项目一 旅游景区概述 景区服务与管理课程

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第一章 旅游景区概述 《旅游景区服务与管理》PPT课件

第一章 旅游景区概述 《旅游景区服务与管理》PPT课件

旅游景区业态发展 更加跨界、融合
01
旅游景区设施和服 务配置更加完善、
优化
02
旅游景区产品结构 更加多元、个性
03
旅游景区管理要求 更加标准、品质
04
旅游景区内涵特色 更具文化、体验
05
06
旅游景区营销方法 更加时尚、新颖
07
旅游景区生态保护 更加严格、规范
08
旅游景区管理手段 更加智慧、智能
09
旅游景区品牌形象 更加鲜明、重要
1.4 旅游景区服务质量管理
1.4.3 旅游景区服务质量的标准化管理
➢ (2)我国旅游景区与ISO 14000系列标准 • ②ISO 14000系列标准在我国旅游景区的实施。 • 为了贯彻“严格保护、统一管理、合理开发、永续利用”的方针,有效落实全国风景
名胜区的资源与环境保护工作,根据部分已经通过ISO 14000环境质量认证的风景名胜 区的经验,建设部(现为“住房和城乡建设部”)和国家环境保护总局在国家重点风 景名胜区开展创建ISO 14000国家示范区活动,制定了《创建ISO 14000国家示范区实 施办法》,并于2001年3月9日联合颁布了《关于国家重点风景名胜区开展创建ISO 14000国家示范区活动的通知》(城建〔2001〕51号)。
1.2 旅游景区的发展历程与趋势
1.2.1 我国旅游景区的发展历程
我国古代主要的游历活动是皇帝的巡游和士大夫的漫游,他们所到之 处,也是后来真正的旅游出现之后大量游客光顾的重要旅游景区。 由于中国古代游山玩水只是极少数人的行为,自然景观只是大自然的 空间存在形态,人为开发极少,且没有经营部门的介入,因此并未形 成“旅游景区”的概念。但有些地方已经具备了旅游景区的形态特征, 是旅游景区开发的原生态。

旅游景区服务与管理

旅游景区服务与管理
第一章 景区的概述
学习 目标
知识目标
了解旅游景区的基本概念、分类体系、发展过程 与发展趋势; 理解旅游景区服务与管理的基本内容,熟悉旅游 景区标准化管理
技能目标
掌握率哟景区服务与管理的方法;掌握旅游 景区的标准化管理方法
课时安排: 4课时
教学内容
课时一
第一节:旅游景区的基本类 型
课时二 第二节:旅游景区的发展
课时 三、四
第三节:旅游景区服务与管 理的内容和方法
第一节 旅游景区的基本类型
❖ 按照质量等级划分:两级分类、五级分类 ❖ 按照旅游景区资源类型划分:自然类、历史文化类、人工型 按照旅游景区功能特征划分.:观光体验类、度假休闲类、等 按照旅游景区管理归属划分:国家级风景名胜区、国家级森林公园等
按照旅游景区所有制形式划分:国有、民营、股份制、合资等
❖旅游景区服务的内容
食住行
游购娱
服务的特点
无形性
一系列服务的统称
服务的内容
核心——游览服务
支持——接待服务 保障——营销服务、安 全服务
旅游景区服务与管理的内容
❖旅游景区管理的内容 旅游景区主体管理 旅游景区客体管理 旅游景区经营活动管理
旅游景区服务与管理的方法
行政方法
依靠行政机构和领导者的权利,通过强制执行的行政命令的方法
山水 海景 公园 山地 植物群 动物群 海岸 岛屿
大型活动 社区活动
节日 宗教活动 体育活动 会展活动 企业活动
观光 高尔夫球
网球 远足 自行车游 雪地运动
主题公园 娱乐公园
赌场 电影院 购物设施 艺术表演 运动中心
景区类型五分法
❖按照景区功能的特征来划分 :
❖ 观光体验类景区、度假休闲类景区、资源保护类 景区和综合型景区。

