的实践操作能力；•实习机会：提供学生到企业实习的机会，让他们亲身体验网络营销工作；•模拟演练：通过模拟网络营销环境，培养学生的应对能力和创新思维。
4. 培养方法网络营销专业人才培养方案将采用以下方法进行培养：4.1 教学模式创新传统的教学模式已经无法满足网络营销专业人才的培养需求。
培养方案将采用以下教学模式进行创新：•问题导向学习：通过引导学生解决实际问题，激发他们的学习兴趣和动力；•团队合作学习：鼓励学生进行团队合作，培养他们的沟通和协作能力；•翻转课堂：将课堂时间用于学生讨论和实践，提高课堂效率和学生参与度。
电子商务(网络营销方向)人才培养方案
附件二：武昌职业学院电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业教研室主任：马涛院（系）负责人：姚建永教务处处长：吴高安主管院长：电子信息工程学院（系）二〇一三年十二月电子商务（网络营销方向）专业人才培养方案一、【指导思想】本人才培养方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，着力解决目前高职教育的课程体系、教学内容与企业的实际需要、就业岗位脱节等比较突出的问题，按照工学结合的课程开发思路，形成具有我院特色的工学结合的电子商务（网络营销方向）专业课程体系。
它是学校进行电子商务（网络营销方向）专业建设、专业教学以及专业评估的指导性文件，也可以作为学生选择专业、选修课程和用人单位招聘录用毕业生的参考。
依据本人才培养方案进行专业教学时，应采用校企合作、工学结合的教学组织形式，以适应电子商务互联网网络营销企业的需要为目标,以就业为导向,以职业能力培养为主线, 在百捷集团校企联合办学为基础, 按照工学结合的课程开发思路，设计学生的知识内容、职业技能、素质结构制定本人才培养方案,构建具有我院特色的“工学结合”专业课程体系和人才培养模式。
通过校企合作和产学结合等多种方式, 着力解决高职教育与企业用人需求脱节的突出的问题，培养一批高素质的具有与电子商务专业相适应的文化水平和良好职业道德,掌握一定的专业理论知识,具备互联网的实践技能和互联网营销推广能力,能从事营销型网站构架与设计、营销型网站运营、网站维护和内容编辑、网络营销策划、搜索营销、SEO优化网站编辑、网络营销顾问、整合营销、电子商务网站与网店规划与运营、网络营销客服等方面工作的中高端技能型人才。
二、【培养目标与规格】（一）【专业名称及代码】电子商务（网络营销方向）620405要求：按照教育部颁布的“普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》”和湖北省教育厅公布的专业目录，确定我院开设的专业名称与专业代码。
网络营销工作总结：人才队伍建设与培养
网络营销工作总结：人才队伍建设与培养网络营销工作总结：人才队伍建设与培养2023年，随着数字化和信息化程度的加深，以及人们对于互联网需求的不断增长，网络营销逐渐成为了企业发展的重要手段。
而在这个日新月异的时代，仅靠技术并不足以成为网络营销的佼佼者，而需要有实力雄厚的人才队伍为其提供支持。
因此，人才队伍建设及其培养成为了企业网络营销的重中之重。
一、人才队伍建设1.人才选拔首先，企业需要在人才选拔上下功夫。
随着互联网的普及，网络营销需求的增加，市场对于网络营销人才的需求量也不断增大。
因此，企业应该制定更加规范和全面的人才选拔标准，以确保招聘到真正符合企业需要的人才。
而在这个过程中，企业可以采用多种方式寻找潜在的人才。
例如以社交媒体为入口，发布和推荐招聘信息，或与高校等知名机构合作，招聘应届毕业生。
因此，企业需要根据实际需求量开展网络营销人才工作，以更好的推广企业品牌，增加知名度和商业价值。
2.人才培养人才选好了，接下来，企业应该进行必要的培养工作，提高人才的熟练度和素质。
具体而言，企业可以制定全面的内部培训方案，例如定期举办技能培训、交流研讨等活动，帮助员工提高整体营销策略的应用水平、掌握当前最新的互联网营销趋势，从而更加精准地指导企业营销活动，使营销方案更加有效。
3.激励机制在队伍建设过程中，激励机制也是至关重要的一环。
对于网络营销人才而言，工作压力较大，缺乏长期稳定的收入，因此需要激发员工的工作热情和专业精神，使他们不断积极工作并为企业不断创造价值。
激励机制可以通过多种方式实现，例如提供机会、奖励、晋升等，使员工充满动力和对工作的热情有所回报。
因此，企业需要在实施激励方案时要根据实际营销效果进行评估，进而保证激励措施能够发挥有效的作用。
二、人才培养除了队伍建设以外，人才培养同样是企业营销推进的关键环节。
通过不断的培养，企业的网络营销队伍才能够始终保持创新，不断吸引更多的客户，从而提高市场的占有率与品牌形象。
职业技术学校市场营销专业人才培养方案
职业技术学校市场营销专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）市场营销（730602）二、入学要求通过普通高校招生入学考试录取的学生。
三、修业年限基本学制 3 年，弹性学习年限 2-8 年，本专业人才培养方案按基本学制三年设计制定。
