体积单位之间的进率ppt人教新课标
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2020年五年级下册数学优秀课件-3.5《体积单位之间的进率》人教新课标 (共24张PPT)
范文2020年五年级下册数学优秀课件-3.5《体积单位之1/ 24间的进率》人教新课标(共24张PPT) 【人教版数学·五年级下第三单元】体积单位间的进率（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？3/ 24（3）口答填空，并说明算法和算理． ? 2米=( )分米 0.8平方分米=( )平方厘米 9分米=( )米 3456平方厘米=( )平方分米高级单位转化成低级单位高级单位的数×进率低级单位转化成高级单位低级单位的数÷进率长度单位米 10 分米 10 厘米面积单位平方米 100 平方分米100 平方厘米体积单位立方米立方分米立方厘米5/ 24自学34页内容：你能回答以下问题吗？请在小组内讨论。
a、棱长是1分米的正方体的体积是多少？b、棱长是10厘米的正方体的体积是多少？c、 1立方分米与1000立方厘米相等吗？ 1立方米与1000立方分米也相等吗？为什么？棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体?7/ 241立方厘米 112345678912345678901234567890000 立 1分米 1立方分米＝1000立方厘米方厘米 1分米 1分米1 立方厘米 1厘米 1立方厘米 10立方厘米 100立方厘米 1000立方厘米这个正方体的棱长是（10厘米＝1分米）。
9/ 2410厘米 1立方分米 10厘米 1000立方厘米１立方分米=１０００立方厘米1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米相邻的两个体积单位间的进率都是 100011/ 24归纳小结 : 体积单位的进率和应用单位名称长度单位米分米厘米相邻单位间的进率 10 面积单位平方米平方分米平方厘米体积单位立方米立方分米立方厘米 100 1000 高级单位→低级单位：高级单位的数×进率低级单位→高级单位：低级单位的数÷进率3.8立方米＝（）立方分米 2400立方厘米＝（）立方分米13/ 24高级单位的数×进率高级单位低级单位低级单位的数÷进率巩固练习：填上合适的数 320 立方分米 = （ 0.32 ）立方米 5.8 立方分米 = （ 5800 ）立方厘米 1.06 立方米 = （ 1060 ）立方分米70 立方厘米 = （ 0.07 ）立方分米 8.9 平方米 = （ 890 ）平方分米15/ 242、判断正误，并说明理由．× 0.5立方米＝500立方厘米（）× 260立方厘米＝2.6立方分米（）3、判断 ? 体积单位大于面积单位；面积单位大于长度单位。
《体积单位之间的进率》PPT课件人教新课标4
努 力 吧 ！
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
一个包装盒，如果从 里面量长28cm，宽20cm， 体积为11.76dm3。爸爸想 用它包装一件长25cm，宽 16cm，高18cm的玻璃器皿， 是否可以装得下？
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6 《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
谢谢
1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米
相邻的两个体积单位间的
进率都是1000
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
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单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 体积
平方米、平方分米、平 方厘米
立方米、立方分米、立 方厘米
体积单位间的进率
——城关镇中心小学 李彦平
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长度单位: 10
米
——————
分米
10
厘米 ——————
面积单位:
平方米
100
—————
平方分米
100
————— 平方厘米
体积单位: ？
立方米 ————— 立方分米 （升）
？
—————
立方厘米
（毫升）
体积单位间的进率
体积单位之间的进率是怎样的呢？
合33立方分米。
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
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小学数学 体积单位间的进率PPT教学课件(人教版数学五年级下册)
体积单位间的进率
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
学具准备 体积是1 cm³的小正方体。
国家中小学课程资源
立方米 立方分米 立方厘米
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米
分米
厘米
10
10
兰兰
平方米 平方分米 平方厘米
100
100
小志
我记得在研究相邻长度单位和面积单位进率 时，用了画一画、摆一摆和算一算等方法。
1000 ？ 1000 ？
我们可以像研究相邻长度、面积单位一样，来研究 相邻体积单位间的进率，验证我们的猜想。
小志
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【学习任务一】自主研究：1 dm³与1 cm³之间的关系。
活动要求 借助手中体积是1 cm³的小正方体 摆一摆，也可以把你的想法写一写、 画一画。
国家中小学课程资源
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60÷1000＝0.06 m³ 灵活选择适当的单位解决问题 60000÷1000＝60 dm³
计算
换算
换算
计算
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通过这节课的学习，你有哪些收获？
我知道了相邻体积单位间的进率是1000。