景区服务与管理电子教案

景区服务与管理电子教案

景区服务与管理电子教案第一章:景区服务与管理概述1.1 景区服务与管理的基本概念理解景区的定义与分类理解服务与管理在景区运营中的重要性1.2 景区服务与管理的目标与原则掌握景区服务与管理的目标掌握景区服务与管理的原则1.3 景区服务与管理的主要内容掌握景区服务与管理的主要内容第二章:景区服务与管理组织结构2.1 景区组织结构设计理解景区组织结构设计的重要性掌握景区组织结构设计的原则与方法2.2 景区各部门职责与职能掌握景区各部门的职责与职能2.3 景区员工招聘与培训理解景区员工招聘与培训的重要性掌握景区员工招聘与培训的方法与技巧第三章:景区服务与管理流程3.1 景区服务与管理流程设计理解景区服务与管理流程设计的重要性掌握景区服务与管理流程设计的方法与技巧3.2 景区服务与管理流程的实施与监控掌握景区服务与管理流程的实施与监控的方法与技巧3.3 景区服务与管理流程的优化与改进掌握景区服务与管理流程的优化与改进的方法与技巧第四章:景区服务质量管理4.1 景区服务质量概述理解景区服务质量的定义与重要性4.2 景区服务质量管理方法掌握景区服务质量管理的方法与技巧4.3 景区服务质量改进策略掌握景区服务质量改进的策略与方法第五章:景区环境与安全管理5.1 景区环境保护理解景区环境保护的重要性掌握景区环境保护的方法与技巧5.2 景区安全管理理解景区安全管理的重要性掌握景区安全管理的方法与技巧5.3 景区应急预案的制定与实施掌握景区应急预案的制定与实施的方法与技巧第六章:景区游客管理与服务6.1 景区游客预约与接待理解游客预约制度的重要性掌握景区预约系统的使用与管理学习有效接待游客的技巧6.2 景区游客满意度提升分析影响游客满意度的因素掌握提升游客满意度的策略与方法6.3 景区游客投诉处理理解游客投诉处理的标准与流程学习有效处理游客投诉的技巧第七章:景区营销管理与服务7.1 景区营销概述理解景区营销的概念与重要性掌握景区营销的基本原则与策略7.2 景区营销渠道管理学习选择与开发景区营销渠道掌握营销渠道的管理与维护方法7.3 景区品牌建设与宣传理解品牌建设的重要性掌握品牌宣传的方法与技巧第八章:景区商品服务与管理8.1 景区商品开发与管理理解景区商品开发的重要性掌握景区商品开发与管理的方法与技巧8.2 景区商品销售服务学习商品销售的服务流程与技巧掌握提升景区商品销售的方法与策略8.3 景区商品知识产权保护理解知识产权保护的重要性学习知识产权保护的方法与技巧第九章:景区信息技术服务与管理9.1 景区信息技术的应用理解信息技术在景区服务与管理中的作用掌握常见信息技术的应用方法9.2 景区信息化管理学习信息化管理的基本理念与方法掌握信息化管理在景区的实施技巧9.3 景区网络安全与管理理解网络安全的重要性学习网络安全管理与维护的方法与技巧第十章:景区服务与管理案例分析10.1 景区服务与管理案例解析分析景区服务与管理成功案例的经验理解景区服务与管理失败案例的原因10.2 景区服务与管理创新学习景区服务与管理创新的思路与方法掌握如何在实践中应用创新理念10.3 景区服务与管理发展趋势了解景区服务与管理的发展趋势学习如何应对未来的挑战与机遇重点和难点解析1. 景区服务与管理的基本概念:理解景区的定义与分类,以及服务与管理在景区运营中的重要性。

景区服务与管理(全套课件300)

景区服务与管理(全套课件300)

二、景区的基本类型
(一)按照景区要素的主体来划分
根据构成景区特色的主体要素不同,可以把景区划分为自然 类景区、人文类景区和综合类景区三种类型。 举例:
自然类景区——张家界武陵源旅游区

武陵源位于湖南省西北部 ,以 石英砂岩峰林峡谷地貌为其主要 特征,共有石峰3103座,峰体分 布在海拔 500 ~ 1100 米,高度由 几十米至 400 米不等,这种特殊 的地貌形态被命名为‚石英砂柱 峰‛地貌。
第二节 验 票 服 务
一、验票服务岗位职责


(一)保持整洁的仪容仪表和良好的精神面貌,同时做 好入园闸口周围的卫生,备好导游图等开园准备工作。 (二)工作人员站在检票位,面带微笑,用标准的普通 话热情礼貌地回答游客询问,掌握基本的英语对话,并 熟悉《门票价格及优惠办法》和景区内景点名称。 (三)游客入闸时,验票员应要求客人人手一张票,并 认真检查。如设有自动检票机的验票员应监督、帮助游 客通过电子检票,当自动的出现故障时,进行人工检票。 不得出现漏票、逃票、无票等放人现象,并向游客使用 “欢迎光临”等礼貌用语。
3.旅游景点
旅游区的含义广泛,旅游景点的含义较为直 观和简单。旅游区一般涵盖旅游景点,其类型 也更多些,规模大小相当或较大,而旅游景区 应该介于两者之间。 如:杭州西湖景区由三潭映月、平湖秋月、 苏堤春晓等景点所组成;武夷山景区由九曲溪 配三十六峰峦,还有寺庙、祠宫、院、庄、室 187处,亭、台、楼、阁117处景点组成;鼓浪 屿(国家级重点风景名胜区)是由日光岩、菽 庄花园、皓月园、郑成功纪念馆、环岛路等景 点组成 。
2.旅游景区概念
旅游景区是具有美学、科学、观赏、游览 和历史价值的各类自然景观和人文景观的地域 空间载体,它能够激发人们旅游兴趣和旅游需 求,为人们提供参观、游览、度假、康乐、科 研等产品和服务的区域。它包括:旅游景点、 主题公园、度假区、保护区、风景区、森林公 园、动物园、植物园、博物馆、美术馆等 。