四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业面向现代服务业，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规范，能进行市场调研、销售渠道开发与维护、销售管理、营销方案制定、新媒体营销等工作，能适应现代市场经济条件下企业销售渠道专员和其他营销工作的具有可持续发展能力，懂营销规则、具有新时代视野、新媒体营销概念和跨文化交流能力的“素养·管理·创新”复合型技术技能人才。
市场营销专业学生毕业后能够胜任以下岗位：初次就业岗位：销售渠道专员、市场调查员、销售代表、市场专员、网络客服、电话销售等。
发展岗位：新媒体营销人员、网店营销运营、销售渠道主管、区域销售主管、销售总监、销售经理、市场经理。
拓展岗位：自主创业。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）综合素质具备良好的政治素质、道德品质、法律意识和诚实守信的职业道德；具有良好的人际交往、组织协调能力和团队合作精神；具有正确的择业、就业观和创业、创新精神；具有较为全面的语文、数学、外语、计算机等文化基础知识和较为宽泛的科学技术知识；具有继续学习的能力；具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；具有较强的自我发展能力，能适应今后职业岗位的发展；具有健康的体魄和较好的身心素质，具有善待自己、善待他人，能适应环境的良好心态；具有较强的计算机应用能力；具有较强的语言表达和规范书写经济应用文的能力；具备一定的英语听、说、读、写、译能力。
获得全国计算机等级考试一级证书和全国英语应用能力考试等通用能力证书；具有从事本专业工作所必需的经济与管理基本原理和会计基础知识及现代物流、信息技术、等相关专业基础知识；能运用市场调查与预测的基本方法展市场调研活动；能运用商务谈判方法和技巧开展营销业务洽谈活动，能运用新媒体技术开展营销活动。
(完整版)电商人才培养方案
（完整版）电商人才培养方案电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：招生对象：普通高中毕业生及同等学历者学制与学历：三年专科职业面向：面向商业、物流等企业从事电子商务网站建设、管理、运营和维护工作；从事网络营销、国际电子商务、企业物流管理、商务信息搜集以及电子商务结算等工作。
一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应市场经济、信息经济发展需要，德智体美全面发展，具备坚实的经济管理和网络营销理论基础，掌握信息科学理论和科学方法，具备使用网络，开展商务活动的能力。
面向工商企业、事业单位及政府部门从事网络营销规划、设计、管理、开发，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
通过相关调查，结合CNNIC等专业机构的专业报告分析，本专业的毕业生主要定位于以下几个方面：表1专业面向的岗位（群）序号岗位群初始岗位发展岗位相关岗位1商务平台网站策划/编辑人员部门经理电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计2网站设计网站设计/开发人员部门经理网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护3网络营销业务网络营销人员—品牌管理、客户服务4网上国际贸易外贸电子商务人员—电子商务交易员、外贸业务员5网络服务商网站运营人员/主管—网站推广人员（二）培养规格1．素质要求（1）基本素质：具有良好的思想道德品质；身体和心理健康状况良好；有一定文字表达能力；科学的就业观和良好的职业素质；具有一定的英语应用能力。
（2）职业素质：良好的身体素质；适应本专业工作的心理素质；良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质。
2．知识结构要求表2知识结构要求一览表序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注1文化基础知识1．良好的职业道德和法律意识；2．办公软件应用能力；3．常用英语应用能力。
《大学生职业发展与就业指导》、《基础》、《概论》、《综合英语》、《计算机文化基础》必修课2职业基础知识1．掌握市场经济的基本知识；2．掌握基本的商务法律知识；3．具有基本的会计、金融知识；4．有一定的数学计算能力；具有基本的管理知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络营销专业2016级人才培养方案工商管理学院2016年5月目录网络营销专业2016级人才培养方案 (1)一、专业名称 (1)二、教育类型及学历层次 (1)三、招生对象 (1)四、修业年限 (1)五、人才培养目标与规格 (1)六、就业面向 (2)七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 (8)八、课程体系设计 (9)九、实践教学体系 (12)十、创新创业培养体系 (23)十一、课程描述 (23)十二、教学计划安排表 (157)十三、毕业条件 (163)网络营销专业2016级人才培养方案（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）执笔：赵雨审核：王鑫一、专业名称网络营销专业（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育。
