题画诗 (1)

【赏析】这首诗题惠崇的画。惠崇是僧人，能诗善画。《图绘宝鉴》说他 “工画鹅、雁、鹭鸶”；《图画见闻录》说他“尤工小景，为寒江远渚，潇 洒虚旷之象，人所难到”。正因为惠崇的山水、花鸟饶有诗意，才格外引起 诗人品题的兴味。黄庭坚这首诗的首句六字，既点明画的作者，又描绘出画 境。画中景物并不止“烟雨”、“归雁”，但作者有意留给读者想象的空间。 诗中给人们展现了一幅烟雨归雁图。二三句承上，一气而下，写因欣赏画中 景色而生幻觉：恍惚之间，好像坐在潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁， 乡情油然而生。诗人很想唤一叶扁舟，回归故乡。这三句不仅笔致疏朗轻淡， 传写出画中的“虚旷之象”，而且化画境为实境，融入思归之情。第四句从 前三句中跌落，描写诗人身心已沉浸于幻境之中，忽听得友人说：“这是丹 青！”才恍然省悟，知道错把画境当作真境。这样结尾，峰回路转，饶有情 趣。
题竹石牧牛 （黄庭坚 ） 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
［注］①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
如果去掉这首诗的题目和序言，简直就是一首描绘牧童骑牛场景 的诗，郊野、石块、竹林，构成一副由远及近富有层次的画面， “【峥答嵘案”】写这出首料诗郊的野内的容形可，分“为绿二”层写，出前了四郊句野为的一色层，，倚高”度、概“御” 更括是了写画出的了内画容面—景—物石的、动竹作、，牧赋童予、画牛面；以后动四感句，为诗第人二以层诙，谐是的笔 调诗把人画对中画景的物内写容得的活想灵象活发现挥，，展把现画了中一的幅内生容动当的成画了面眼。前使的人现仿佛 身实临，其将境景，物后写四活句了活，画生出动诗有人趣既。怜石又爱竹的心理，让人忍俊不 禁。
题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内 容所感而作之诗。一言以蔽之，即赏画者 对绘画题材、内容、思想的评定，是对作 品格调的艺术总结。或即兴，或酝酿，或 自题，或他题，或题画内，或题画外。题 画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，是中 国画与诗歌联姻的产物，把无声的画和有 声的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗 情相映成趣，相得益彰；把有形的的画和 含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与 诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达 到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画， 画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的 艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗 因画而流传，画因诗而永存。 题画诗的共同特点大致有三种：一、化静 为动，二、变无为有，三、借题发挥。
题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只 是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗? 请简要说明理由。(5分) 【参考答案】不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，但其 实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的 一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗 的这种佳趣。 (答出诗表面不合理其实很高妙的，给2分；能简要说明的。给 3分。意思答对即可。)
二、变无为有类
画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的 内容，所以绘画的很多内容需要我们面对画面，展开想象，想象 出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足， 题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。如 2008年宁夏卷高考题：
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
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一、化静为动类 【所鉴谓赏化策静略为】动这就类是试运题用就联是想考将察画题面画上诗静化止静的为景动物的人特物点写，活所写以动在，回 答画问中题景时物要、答人：物这如首在诗读运者用眼联前想，化即静使为没动见，过使画画的面人上也的能景想物象、得动到物、 人画物面活的动图起景来，，甚使至画是面如更果具去生掉命诗力歌，的使题画目面会富让有读动者感觉，得生这动不有是趣一或 生首动题形画象而，是便一于首渲写染景气诗氛。表如达2情00感6。年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题：
题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③ 潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分) 【参考答案】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上 掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁， 就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。 于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景， 再从真景返回画境。 (答出画境的，给2分；答出想象中的真景的，给2分；答出从画 面引出想象中的真景，再返回画面的，给2分。意思答对即可。)
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹 阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④ 坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。
“诗是无形画，画是有形诗”（郭熙《林泉高致》），诗画有相通之处。 因此，诗歌可再现画境。但以诗题画，一般不宜于全写真境，更不宜全写画 境。全写真境，变成了山水景物诗，不成其为题画诗；全写画境。用诗句一 一描述画中景物，无异于舍弃诗歌的想象和抒情之长，容易写得呆滞而无生 气。沈德潜说杜甫题画诗“全不粘画上发论。如题画马、画鹰，必说到真马 真鹰，复从真马、真鹰发出议论。后人可以为式。” 黄庭坚这首诗，便学习 了杜甫题画诗的手法，使画中之景与画外真景水乳交融，并同人的感情发生 交流。