《景区服务与管理》课件——旅游景区的概念

《景区服务与管理》课件——旅游景区的概念
PARK
旅游景区的特点
地域性
景区是以一定的地域空间为载体,同时,这种地域性还表 现在景区的地域差异性上。
功能性
不同类型的景区具有不同的旅游功能,包括观光游览、娱 乐休闲、康体、教育等,但不管哪类景区,让游客从中获 取愉悦、快乐感受的体验的基本功能是一致的。
管理性
任景区必须设有专门的机构实施经营管理,对产品进行及 时更新换代,对资源进行开发保护,对游客进行有效控制。 这也是景区与未经旅游开发的天然景观的最大区别。
•景 区 服 务 与 管 理
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•景 区 服 务 与 管 理
旅游景区的概念与特点
Concept and characteristics of tourist attraction
旅游景区的概念
主要组成部分
01 旅游景区是旅游业的主要组成部分,对旅游业的健康发展起着举
足轻重的作用。
广义的旅游景区
02 几乎等同于旅游目的地。拥有旅游资源的地方,旅游者乐于光顾
旅游景区的
有专门的经营管理机构
04 即每个旅游景区有且仅有一个主管体制,对景区内的资源开发、经营服务进行统一的管理。它是
旅游景区经营的主体,服务的提供者。它可能是政府机构,或是具有部分政府职能的事业单位, 也可能是独立的法人企业。由于政府机构不能进行商业运作,所以,以政府机构为主体的旅游景 区必须以一种变通的形式进行管理,而政府主要以宏观调控为主。
的地方,自然就可以称之为旅游景区。
它未必在的
旅游景区
旅游者产生旅游动机的直接因 素之一,是一个国家人文资源 和自然景观的精华,是社会发 展的标志,也是旅游目的地形
象的重要体现。

旅游景区服务与管理教学配套课件王瑜第一章旅游景区概述

旅游景区服务与管理教学配套课件王瑜第一章旅游景区概述

第1章旅游景区概述旅游景区的基本类型第1章旅游景区概述1.1旅游景区的发展1.2旅游景区服务与管理的内容1.3旅游景区服务与管理的方法1.4福建省精品课程王瑜《旅游景区服务与管理》知识目标了解旅游景区的基本概念、分类体系、发展过程与发展趋势;理解旅游景区服务与管理的基本内容;重视旅游景区的标准化管理。

学习目标技能目标掌握旅游景区服务与管理的方法;掌握旅游景区的标准化管理的方法。

旅游景区的定义1.1 旅游景区的基本类型1.1.1旅游景区的特征1.1.2旅游景区的类型1.1.3福建省精品课程王瑜《旅游景区服务与管理》1.1.1 旅游景区的定义• 根据《旅游景区质量等级的划分与评定(GB/T17775-2003)• 旅游景区(tourist attraction)是以旅游及其相关活动为主要功能或主要功能之一的空间或地域。

该标准中旅游景区是指具有参观游览、休闲度假、康乐健身等功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。

1.1.2 旅游景区的特征旅游性地域性设施性共生性创新性管理性旅游景区的特征1.1.3 旅游景区的类型旅游景区的类型按照旅游景区质量等级划分按旅游景区资源类型划分按照旅游景区功能特征划分按照旅游景区管理归属划分按照旅游景区所有制形式划分按照旅游景区形成的原因划分•2006年12月1日起施行的《风景名胜区条例》将我国风景名胜区分为国家级和省级两级。

•第八条规定:“自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程,基本处于自然状态或者保持历史原貌,具有国家代表性的,可以申请设立国家级风景名胜区;具有区域代表性的,可以申请设立省级风景名胜区”。

•第十条规定:“设立国家级风景名胜区,由省、自治区、直辖市人民政府提出申请,国务院建设主管部门会同国务院环境保护主管部门、林业主管部门、文物主管部门等有关部门组织论证,提出审查意见,报国务院批准公布。

设立省级风景名胜区,由县级人民政府提出申请,省、自治区人民政府建设主管部门或者直辖市人民政府风景名胜区主管部门,会同其他有关部门组织论证,提出审查意见,报省、自治区、直辖市人民政府批准公布。

《旅游景区服务与管理》课程介绍

《旅游景区服务与管理》课程介绍

《旅游景区服务与管理》课程介绍课程背景随着旅游业的快速发展,越来越多的人选择前往各大旅游景区进行休闲娱乐。

如何提高旅游景区服务品质和管理水平,成为了当前旅游产业发展的重要课题。

本课程旨在通过深入探讨旅游景区服务和管理的理论与实践,培养学生的旅游景区管理能力和服务意识,提高学生整体素质和就业竞争力。

课程目标本课程旨在使学生:1.熟悉旅游景区管理和服务的相关知识,了解旅游业的现状和发展趋势;2.掌握旅游景区服务和管理的原则、方法和技能,能够对旅游景区进行整体规划和管理;3.具备旅游景区服务意识和责任感,能够提供优质的旅游服务,维护旅游形象;4.能够利用现代网络技术和信息化手段,实现旅游景区全面数字化管理。