学历层次：专科。
三、招生对象高中毕业生。
四、修业年限修业基本年限为3年，实行弹性修业年限，为2-5年。
五、人才培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有爱国敬业、诚实守信、团结协作、创新机变等职业素质，掌握市场营销、网络品牌管理、商业数据分析处理等专业知识；具备网络推广、搜索引擎优化、舆情和数据分析、客户沟通、电商平台整合应用等专业技能；毕业后可胜任网络推广专员、商务数据分析专员、SEO优化专员等岗位，服务于中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道，具有创新精神和创业能力的德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。
（二）人才培养规格六、就业面向网络营销专业将依托于传统营销的基础，借助互联网新型平台和媒体渠道，服务于区域中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道。
就业核心岗位是：网络营销主管、SEO优化专员、品牌推广主管、拓展岗位有商务数据分析师等。
企业对这些岗位的职责要求汇总见表1：表1：企业对网络营销核心岗位的职责要求七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置根据网络营销核心就业岗位的要求，对工作过程和典型工作任务进行综合分析，确定完成工作任务需具备的职业能力，根据培养职业能力的需要设计网络营销专业课程体系，见图1。
图1 网络营销专业职业能力分析和专业课程配置八、课程体系设计1. 平台课程（1）公共必修课平台（12.5学分）公共必修课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、就业与创业系列、形势与政策等课程。
具体开设学期、学分及课时安排如下：《思想道德修养与法律基础》共3学分（其中包含服务学习1学分）。
理论课安排在第一学期开课，理论教学32学时。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共4学分（其中包含服务学习1学分）。
安排在第二学期开课，理论教学54学时。
《体育》2学分，共64课时，安排在第1、2学期开课。
第一学期开设通用体育课程，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标；第二学期开设分模块体育项目，以适应学生个性化发展需要。
在第一学期开设《职业规划与创新创业》，内含职业生涯规划、就业教育和创业教育内容，24学时、1.5学分；学生在校最后一学期开《就业指导实务》,结合学生就业，讲授就业程序、求职技巧等方面内容，8学时、0.5学分。
《形势与政策》1学分，安排在第三学期开设8个专题讲座，每个专题讲座2学时。
（2）专业类必修课平台（9学分）是专业目录中相同或相近专业群（市场营销类、工商管理类）的基础性课程，主要包括：《管理学基础》、《商品学基础》、《商品流通基础认知》、《电子商务概论》等课程，见表2。
（3）专业核心必修课平台(26.5学分)根据专业核心岗位技能确定，旨在培养学生完成岗位任务所必备的专业能力，主要包括：《市场调查与分析》、《网络营销》、《品牌推广与管理》、《商品信息采集与处理》、《SEO搜索引擎优化技术》、《商务数据分析》、《客户服务实务》，见表3。
2.模块课程（1）公共限选课模块（限选14学分）根据市场营销人才培养目标和知识、能力、素质具体规格确定，在第1-4学期开设13门公共限选课，学生选修14学分。
表4 公共限选课程模块设置情况一览表（2）公共任选课模块（8学分）公共任选课安排在第1、2、3、4学期，学生每学期可任选1-2门，共8学分。
公共任选课每门课程为1-2学分，包含科学、社会、人文、创新创业等类别，由学校统一设置，按照教师申报、专家审核、学校审定的流程确定。
每届学生调整一次。
（3）专业选修课模块（18学分）本着进一步拓宽学生的职业素质、专业技能和创新创业能力的原则，设置专业拓展任选课程模块，专业提供24学分专业选修课供学生选修，学生至少修满10学分方可毕业。
学生可按正常教学计划选修，也可自主提前修满规定学分。
选修课包括：《广告实务》、《渠道管理》、《人力资源管理》、《办公自动化》、《公共关系》、《网络语言写作》、《创业实务》、《行业企业创业入门》、《专业服务学习课程》。
九、实践教学体系1.公共实践环节包括军事理论及训练、服务学习、社会实践的实践环节。
（1）军事理论及训练，计2学分。
新生入学后集中2-3周进行。
（2）服务学习，第一学期作为《思想道德修养与法律基础》实践教学环节，计1学分；第二学期作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学环节，计1学分。
（3）社会实践活动，按照学校团委的整体部署，在社会实践结束后，写出调查报告。