兰兰
我发现了相邻长度、面积、体积单位之间的关系， 感觉很有意思。
小丽
研究中，我先大胆的进行了猜想，借鉴之前的研究 方法进行验证，得出了结论……
因为1 dm＝10 cm，所以一行可以摆10个棱长 为1 cm的小正方体。
小明
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一层可以摆10行。
小明
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一共摆满了1000个体积是可1 c以m³摆的这小样正的方1体0层，。 所以，1 dm³＝1000 cm³。
小明
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主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
学具准备 体积是1 cm³的小正方体。
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立方米 立方分米 立方厘米
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米
分米
厘米
10
10
兰兰
平方米 平方分米 平方厘米
100
100
小志
我记得在研究相邻长度单位和面积单位进率 时，用了画一画、摆一摆和算一算等方法。
1000 ？ 1000 ？
我们可以像研究相邻长度、面积单位一样，来研究 相邻体积单位间的进率，验证我们的猜想。
小志
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【学习任务一】自主研究：1 dm³与1 cm³之间的关系。
活动要求 借助手中体积是1 cm³的小正方体 摆一摆，也可以把你的想法写一写、 画一画。
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60÷1000＝0.06 m³ 灵活选择适当的单位解决问题 60000÷1000＝60 dm³
计算
换算
换算
计算
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通过这节课的学习，你有哪些收获？
我知道了相邻体积单位间的进率是1000。
兰兰
我发现了相邻长度、面积、体积单位之间的关系， 感觉很有意思。
小丽
研究中，我先大胆的进行了猜想，借鉴之前的研究 方法进行验证，得出了结论……
因为1 dm＝10 cm，所以一行可以摆10个棱长 为1 cm的小正方体。
小明
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一层可以摆10行。
小明
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一共摆满了1000个体积是可1 c以m³摆的这小样正的方1体0层，。 所以，1 dm³＝1000 cm³。
小明
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【人教版】体积单位间的进率优质PPT课件2
）立方分米
3 平方米、平方分米、平方厘米
3
3
以前后桌四人为一个小组，讨论以下问题，并选举出组长，代表组员发言。
2d.4m3
8m3是多少立方分米?
通过这节课的学习，你有哪些收获？
想: 1m3＝ dm3
知识应用
想清楚单位间的进率哦！
3.5dm3＝__3_5_0_0_ cm3 700dm3＝__0_._7__ m3 0.25m3＝_2_5_0_0_0_0 cm3
8m3是多少立方分米?
问题：1立方米和1立方分米有什么关系？请你举例验证你的观点。
想: 1m ＝ 想: cm ＝1dm 3 3 问题：1立方米和1立方分米有什么关系？请你举例验证你的观点。 1000dm 1000 它的体积是多少立方分米？
3
3
3.8m ＝ 38d0m0 2400cm ＝ 50立方厘米＝（
体积单位间的进率
复习
4米=( 40 )分米=( 400 )厘米
高级单位的数×进率
500厘米=( 50 )分米=( 5 )=米
低级单位的数÷进率
单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 平方米、平方分米、平 方厘米
100
？ 体积 立方米、立方分米、立
方厘米
1000
活动一
活动要求： 以前后桌四人为一个小组，讨论以下 问题，并选举出组长，代表组员发言。
22×15×0.1＝33（立方分米）
答：这块钢板的体积是33立方分米。
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
课堂小结
体积单位间的进率：1立方米= 1000 立方分米 1立方分米= 1000立方厘米
高级单位转化为低级单位时，用高级单位的数(乘) 乘 进率。
3.7 体积单位间的进率(课件)-五年级下册数学人教版
作业布置------知识技能类
4、某小学要铺垫一个长80m、宽60m的长方形足球场，先要 铺5cm厚的煤渣，然后铺12cm厚的三合土。需要煤渣、三合 各多少立方米？
5cm=0.05m 12cm=0.12m 煤渣：80x60x0.05=240立方米 三合土：80x60x0.12=576立方米） 答：需要煤渣240立方米；需要三合土576立方米。
作业布置------知识技能类
1、填一填。 1）棱长是1米的正方体，它的体积是（ 1 ）立方米，也可以把它 看成棱长是（10）分米的正方体，它的体积是（1000 ）立方分米 ，所以1立方米等于（1000 ）立方分米。 2）相邻两个长度单位间的进率是（10 ），相邻两个面积单位间 的进率是（100 ），相邻两个体积单位间的进率是（1000 ）。
课堂总结
说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？
相邻两个体积单位 间的进率是1000。
低级单位化高级单位 用乘法，相反用除法。
板书设计
体积单位间的进率
1dm³= 1000 cm³ 1m³= 1000 dm³
相邻两个体积单位间的 进率是1000。
高级单位
× 进率 ÷ 进率
低级单位
作业布置
要认真完成呦！
作业布置------选做题
5、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、 宽、高分别是4分米、0.5米、6分米。那么正方体的棱长是多少分 米？他们的体积相等吗?