课程内容本课程分为以下几个部分:第一部分:旅游景区管理概论1.旅游景区管理的概念、类型和特征;2.旅游产业与旅游景区管理的关系;3.旅游景区规划和设计原则。

第二部分:旅游景区服务管理1.旅游景区服务的概念、原则和方法;2.旅游景区服务品质评估和提升;3.旅游景区营销策略和宣传。

第三部分:旅游景区数字化管理1.旅游景区数字化管理的意义和优势;2.旅游景区数字化系统设计与实现;3.旅游景区数字化运营和数据分析。

课程教法本课程以理论讲授、案例分析和讨论交流为主要教学方法。

通过实践课程,学生将有机会参观旅游景区,了解旅游景区的运营管理,拓展视野。

同时,学生需完成课堂作业和小组项目,以提升自身的综合素质和实践能力。

课程评估•期末考试占总成绩的50%;•课堂小测验占总成绩的10%;•课堂表现和课堂作业占总成绩的20%;•小组项目占总成绩的20%。

参考教材1.《旅游景区规划与设计》;2.《旅游景区服务与管理》;3.《旅游数字化管理》。

授课教师本课程由多位旅游业精英担任教师,包括从业多年的旅游咨询师和景区管理者等。

他们将为学生带来丰富的行业经验和案例分析,帮助学生更好地掌握旅游景区服务和管理的要领。

特殊应用场合:1.考察旅游景区服务与管理的实地操作2.应对旅游景区数字化管理的新趋势针对特殊场合应该增加的条款和详细说明:对于第一个特殊应用场合:考察旅游景区服务与管理的实地操作在考察旅游景区服务与管理的实地操作时,需要增加以下条款:•安全考虑:实地操作可能会涉及到风险,需要加强学生的安全意识和应急处理能力;•实地调研:学生需要了解真实的旅游景区管理和服务情况,促进理论与实际的结合;•实地体验:学生需要有机会亲身体验旅游景区的服务和管理,以更好地理解理论知识。

旅游景区服务与管理教学配套课件王瑜第一章旅游景区概述

旅游景区服务与管理教学配套课件王瑜第一章旅游景区概述

第1章旅游景区概述旅游景区的基本类型第1章旅游景区概述1.1旅游景区的发展1.2旅游景区服务与管理的内容1.3旅游景区服务与管理的方法1.4福建省精品课程王瑜《旅游景区服务与管理》知识目标了解旅游景区的基本概念、分类体系、发展过程与发展趋势;理解旅游景区服务与管理的基本内容;重视旅游景区的标准化管理。

学习目标技能目标掌握旅游景区服务与管理的方法;掌握旅游景区的标准化管理的方法。

旅游景区的定义1.1 旅游景区的基本类型1.1.1旅游景区的特征1.1.2旅游景区的类型1.1.3福建省精品课程王瑜《旅游景区服务与管理》1.1.1 旅游景区的定义• 根据《旅游景区质量等级的划分与评定(GB/T17775-2003)• 旅游景区(tourist attraction)是以旅游及其相关活动为主要功能或主要功能之一的空间或地域。

该标准中旅游景区是指具有参观游览、休闲度假、康乐健身等功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。

1.1.2 旅游景区的特征旅游性地域性设施性共生性创新性管理性旅游景区的特征1.1.3 旅游景区的类型旅游景区的类型按照旅游景区质量等级划分按旅游景区资源类型划分按照旅游景区功能特征划分按照旅游景区管理归属划分按照旅游景区所有制形式划分按照旅游景区形成的原因划分•2006年12月1日起施行的《风景名胜区条例》将我国风景名胜区分为国家级和省级两级。

•第八条规定:“自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程,基本处于自然状态或者保持历史原貌,具有国家代表性的,可以申请设立国家级风景名胜区;具有区域代表性的,可以申请设立省级风景名胜区”。

•第十条规定:“设立国家级风景名胜区,由省、自治区、直辖市人民政府提出申请,国务院建设主管部门会同国务院环境保护主管部门、林业主管部门、文物主管部门等有关部门组织论证,提出审查意见,报国务院批准公布。

设立省级风景名胜区,由县级人民政府提出申请,省、自治区人民政府建设主管部门或者直辖市人民政府风景名胜区主管部门,会同其他有关部门组织论证,提出审查意见,报省、自治区、直辖市人民政府批准公布。

