中考英语听力解析与考试技巧(整理版)

中考英语听力解析与考试技巧

在实际考试中，影响听力的因素是多方面的。学生在听力中遇到的种种困难包括：生词太多，往往

某一个单词没听明白，就变得无所适从；抓不住重点，抓住某一两个词句而见木不见林，最后还是不得

要领；有不少同学觉得自己仿佛都听懂了，可是一到问题，就感觉自己什么也不知道。

影响听力的诸多因素大致可归结为：

1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词

汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。

2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词：bad—bed，

，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，sheep—ship，beat—bit，count—can’ｔ

mouth—mouse。

3. 语速的变化所引起的一系列问题。

语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的听力一般不会出现问题，但语速趋于正常，即使

所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后，习惯

用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理

解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图说话的训练，对于克服听英语时母语的干扰，形

成使用英语思维的习惯是大有益处的。

当前，中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。

因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今年及以后的中考中占有重要的位置

（120分试题，听力为20分）。初三年级的学生，要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，

无论在心理上，还是时间利用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。

☆听力试题类型

中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听

辨题；句子理解题；情景反应题；对话理解；综合短文听力理解；听短文填词题。总体上，试题内容分

为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。

听力测试所涉及的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、

询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景

等。

在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训

练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。

□单词、短语、数字、句子听辨题。对这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下

工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确。多积

累短语和背诵各种有用的句型，同时注意相似句型之间的转换。

□情景反应及对话理解题。首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习

中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，

再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。通过平时练习的积累，就能不断提高自己做情景对话方面

的能力；另外要注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，

提高做题的准确率。切忌用中国式的语言思维方式。

□短文（passage）题。首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要

注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解，

不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了，

听到不同的短文内容心里才不会发怵，才能提高自己做听力短文题的信心。

☆听力考试技巧

“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所

听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书

面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、

被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，

要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。

对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更

娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面：

1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，

在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入

答题状态。

2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不

及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有

重点地去听。

（1）、考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对

听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

（2）、推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

（3）、领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其

中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。

3、捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数

字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how often/soon）等信息，同学们可以按自己的方

式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关

的主题词，更要特别留意，加强捕捉这些关键信息。

4、抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来

时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试

那样，有较长的时间去思考某一个问题，或者有选择地先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班

地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。

5、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同

学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

说了这么多，那么，学生们需要在哪些方面多加注意才能提高听力理解能力呢？对此我们提出以下

建议：

1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。

选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，

在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：

1） A. On Sunday B. On Monday C. On Saturday

2） A .Mary B. Tim C. Tom

3） A. interesting B. difficult C. easy

4） A. to get home earlier

B. to take more exercise

C. to save more money

2. 善于抓住关键词句，重视全文理解