1）0.5米=5分米 (6+5+4)×2÷6=5（分米） 2）6×5×4=120（立方分米） 5×5×5=125（立方分米） 120＜125 答：正方体棱长5分米。正方体体积大。
体积单位间的进率 是多少？
新知导入
人教版五年级下册体积单位间的进率PPT课件
人教版五年级下册第三单元第六课
体积单位间的进率
激趣导入
填一填
1.常用的体积单位有（立方厘米 ）、（立方分米）、 （立方米），可以分别写成（cm³） 、（dm³）、 （m³ ）。
2.棱长是1cm的正方体，体积是（1cm³）。 3.棱长是1dm的正方体，体积是（1dm³）。 4.棱长是1m的正方体，体积是（ 1m³）。
通过学习，你有什么收获？
1. 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 2. 长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是 10；面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻 单位间的进率是100；体积单位立方米、立方分 米、立方厘米相邻单位间的进率是1000. 3. 把低级单位化成高级单位，乘以进率；把高级 单位化成低级单位，除以进率。
板书设计
体积单位间的进率 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 把低级单位化成高级单位，乘以进率； 把高级单位化成低级单位，除以进率。
盘活教材 有效教学
人教版五年级数学下册教材
24cm＝0.24m
v abh =15×0.24×3
=10.8（m³） 10.8×525=5670（块）
答：一共要用砖5670块。 先 再求这 一道共墙用的砖体多积少。块。
探究新知 通过学习可以知道：
1.1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
2.长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是 10；面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻 单位间的进率是100；体积单位立方米、立方分 米、立方厘米相邻单位间的进率是1000.
10×11d0m׳1=01=010000c0m（³cm³）
探究新知
你知道1m³等于多少立方分米吗？
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm 的正方体，10×10×10=1000dm³。 1m³=1000dm³。
体积单位间的进率
激趣导入
填一填
1.常用的体积单位有（立方厘米 ）、（立方分米）、 （立方米），可以分别写成（cm³） 、（dm³）、 （m³ ）。
2.棱长是1cm的正方体，体积是（1cm³）。 3.棱长是1dm的正方体，体积是（1dm³）。 4.棱长是1m的正方体，体积是（ 1m³）。
通过学习，你有什么收获？
1. 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 2. 长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是 10；面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻 单位间的进率是100；体积单位立方米、立方分 米、立方厘米相邻单位间的进率是1000. 3. 把低级单位化成高级单位，乘以进率；把高级 单位化成低级单位，除以进率。
板书设计
体积单位间的进率 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 把低级单位化成高级单位，乘以进率； 把高级单位化成低级单位，除以进率。
盘活教材 有效教学
人教版五年级数学下册教材
24cm＝0.24m
v abh =15×0.24×3
=10.8（m³） 10.8×525=5670（块）
答：一共要用砖5670块。 先 再求这 一道共墙用的砖体多积少。块。
探究新知 通过学习可以知道：
1.1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
2.长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是 10；面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻 单位间的进率是100；体积单位立方米、立方分 米、立方厘米相邻单位间的进率是1000.
10×11d0m׳1=01=010000c0m（³cm³）
探究新知
你知道1m³等于多少立方分米吗？
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm 的正方体，10×10×10=1000dm³。 1m³=1000dm³。
人教版五年级下册数学第三单元《长方体和正方体》PPT课件第9课时 体积单位间的进率
相邻两个单 位间的进率
长度 米、分米、厘米
10
面积
平方米、平方分米、 平方厘米
100
体积
立方米、立方分米、 立方厘米
1000
（1）3.8 m3 是多少立方分米？ 想：1 m3＝1000 dm3 3.8 m3＝__3_8_0_0_dm3
高级单位换成低级单位乘进率。
（2）2400 cm3 是多少立方分米？ 想: _1_0_0_0_cm3 ＝ 1 dm3 2400 cm3 ＝_2_._4_dm3
第三单元 长方体和正方体
3.长方体和正方体的体积 第9课时 体积单位间的进率
五年级（下）册教学课件
Part 1
常用的长度单位：
米 10 分米 10 厘米
常用的面积单位：
平方米 100 平方分米 100 平方厘米
常用的体积单位：
立方米
立方分米
立方厘米
Part 2
下图是一个棱长为 1 dm 的正方体，体积是 1 dm3。 它的体积是多少立方厘米呢？
如果把它的棱长看作 10 cm，可以把 它分成 1000 个 1 cm3 的小正方体。
10×10×10 = 1000（cm3） 1 dm3 = 1000 cm3
它的底面积是 100 cm2，高是 10 cm， 100×10，体积是 1000 cm3。
100×10 = 1000（cm3） 1 dm3 = 1000 cm3
低级单位
÷进率
Part 5
《阳光同学课时优化作业》对应课时题目。
谢谢
五年级（下）册教学课件
低级单位换成高级单位除以进率。
右面这个牛奶包装箱的体积 是多少?