景区服务与管理电子教案

景区服务与管理电子教案

景区服务与管理电子教案第一章:景区服务与管理概述1.1 景区服务与管理的基本概念1.2 景区服务与管理的重要性1.3 景区服务与管理的发展趋势第二章:景区发展与规划2.1 景区发展的影响因素2.2 景区规划的基本原则2.3 景区规划的实施与评估第三章:景区服务内容与流程3.1 景区服务内容概述3.2 景区服务流程设计3.3 景区服务质量管理第四章:景区游客管理4.1 游客需求的分析与预测4.2 景区游客容量与承载力4.3 游客满意度调查与提升策略第五章:景区营销策略5.1 景区营销环境分析5.2 景区营销策略制定5.3 景区营销渠道与推广方法第六章:景区运营与管理6.1 景区运营战略制定6.2 景区运营组织与管理结构6.3 景区运营计划与控制第七章:景区人力资源管理7.1 景区人力资源规划与招聘7.2 景区员工培训与发展7.3 景区员工激励与绩效评估第八章:景区财务管理8.1 景区财务管理概述8.2 景区收入管理8.3 景区成本控制与预算管理第九章:景区安全事故处理9.1 景区安全事故的类型与预防9.2 景区安全事故的应急处理9.3 景区安全事故的后续处理与改进第十章:景区信息化建设10.1 景区信息化建设概述10.2 景区信息化建设的内容与目标10.3 景区信息化建设的实施与评估第十一章:景区品牌管理11.1 景区品牌建设的意义与目标11.2 景区品牌定位与核心价值11.3 景区品牌推广与传播策略第十二章:景区环境管理12.1 景区环境保护的重要性12.2 景区环境管理的策略与措施12.3 景区可持续发展与生态旅游第十三章:景区法律法规13.1 景区管理相关法律法规概述13.2 景区经营许可与审批流程13.3 景区法律风险防范与应对第十四章:景区应急管理14.1 景区风险识别与评估14.2 景区应急预案的制定与实施14.3 景区应急演练与培训第十五章:景区服务创新与未来趋势15.1 景区服务创新的意义与动力15.2 景区服务创新案例分析15.3 景区管理未来发展趋势与挑战重点和难点解析本教案全面覆盖了景区服务与管理的主要知识点,重点包括:景区服务与管理的基本概念、重要性和发展趋势;景区发展与规划的原则和实施评估;景区服务内容与流程设计,以及服务质量管理;景区游客管理的策略,包括游客需求分析、容量与承载力,以及满意度提升;景区营销策略的制定,包括营销环境分析、策略制定和营销渠道选择;景区运营与管理战略、组织结构、计划与控制;景区人力资源管理的规划、招聘、培训、激励和绩效评估;景区财务管理的概述、收入管理、成本控制和预算管理;景区安全事故的预防、应急处理和后续改进;景区信息化建设的概述、内容目标和实施评估;景区品牌建设、环境管理、法律法规和应急管理;景区服务创新与未来趋势。

旅游景区服务与管理第1章 ppt课件

旅游景区服务与管理第1章  ppt课件
各级风景名胜区应具备的条件
风景名胜区的级别 省级风景名胜区 国家级风景名胜区
应具备的条件 具有区域代表性 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化 过程和重大历史文化发展过程,基本处于自然 状态或者保持历史原貌,具有国家代表性
12
国家级风景名胜区 河南(9处,含扩展景区一处)
鸡公山风景名胜区 ⑴ 洛阳龙门风景名胜区 ⑴ 嵩山风景名胜区 ⑴ 云台山风景名胜区 ⑵ 扩展为:王屋山--云台山风景名胜区 ⑶ 尧山(石人山)风景名胜区 ⑷ 林虑山风景名胜区 ⑸ 青天河风景名胜区 ⑹ 桐柏山--淮源风景名胜区 ⑺ 郑州黄河风景名胜区 ⑺
13
1.1.1旅游景区内涵
旅游区
根据中华人民共和国国家标准《旅游区(点)质量等级的划分与评定》 (GB/T 17775-2003)的规定,“旅游区(地)是指具有参观游览、 休闲度假、康乐健身等功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服 务的独立管理区”。 旅游区应具备的条件
旅游区应有一个或一个以上的中心城市 旅游区内应有一定数量的不同特色的旅游点 旅游区内应有齐备的游览服务设施、完善的基础公共设施,具有明显的各种引导标志 旅游区一般来说与行政区划相一致



17
1.1.2旅游景区的类型
按旅游景区的旅游活动功能并结合旅游景区旅游资 源的特色进行分类
观光游览型旅游景区 历史古迹旅游景区
民俗风情类旅游景区 文学艺术类旅游景区
休闲康乐旅游景区 科考探险类旅游景区
综合型旅游景区
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.1.2旅游景区的类型
2.参照旅游资源的分类系统对旅游景区进行分类
旅游景区服务与管理
主讲:郑海洋
1
ppt课件

《旅游景区服务与管理》课程介绍

《旅游景区服务与管理》课程介绍

3.教学手段 ◆ 制作了较全面的网络课件,引进视频教材,丰富课堂 内容 网络课件和教学视频在授课中不仅可以丰富课堂的色 彩,而且还能为学生提供直观的图像资料,声像资料, 启动多种感官,有效地掌握知识。同时,很多作业也鼓 励学生用附有声像资料的课件来完成。 ◆开发了在线答疑系统,延伸课堂 针对学生在课后遇到的难题或者课堂的遗留问题,我们 开通了在线答疑平台。在这里,师生平等的交流知识, 学生之间也可以相互交流最近的心得及收获 。
2.教学方法
根据课程目的和教学内容,采取灵活多样的教学方法。坚持 以培养专业能力为中心的教学理念,按照学生的兴趣和意向来组 织学生学习,做好必要指导,给学生留出思考与想象的余地,引 导学生能动地、自主地、创造性地去主动获取知识,完成教与学 的任务。
◆情景式教学、案例式教学、启发式教学与课堂讲授相结合 ◆聘请行业人士走上讲台,使学生了解最新的景区管理信息 ◆改革考试方法。


