五年级下综合实践教案

主题一合理消费学会理财

教学目标：

知识与能力目标：了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学生合理消费和理财,提高适度消费，理性消费的能力。

过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。

情感态度与价值观目标：通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观。

教学课时：

一课时

教学重点：

学会合理消费。

教学难点：

树立绿色消费观。

教学准备：

物品图片。

教学过程：

一、导入新课：

出示物品图片，问：看到这些物品，你有购买欲吗？如果有，你会怎样购买？

二、教学新课：

1、教师：记得有一次，几个同学和我聊天。一个同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我‘月光族’，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”还有

一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎

么办呢？”这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。提问：请你为这两位同学找找问题的

答案。教师：随着我国经济的发展，商品种类越来越丰富，极大地考验着我们每个人的消

费观。面对的选择越多，越要求我们要学会合理消费。

2、学会理财是我们必备的生活技能。看看他们的消费、理财故事。播放课件：消费、

理财小故事

（1）世界首富比尔·盖茨的理财点滴：盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由

于去迟了，所以找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵客车位。“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。他的朋友说：“我来付。”盖茨坚持道：“那可不是好主意，他们超值收费。”由于盖茨的固执，汽车最终没停放在贵客车位上。（钱要花得值！）（2）英国首相夫人谢丽的故事：和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上

购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的

女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快引来了17名有意购买者。在商

场，同样的凉鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。（钱要花得精！）

（3）犹太人的故事：1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向

社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不

好会被环保组织起诉。当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，

飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与

政府部门签下了协议。然而，就在这些人等着看笑话的时候，他开始了清理工程。他组织

工人将废料进行分类，把废铜熔化后铸成小自由女神像，并用木料做底座；废铝、废铅被

加工成纽约广场的钥匙型饰物；水泥块被改制成小石碑；最后，他甚至还把从神像上扫下

来的灰尘都包起来，出售给花店。结果不到3个月，他让这堆废料变成了350万美元的现金。（钱要花得巧！）

3、学会绿色消费、节俭消费。学生阅读教材中关于“绿色消费”的内容，了解绿色消费的相关知识。出示图片：标志（有机食品、绿色食品、无公害产品的标志）

检测评价：

调查“学校周围的垃圾食品”，推荐未被污染或有助于身体健康的绿色产品。

作业：

总结、制定“消费宝典”：（1）先作出预算，把钱花在关键地方；（2）在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品；（3）不盲目攀比，不浪费金钱；（4）绿色消费，注意环保；适度消费，提倡节约；（5）注重自己的精神需求。请根据“消费宝典”，重新制定自己的零花钱使用计划。

板书设计：

合理消费学会理财

钱要花在关键点，消费水平提高。不与人盲目攀比，

改变消费观念。绿色消费，精神需求。

教学反思：

主题二生活与绿化

教学目标：

知识与能力目标：使学生了解绿化对环境的重要影响。

过程与方法目标：让学生结合自己的生活实际，说说怎样进行绿化。

情感态度与价值观目标：使学生知道绿化环境对人类的作用，意识到环境保护的重要性。

教学课时：

一课时

教学重点：

通过欣赏绿化图片和缺少绿化的图片，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的

情感。

教学难点：

欣赏、感受绿色的美。

教学准备：

绿化图片、缺少绿化的图片。

教学过程：

一、导入

3月12日是植树节。在这一天前后，全国人民都要植树造林，广栽花草，为什么大家要这样重视绿化呢？

二、教学新课

1、联系身边感受讨论植物对环境的重要影响。

2、学生小组讨论后，全班交流。

3、讨论问题绿色对人的感觉有什么调节作用？为什么称森林为“氧气工厂”？绿化带和草坪为什么被称为是“过滤器”?我国出现特大沙尘暴和特大洪水的原因主要是什么？

4、学生阅读、讨论。

5、重点讨论：我国政府为什么提出以“推进林业建设，再造秀美山川”为主题的公益活动？

6、作为小学生，我们可以为绿化工程作出哪些贡献呢？

7、评比、推荐我们班在这方面谁做得比较好？

8、如果我们不注重保护树木，会有什么影响？

9、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对绿化与健康有了比较全面的了解，但关键在于平时的表现，我们可以比一比，看谁做得最好。

三、检测评价

学生分组，集体创作，用折剪方法剪树或画画，组合成美丽的大森林。

四、作业

完成“校园绿化行动”计划书。

五、板书设计

生活与绿化

绿化——健康向上、感受生命、丰富多姿