2022版新高考语文一轮复习专题练12 古代诗歌鉴赏(一) Word版含解析

专题提升练12古代诗歌鉴赏(一)

(时间：70分钟分值：72分)

咏史怀古诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。

咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。

羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。

古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒的主题。－－－－

1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

青溪口送人归岳州

刘长卿

洞庭何处雁南飞，江菼苍苍客去稀。

帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。

黄花裛露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矶[注]。

歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。

【注】钓矶：相传在春秋时期，越国大夫范蠡功成身退，偕西施隐居于伏牛山中。后人追念其兴越之，把其临渊垂钓处改称“陶公钓矶”。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．茂盛的荻草因客人远离而变得稀少，看似无理，实则写出了诗人的感情。

B．颔联的抒情方式与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”相似。

C．送走客人后，诗人在江边找到钓矶，想起了范蠡的兴越功绩似有所感。

D．尾联中的“空”照应上一句中的“无”，直接抒写诗人对际遇的感慨。

C[“在江边找到钓矶”赏析不正确，诗人是随着白鸟的飞行不经意间看到钓矶的。]

(2)这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请结合内容分析。(6分)

[答案]这首诗既表达了送别友人的不舍，又抒发了自己一生无所成就的愧疚之情。通过友人远去和“一人归”的情景抒写内心的孤寂愁苦，表明他惜别友人的不舍；借江滨的钓矶写范蠡的功业，表达自己斗事无成的愧疚与感慨。

2．阅读下面这首明词，完成(1)～(2)题。(9分)

临江仙

杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．这是一首咏史词，开篇便与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一样，气势恢宏，词境壮阔，有豪放之风。

B．在上片之中，作者采用了触景生情、借景抒情的手法，“长江”“青山”“夕阳”“秋月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。

C．下片的“惯”字让读者感到作者的孤独：他似乎习惯了这里的秋去春来，就连与偶尔来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。

D．从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，读者感受到苍凉悲壮的同时，也能在一种淡泊宁静的气氛中品悟到词中高远的意境和深邃的人生哲理。

B[秋月、春风是下片的意象。]

(2)请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。(6分)

[答案]情感：①喜悦与痛快。作者面对滚滚长江巍巍高山，与隐士高人把酒畅谈，纵论古今自有一番愉悦与畅快。②豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，既有大英雄功成名就的豪迈，也有自己功业未就的悲凉与失落。③淡泊与洒脱。作者借江渚上白发渔樵惯看秋月春风，笑谈英雄往事，表达了自己淡泊洒脱的人生态度。哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任它惊涛骇浪、是非成败，他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊。

题组2咏物言志

3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

琴

王昌龄

孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。

仿佛弦指外，遂见初古人。

意远风雪苦，时来江山春。

高宴未终曲，谁能辨经纶？

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。

B．听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。

C．诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。

D．宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。

D[这一联的意思是，宴席上琴声一曲未终，谁又能明白琴声之中寄寓的才华抱负呢？]

(2)诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分析。(6分)

[答案]①琴材料不凡，外表质朴而声音清雅，诗人亦以雅而不俗、才华拔萃为追求。②琴声怀古思远、富于变化，诗人志在体验种种不同的人生经历或精神境界(或：诗人也有追思先贤之志，悲欢离合之情)。③琴声高妙却少人理解，诗人也流露出怀才不遇之叹。

4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

巽公院五咏·苦竹桥①

柳宗元

危桥属幽径，缭绕穿疏林。

迸箨分苦节，轻筠②抱虚心。

俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。

差池下烟日，嘲哳鸣山禽。

谅③无要津用，栖息有馀阴。

【注】①诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗《巽公院五咏》，此为其一。②筠：竹皮。③谅：料想，实在。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．开篇两句直陈前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。

B．三、四两句写笋中迸发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。

C．五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。

D．诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦竹有机联系起来。

C[“为了突出桥的形象”错，目的是为下文抒情做铺垫。]

(2)请赏析诗歌最后两句。(6分)

[答案]苦竹不会被用在重要渡口(或：地方)，诗人以竹自喻，感叹自己虽然也有“苦节”和“虚心”的美质，却同样被贬偏地，不受重用。苦竹只能为人们栖息提供绿荫，蕴含了诗人对自身怀才不遇的伤感无奈；苦竹尚能为人们栖息提供绿荫，又暗含着诗人的自我安慰之情。

题组3羁旅思乡

5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

寒食江畔