2.学校支持措施 加大对精品课程的投入力度。除保障配套和建设经费以及奖励经费外,进 一步加大对本课程多媒体课件建设、教材建设、学术专著的出版等投入, 支持课程后续建设。 进一步完善精品课程建设的激励机制。完善教学关键岗位津贴制度,并将 精品课程纳入学校教学工作奖励条例;对本课程团队成员,在教学研究项 目申报、教学成果奖申报、教材建设、教学名师评选等方面,予以优先考 虑;对本精品课程的实验室建设、师资队伍建设,学校予以优先资助。 加强精品课程负责人及团队的培训。每年都召开不少于三次的精品课程建 设工作研讨会,给教师提供经验交流的机会。 完善目标管理。将精品课程建设的目标纳入教学单位主要领导和精品课程 负责人的目标管理责任制中,进一步明确责任、权利和义务。完善立项的 动态管理制度,精品课程每 2年接受一次全面的建设评估。 加强技术平台支持。采取有效措施改善网络教学运行环境,完善资源建设; 学校现代教育技术中心负责本精品课程网上教学资源的维护、升级,为精 品课程各项教学资源的全程上网提供技术保证,提高精品课程的受益面和 共享效果。

《旅游景区服务与》课件

《旅游景区服务与》课件
分类
根据不同的标准,旅游景区可以分为 自然景观类、历史文化类、主题公园 类、休闲度假类等。
旅游景区的发展历程
01
起步阶段
20世纪80年代以前,旅游景区以自然和人文景观为主,游客数量较少
,旅游景区的管理和服务水平较低。
02 03
发展阶段
20世纪90年代以后,随着国内经济的快速发展和人民生活水平的提高 ,旅游景区开始快速发展,出现了大量的主题公园、休闲度假区等新兴 旅游景区。
综合性
旅游景区服务涵盖了住宿、餐饮、交 通、游览、娱乐等多个方面,需要综 合协调各种资源。
规范性
旅游景区服务需要遵循相关的法律法 规和标准,确保服务质量和安全。
文化性
旅游景区服务应充分体现当地的文化 特色,提升游客的文化体验。
旅游景区服务的内容与分类
住宿服务
包括酒店、民宿、露营地等住宿设 施,提供床位、洗浴、餐饮等服务 。
旅游景区服务的质量标准与评价
质量标准
制定了一系列的服务质量标准,包括设施设备、服务态度、服务质量等方面。
评价方式
通过游客满意度调查、第三方评估等方式对旅游景区服务质量进行评价。评价 结果可以为景区提供改进依据,提升游客的旅游体验。
03
旅游景区管理与运营
旅游景区的管理体制与模式
总结词
管理体制与模式概述
餐饮服务
包括景区内的餐馆、小吃摊等,提 供当地特色美食和饮品。
交通服务
包括景区内的观光车、缆车、游船 等交通工具,方便游客游览。
游览服务
包括导游讲解、导览图、标识牌等, 帮助游客更好地了解景区。
娱乐服务
包括演出、游戏、体验活动等,丰 富游客的旅游体验。
分类
按照服务对象和性质,旅游景区服 务可分为团体服务和散客服务、有 偿服务和免费服务等类型。

(培训课件)旅游景区服务管理

(培训课件)旅游景区服务管理
角色定位
服务人员是景区与游客之间的桥梁和纽带,代表着景区的形象和服务水平。
职责要求
提供热情周到的服务,解答游客问题,处理游客投诉,维护景区秩序和环境整 洁。同时,服务人员还需要不断学习和提升自己的专业素养和服务技能,以更 好地满足游客需求。
02
游客需求分析与满足
游客需求识别与评估
游客需求调研
通过问卷调查、访谈、观察等方式,收集游客对 景区服务的需求和期望。
益得到保障。
调查核实
对投诉内容进行调查核实,了解事情 经过和涉及人员,确保客观公正地处 理投诉。
跟踪反馈
对处理结果进行跟踪反馈,确保游客 对处理结果满意,并收集游客对景区 的意见和建议。
纠纷调解技巧和方法
保持冷静
在处理纠纷时,保持冷静和客 观,避免情绪化地处理问题。
倾听和理解
认真倾听游客的诉求和意见, 理解他们的立场和感受,建立 良好的沟通基础。
在职培训
定期对在职员工进行在职培训,提高其专业技能和服务意识,满足 游客日益增长的需求。
员工激励
建立合理的激励机制,激发员工工作积极性和创新精神,为游客提供 更优质的服务。
04
投诉处理与纠纷解决机制
投诉渠道建立及宣传
设立投诉电话和邮箱
在景区明显位置公示投诉电话和邮箱,方便游客及时反馈问题。
设置投诉箱
数据分析
对收集到的数据进行整理和分析,识别游客的主 要需求和关注点。
需求评估
根据游客需求的重要性和紧急性,对需求进行评 估和排序,为后续的服务改进提供依据。
个性化服务策略制定
01
游客群体划分
根据游客的年龄、性别、文化背 景等特征,将游客划分为不同的 群体。
02
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、峨眉山景区:全国重点文物保护单位,国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅游景区。峨眉山是中国 四大佛教名山之一,中国最美的名山,被联合国评为“全球优秀生态旅游景区”。
3、国家林业和草原局2019年7月9日发布的消息:全国已建成三江源、大熊猫、东北虎豹、湖北神农架、 钱江源、南山、武夷山、长城、普达措和祁连山10处国家公园体制试点。
文化遗址受到妥善保护,被开发为景点,大英博物馆、比萨斜塔、金字塔等。 独具特色的农场、矿山、工厂等加快商业化进程,开展农业旅游、工业旅游。 主题公园采用现代化科学技术、提供丰富多彩的娱乐体验而快速发展。以迪士尼为代表
的体验型主题乐园的出现,标志着以戏剧化、舞台化理念建造的旅游景区,可以让游客 体验新奇、刺激并进人亦幻亦真的梦幻世界。 博彩娱乐也是一种重要的消遣休闲活动。
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任务二 景区类型划分
五、按照景区形成的原因划分
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半坡遗址
6000-6700多年历史的新石器时代仰韶文化聚落遗址,位于陕西省西安市。