箱上的尺寸表示的是这个 长方体的长、宽、高。
人教版《体积单位间的进率》ppt2(共22张PPT)
把高级单位化成低级单位，除以进率。
体积单位间的进率
1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
把低级单位化成高级单位，乘以进率； 把高级单位化成低级单位，除以进率。
2米=22分米 1.
＝（
）立方厘米
2.棱长是1cm的正方体，体积是（ 1dm³=1000cm³
这段木材原来的体积是多少立方分米？
1cm）³。
把低级单位化成高级单位，乘以进率；
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm的正方体，10×10×10=1000dm³。
箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。
棱长是 的正方体，体积是（ 3. 1dm 箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。 1dm）³。
10×11d0×m1³0==11000000（cmcm³ ³）
你知道1m³等于多少立方分米吗？
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm 的正方体，10×10×10=1000dm³。 1m³=1000dm³。
棱长是1m的正方体，底面积是1m²， 就是100dm²，100×10=1000dm³， 一共是1000dm³。
4.棱长是1m的正方体，体积是（ 1）m。³
你知道吗？ 下图是一个棱长为1dm的正方体，体积是1dm³。想
一想，它的体积是多少立方厘米呢？
1dm
1dm 你怎样想的？
小组讨论
你知道吗？ 1dm
10cm
1dm
10cm
如它果的把底它 面的积棱是长1d看m作²，是就10是c1m0，0c可m以²， 把10它0×切1成0=110000块，1一cm共³的是小10正00方c体m。³。
答：这段木材原来的体积是525cm³。
长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是10；
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这个牛奶包装箱的体积是多少?
箱上的尺寸一般是这个长 方体的长、宽、高。
V＝a b h
50cm
＝50×30×40 ＝60000(cm3)
60000cm3＝60dm3＝0.06m3
要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方 米用砖525块，一共要用砖多少块？
24cm＝0.24m V ＝a b h ＝15×0.24×3 ＝10.8(m3)
• 立方米、立方厘米之间不是相邻的 体积单位，则进率不是1000，而是 1000×1000=1000000，所以
•1 立方米=100 0000 立方厘米。
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40cm
低级单位
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想清楚单位间的进率哦！
3.5dm3＝__3_5_0_0_ cm3 700dm3＝___0_.7__ m3 0.25m3＝_2_5_0_0_0_0 cm3
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•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
1m
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10dm
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长度
单位名称
米、分米、厘米
相邻两个单位 间的进率
10
面积
平方米、平方分米、平方厘米
100
体积
立方米、立方分米、立方厘米
1000
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(1)3.8m3是多少立方分米? (2)2400cm3是多少立方分米?
想: 1m3＝ 1000dm3 3.8m3＝ 38d0m03
想: 1000cm3＝1dm3 2400cm3＝ 2d.m4 3
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高级单位
高级单位的数×进率 低级单位的数÷进率
1cm
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米。
1dm
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米。
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1m
棱长1米的正方体,体积是1立方米。
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1dm 10cm
这是一个棱长1分米的正方 体，你知道它单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
10.8×525＝5670(块)
答：一共要用砖5670块。
总结全课
•体积单位间的进率： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米
• 高级单位转化为低级单位时，用高级单位的数乘进率。 • 低级单位转化为高级单位时，用低级单位的数除以进率。
• 解决问题时，要注意单位名称是否统一，再计算可以减少错误。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
这是一个棱长10厘米的正方 体，你知道它的体积吗？
你能说一说这两个正方体 的体积有什么关系吗？
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仿照上面的方法，你能推算出 1m3等于多少立方分米吗？
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标
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