2. 课程实践环节与课程教学同步安排，学分计入该课程总学分。
3.专业实践环节构建能力递进式的市场营销专业实践教学体系，见图2。
图2：网络营销专业能力递进式的实践教学体系（1）基础实训在第一学期集中进行营销沙盘整周实训，实训时间为一周，通过使用营销沙盘软件，结合市场营销专业技能大赛的要求，实行“学赛结合”的专业模拟实训。
通过模拟实训，让学生对商业流程中从市场调研、方案策划、广告投放、渠道选择、财务核算、数据分析等商业流程全方面有初步了解。
（2）岗位实训在第二、三学期集中进行整周实训，主要针对网络营销就业岗位进行有针对性的模拟实训。
包括：●电子商务平台运营推广实训：安排在第二学期两周。
培养学生利用现有电子商务平台（如淘宝、微店等）进行店铺基本运营、店铺推广、营销策划、店铺信息编辑等网络营销实战能力。
●网络营销竞价排名实训：安排在第三学期两周。
通过使用百度营销蜂巢系统软件，让学生了解网络营销竞价排名原理，掌握网络中主流市场的竞排名技巧，能够独立策划某产品或企业的网络营销竞价排名实施方案，提升学生网络营销实战能力。
（3）综合实训在第四学期集中进行4个周的整周网络营销综合实训，通过实训，让学生掌握以下能力：能够利用网络进行新媒体营销前的市场调研、合理的规划新媒体营销整体方案。
掌握各种新媒体营销工具、平台推广技巧，能利用各种新媒体营销手段（百度竞价、电子杂志、微博、微信、视频等）进行新媒体营销的推广实施并且对推广效果进行有效的检测评估。
（4）创新创业实践环节包含各类创新活动与创业活动、各级各类竞赛等环节，贯穿人才培养全过程。
学生需修满20学分。
具体安排见表5。
表5：创新创业实践体系一览表创新创业教育培养体系十、创新创业教育实施方案1.工商管理学院创新创业教育体系工商管理学院实施一体两翼式“优+”创新创业教育培养体系。
即一体两翼三模块。
“优”：以优质商科教育为主体；“+”：以拔尖技能提升和创业技能提升为两翼。
图2 工商管理学院一体两翼三模块“优+”创新创业教育培养体系图（1）“优”质商科教育体系“优”质商科教育体系将创新创业教育与专业教育相融合，基于名校优生，领跑国内商科。
包括课程、实训与创新创业基础训练三个子模块。
三个子模块相互支持、相辅相成，共同培养新时代创新型岗位就业人才。
（2）“+”技能提升体系“+”技能提升体系是面向拔尖学生，量身定制的创新创业实践教学体系。
包括拔尖技能提升和创业技能提升两个模块。
①拔尖技能提升模块。
因材施教，针对有扎实专业基础的高技能学生，拓展专业学习的深度，发展专业特长，培养高端岗位人才。
第一，组织学生参加高层次高水平技能大赛。
学院定时（下午）开放所有实训室，让学生进行赛前训练和竞赛准备。
第二，组建科研兴趣小组，教学研结合，围绕某个科研项目的推进以科研兴趣小组的形式开发创意方案来开展创新实践，旨在培养学生的深度思考能力和有效解决问题的能力。
②创业技能提升模块。
针对富有创业激情与创业基础的学生进行重点培养，拓展学生学习的广度，使其融会贯通，创造性思考与解决问题，通过真实创业项目培养创业人才。
学生结合专业课程自主创建创业团队承接业务已经相对成熟的真实项目，自主选择、自主完成。
校企联合为学生提供创业过程中所需的场地、第三方服务以及创业指导，培养学生创新创业能力，扶植学生创业行为，降低学生创业失败几率。
2.网络营销专业创新创业教育实施方案根据工商管理学院的一体两翼式“优+”创新创业教育培养体系，网络营销专业的创新创业课程设计及实施安排详见下表。
表6 网络营销专业的创新创业课程汇总表十一、课程描述一、公共必选课：（一）《思想道德修养与法律基础》（代码：A000001 ）建议学分：3（其中含服务学习1学分）课程定位：《思想道德修养与法律基础》是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是高等学校各专业的公共基础课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
先修与后续课程：建议开设在第一学期,该课程的后续课程是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。
教学目标：本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育为主线，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
教学内容：教学方法与手段：（一）教学方法1．主题教学活动法开展讲述伟人故事、时政播报、诗词诵读、红歌传唱、经典著作选读、空间讨论等主题活动，由以教师为中心转为以学生为中心，增强了教学的针对性和感染力。
2．团队作业教学法根据专题内容布置团队作业，学生以宿舍为单位，由舍长根据每人特长进行有效分工，课下搜集资料，汇总整理并以电子版形式上交。
优秀作品由宿舍推选出代表在课堂上演讲。
作业完成情况计入综合成绩，团队的作业成绩就是每个人的成绩。
3．视频冲击教学法教师及时搜集视频资料，并构建视频资源库。
使教学内容更直观和形象，充分调动学生的积极性，提高教学效果。
4．空间讨论教学法以世界大学城云空间为依托，以学生讨论和辩论为核心，以教师总结点评为提升的基本组织形式。