碧峰峡景区
碧峰峡由野生动物世界、生态峡谷景区和大熊猫基地三个部分组成。
自贡恐龙灯会
荟萃了中国灯文化的风采,赢得了“天下第一灯”的美称,使这座全国历史文化名城, 以“千年盐都”、“恐龙之乡”、“南国灯城”名播四海。
旅游目的地 (二)
一定地理空间上的旅游资源同旅游专用设施、旅游基础设施以及相 关的其他条件有机地结合起来,成为旅游者停留和活动的目的地,即旅 游地。特点:①一个大尺度的地理区域概念;②包括旅游业发展的各种 要素;③多依附于一定城镇;④不具有完全的旅游规定性,即旅游设施 不一定专为游客服务,居民可以共享。
本处于自然状态或者保持历史原貌,具有国家代表性的,可以申请设立国家 级风景名胜区;
具有区域代表性的,可以申请设立省级风景名胜区。
2017年3月29日,国家级 风景名胜区共244处。
任务二 景区类型划分
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3.度假区两级分类
根据《旅游度假区等级管理办法》和《旅游度假区等级划分标准》(GB/T263582010),旅游度假区划分为2个等级:国家级旅游度假区、省级旅游度假区。
工作 任务
查阅资料,了解你家乡所在的省(自治区、直辖 市)主要的旅游景区,并进行分类。对其中等级较高 的景区深入探究(有条件可以实地走访调研),分析 其资源、服务和管理的特色。

任务一 景区基本概念
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一、景区基本概念
景区(Tourist Attractions)在我国国家标准中也称为“景 点”。由于历史的原因,也常常被称为风景名胜区、风景旅游区、 旅游区、旅游景区等,还有主题公园、国家公园、森林公园、地 质公园、遗产公园、自然保护区、旅游度假区等等称呼。
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任务一 二、景区相关概念
旅游区 (一)
旅游区是以旅游及其相关活动为主要功能或功能之一的空间地
域。其特点:①具有较集中的旅游吸引物;②具有较完善的旅游
服务设施设备;③具有完善的公共设施;④具有一定的空间尺度;
⑤具有一定的经营功能。
2003年
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任务一 二、景区相关概念
旅游度假区等级评定强制性指标
国家级旅游度假区
任务二 景区类型划分
二、按景区功能划分
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断桥残雪
三潭印月
泰山
任务二 景区类型划分
三、按照经营方式划分
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任务二 景区类型划分
四、按照景区资源类型划分
大类 自然类 人文类 复合类
子类 山地、森林、水景、洞穴、综合型 遗产类、现代吸引物类 两者皆有
19世纪工业化进程和铁路系统的发展,刺激了中产阶级的旅游需求,为娱乐而旅游的 观念成为人们的主要动机。
英国人托马斯·库克利用包租火车的方式组织了一次从莱斯特到洛赫伯勒的团体旅游, 这次活动被普遍认为是近代旅游开端的标志。
英国工业化城市中的家族企业也逐渐建起一些博物馆、美术馆和公园,工业城市开始 成为旅游目的地。
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任务一 二、景区相关概念
旅游景区 (三) 旅游景区(tourist attraction),指以旅游及其相关活动为主要 功能或主要功能之一的区域场所,能够满足游客参观游览、休闲度假、 康乐健身等旅游需求,具备相应的旅游设施并提供相应的旅游服务的独 立管理区。
2020/3/3
任务一 二、景区相关概念
• 至今都未能找到巴比伦空中花园的遗迹。建造时间大约公元前6世纪。空中花 园当然不是悬挂于空中,是因人们把原本希腊文kremastos及拉丁文 pensilis,(除悬挂之外还有突出之意)错误翻译成“悬空”所致。
任务三 景区发展历程
一、世界景区发展历程
2.近代的概念创新阶段(1841-1945年)

