日语写作(一)教学大纲

《日语写作（一）》课程教学大纲

课程名称：日语写作（一）课程代码：11122620

课程类型：专业必修课

学分：2 总学时：32 理论学时：32 上机学时：0

先修课程：基础日语适用专业：日语专业

一、课程性质、目的和任务

日语写作（一）是日语专业的主干课程，于二年级第一学期开设，属于专业必修课程。在日语学习中，听，说，读，写，译，应该说是学习语言的必要环节。所以为了发展全面素质的人才，写作在外语学习中，占据了重要的一席之地。通过本课程的学习能够锻炼学生的语言组织能力，以及自我意思的表达能力，更加锻炼和巩固了所学习的知识。本课程的任务就是让学生通过该课程的学习，学会日语写作所必需的基础知识，能对客观事物进行有条理

的描写，具备必要的应用文写作技能，掌握一定的文章表达方式。

二、教学基本要求

1、知识、能力、素质的基本要求

通过对日语写作的学习，以日文形式将自己的想法传达给对方，提高自己的表达以及写作能力。事实上，通过写作练习，同时也可以有效地帮助会话能力的提高。

2、教学模式基本要求

本课程要求学生在充分预习的基础上，课堂上认真听教师对课文中的难点进行的重点讲解，并通过提问与讨论，加深对内容的领会。在教学过程中，教师将通过“阅读作文范文和会话范例”，然后“练习表达”，进而进行“写作的练习”，这样一个过程，来提高表达能力和写作水平。

教师在授课当中一定要给学生指出重点、难点以及学习方法和技巧，使其少走弯路。每一课学完之后要给学生布置书面作业或思考题，检查并掌握学生的学习情况以及开发学生的思考能力、判断能力和创新能力。

三、教学内容及要求

本课程教材由两大部分组成，包括入门篇和应用篇。

第一部分入门篇，其中包括两个单元。第二单元文章基本结构。第二部分应用篇，包括两个单元，第三单元是描写文，第四单元是应用文。

第一部分入门篇。包括第一单元和第二单元。

第一单元文章写作要点。包括四课

第一课标准书写格式

要求学生掌握日文写作格式，包括稿纸的使用方法及横写，竖写时应注意的问题。

第二课正确使用标点符号

要求学生掌握日语写作中常用的一些标点符号如：句点・コンマ・読点・中点、かっこ、点線・疑問符・感嘆符・綱が、ダッシュ・コロン・波形的使用规则。

第三课口语，文章语和敬语

要求学生掌握文章与和口语的区别，为将来写毕业论文做准备。同时也要掌握尊敬语，自谦语，郑重语，美化语的一些常用句式。最后要知道写文章营保持文体统一。

第四课文章的类型

要求学生了解文章的几种分类及写作要点，重点是掌握毕业论文的写作方法及格式。

第二单元文章基本结构从句子和句子之间的关联，段落的结构与类型，文章的构成，修辞、引用、推敲、誊写等文章的基本结构进行讲解。从这些最基本的知识开始练习，锻炼学生的写作基本能力。包括四课。

第五课句子和句子之间的关联

要求学生掌握主语、谓语、宾语及修饰语、补语的划分及句子的合成。知道句节是什么以及单词按照词性的几种分类。

第六课段落的结构和类型

要求学生掌握以下几点:1.段落とは何か２．段落の構成と分け方３、段落の類型４、段落と段落との関係５段落の基本的な書き方

第七课文章的构成

要求学生掌握文章的构成方式，包括两段构成，三段构成和四段构成。了解一片好文章成立的条件。学习通俗易懂的文章的写法。

第八课修辞，引用，推敲，誊写

要求学生掌握比喻、换喻、比拟法等修辞方法及直接饮用间接引用等引用方法，以及推敲的角度和方法。

第二部分是应用篇，包括第三单元和第四单元。从一些最基本的描写和写作形式进行训练，难易程度也逐渐上升，复杂的句型开始出现，并要求让学生掌握。

第三单元是描写文包括四课

第九课自我介绍

要求学生掌握自我介绍的一般手法，包括自分の名前、身分、出身地、所属、趣味、性格、徳木など。并进行练习。

第十课人物描写

主要要求学生学习以下内容：人物の年齢、身長、顔付、恰好、性格。并以私の家族及人物的面部特点为主要内容进行描写训练练习。

第十一课景物描写

主要要求学生学习以下内容：景物対象を決めること、具体的な描写と最後のコメント。并以静態景物の描写と動態景物の描写为主要内容进行景物描写练习。

第十二课场景描写

主要要求学生学习以下内容：場面を決めること、それについて具体的描写、最後のコ

メント。并以自分の経験した場面で、びっくりした場面、あるいは印象深い場面为主要内容进行场景描写练习。

第四单元应用文，包括四课

第十三课通知

主要要求学生掌握以下内容：就職や転職などの通知についての書き方、同窓会や音楽会などの案内についての書き方及び会社関係の通知についての書き方。并进行场景描写练习。

第十四课明信片

主要要求学生掌握以下内容：ハガキ作成のフローチャート：前文、主文、末文と後付きなど。并以絵葉書の書き方为主要内容进行练习。

第十五课电子邮件

主要要求学生掌握以下内容：電子メール作成のフローチャート。并进行练习。

第十六课贺年片

主要要求学生掌握以下内容：年賀状作成のフローチャート、并以親友への年賀状为主要内容进行写作练习。

四、学时分配：32学时

五、考核办法

考核采用百分制，“综合成绩”由“平时成绩”、“期中考试成绩”和“期末考试成绩”组成。其中，“平时成绩”占10%，“期中考试成绩”占20%，“期末考试成绩”占70%。“平时成绩”通过作业成绩、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。理论课和上机课缺勤超过三分之一，或作业未完成次数超过三分之一，不准参加考试。学生考核总成绩必须达到60分以上（含60分），方能通过该门课程。考核成绩分为5级：优等—90分以上、良好—80分以上、中等—70分以上、及格—60分、不及格—60分以下。

六、推荐教材和教学参考书

教材：《新编日语写作教程第一册》，叶琳主编，南京大学出版社，2010年。

参考书：1）《大学日语写作教程》，范崇利编著，外语教学与研究出版社，2006年。

2）《日语写作》，胡传乃编著，北京大学出版社，2004年。

3）《基础日语写作》，张超一编著，上海交通大学出版社，2009年。

制定：江忠、郭欣、王晓玲、

程硕、张艳洁、唐静、邢玉翠、

审定：常俊华

批准：刁培安