雨果在1861年写道:“有一天,两个强盗闯进了圆明园,一个洗劫,另一个放火。他 们手挽着手,笑嘻嘻地回到了欧洲。”“将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰 西,另一个叫英吉利。”
任务三 景区发展历程
二、中国景区发展历程
3.现代的兴旺阶段(1950-1999年)
景区服务与管理
旅游管理 18-1,2
主讲人:XXXX 2019年9月
《旅游景区服务与管理》
景区服务
景区管理
➢ 最新资料和例证,反映了旅游业的最新动态; ➢ 与景区服务与管理岗位工作流程紧密结合; ➢ 适合高等院校旅游管理专业学生使用。
项目一
旅游景区概述
目录
项目二
旅游景区接待服务
项目三
旅游景区导游服务
任务三 景区发展历程
一、世界景区发展历程
1.古代的萌芽阶段(1841年以前)
公元前27世纪~公元前26世纪:埃及金字塔和狮身人面像(斯芬克司)——世界上最 早一批景区;
公元前6世纪,巴比伦“文物博物馆”向公众开放,各地贵族来此观赏花园、庭院和 金字塔。据传在《圣经》中对此都曾经有记载:“智者来自四方,知识势必增长。”
任务三 景区发展历程
一、世界景区发展历程
4.当代的系统发展阶段(2000年至今)
景区类型、功能越来越丰富,经营管理越来规范,体系和战略越来越明晰。 世界遗产、国家公园、森林公园、地质公园、野生动物公园、主题公园、游乐园等 景区世界性或国际性组织越来与活跃,国家层面的政策法规越来越完善,客源市场越来 越国际化,经营环境越来越市场化,专业性景区管理公司开始集团化。
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斯芬克斯最初源于古埃及的神话,被描述为长有翅膀的怪,通常为雄性,
是"仁慈"和"高贵"的象征,当时的传说中有三种斯芬克斯--人面狮身的 Androsphinx,羊头狮身的Criosphinx(阿曼的圣物),鹰头狮身Hierocosphinx。
狮身人面像距胡夫金字塔约350米,是世界上最大最著名的一座,身长约 73米,高21米,脸宽5米。据说这尊斯芬克斯狮身人面像的头像是按照法老哈 夫拉的样子雕成,作为看护他的俑住地─哈扶拉金字塔的守护神。
2004年《旅游景区质量 等级的划分与评定》修订
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任务二 景区类型划分
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一、按质量等级划分
1、五级分类
根据《旅游景区质量划分与评定》(GB2004)划分出五个等级:
2020/3/3
任务二 景区类型划分
一、按质量等级划分
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2、两级分类
根据《风景名胜区条例》(2016年)—— 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程,基
表1-1 欧美和国内学者对景区的概念界定
2020/3/3
我国对景区的界定存在着两个并行 概念:风景名胜区和旅游区。
风景名胜区:本条例所称风景名胜区,是指具有观赏、文化或者科 学价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或 者进行科学、文化活动的区域。
——《风景名胜区条例》(2016年修订)
任务三 景区发展历程
二、中国景区发展历程
1.古代的萌芽阶段(1841年以前)
主要表现为园林的建造活动,1841年前中国园林称为古典园林; 商周(灵囿)——秦汉(上林苑)——魏晋(私家园林)——唐宋(写意山水)—
—明清(皇家园林、私家园林、理论化)
2.近代的低迷阶段(1841-1949年)
被列强侵占,火烧圆明园,大量古典园林被西方人据为己有。
公元前5世纪,宙斯大神举办“奥林匹亚庆典”,发展为现代的奥林匹克运动会; 罗马人在公元前4世纪就有导游手册,主要介绍雅典、斯巴达和特洛伊等地的温泉和
海滨度假胜地,有钱的大户人家还在那不勒斯湾一带兴建第二住宅。 公元前3世纪,希腊人开始外出旅行,主要目的是洗矿泉浴、参加集会和竞技体育。
希腊雅典的巴台农神庙成为旅行者必到之地。
旅游区
旅游景区质量等级的划分与评定(GBT 17775-2003):具有参观游览、休闲度假、 康乐健身等功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。
世界旅游组织(WTO)将度假区定义为:为旅游者的较长期的住留而设计的住宅 群,在其全包价格中,除了住宿费用之外,还有公共设备、体育及娱乐设施的使用费。
1893年在芝加哥召开了纪念哥伦布的世界博览会,在这次交易会上一些经营游乐园 设备和从事游乐园设计的商家首次亮相,标志着游乐园业进入了黄金时代。
任务三 景区发展历程
一、世界景区发展历程
3.现代的综合发展阶段(1946-1999年)
现代化的高新技术带来了交通工具、通讯工具、娱乐设备和住宿设施的日新月异,景区 走进了综合发展的黄金时代,产品日益丰富、功能逐渐完善、服务持续改进、经营注重 创意、管理更加科学。
任务三 景区发展历程
一、世界景区发展历程
2.近代的概念创新阶段(1841-1945年)
英国于1851年在伦敦海德公园举办了一次大型博览会,钢架玻璃结构的“水晶宫”, 有来自世界各地的630万人次参观者,被世人确认为首届世界博览会;在近代旅游景 区发展史上具有重要意义,推进了节事旅游项目,给旅游景区的开发带来了工业化 的气息。
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