广播电视编导专业学科建设规划

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

广播电视编导专业学科建设规划

一、学科建设指导思想与原则

(一)学科建设指导思想

根据三江学院的总体发展规划,及学校制定的人才培养方针、政策,文学与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是:

立足实际,着眼未来,致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设,以学科建设促进专业建设;以学生能力形成为目标,以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口,全面提升人才培养质量,提高学生的竞争力;以加强完善教学科研的运作机制为重点,进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制,不断提高广播电视编导人才的培养质量。

(二)学科建设原则

广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则,坚持教育创新,全面实施素质教育,确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法,努力提高学生的创新意识和创新能力,培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划,着眼于未来现代传播技术发展,立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标,做到数量与质量的统一、规模与结构的协调,努力实现办学效益的最优化。

二、学科建设目标与主要内容

(一)学科建设总目标

在现有广播电视编导专业的基础之上,结合传媒产业的发展趋势,依据社会对传媒人才的需求,扩大招生规模,增加专业方向,采取分段培养模式,分流学生兴趣走向,设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向,培养学生的综合实践能力与创新能力,拓宽学生就业渠道,形成既符合传媒产业发展需要,又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系,在

专业建设上确立以“打造品牌专业,培育特色专业方向”的总体发展目标。争取广播电视编导专业早日成为省级重点建设学科。

(二)学科建设主要内容

1.专业发展目标

2013年,完成拟新增专业方向的调研论证工作,并做好专业的师资和相关专业的教学计划、安排的修订。做好新专业的教学保障工作;

2014年,对大二学生做好专业分流工作;

2015年,申办数字媒体本科专业,并做好相关准备工作;

2016年,做好申办影视传媒专业的论证工作。

2.师资建设目标

适当引进中高级的专业人才,特别是年轻的硕士生、博士生和实际工作经验的编导人员。

确立1名学科带头人和2名学科骨干,形成更加合理的专业梯队,加强实验室人才建设,由管理型向双师方向发展。

3.学科建设目标

(1)以优质课程建设为驱动,全面带动专业课程建设

以三江学院教学质量年为契机,全面落实优质课程标准与实施。以精品课程建设为标准,建成三到四门系级重点课程,建成两门校级重点课程或精品课程,到2015年,力争有一门以上的课程建成省级精品课程或省内重点建设课程。

(2)开设选修课、特色课、实践类等课程

根据我系师资状况和研究方向,增加特色课和选修课,如“非线性编辑与应用、影视摄影、影视鉴赏、电视节目现场制作等”。开展第二课堂活动,适时举

办校内DV大赛,并积极参与社会上的各种竞赛活动。4.教学设备和实验室建设目标

以省级实验示范中心建设为龙头,按照江苏省实验教学示范中心建设要求,在实验教学理念、实验管理模式、实验教学体系及师资队伍的培养上不断进行探索和改革,带动文新院各种实践教学活动的开展,进一步提高学生的创新意识和创新能力。

(1)2012年,加快实验室建设、确保年底通过省级重点实验室建设的验收。

(2)到2013年,完成虚拟演播实验室的建设。

(3)到2013年,完成摄影摄像实验室的建设。

(4)到2014年,完善演播大厅和综合实验室的建设。

(5)到2015年,完成大型节目制作(演播车)教学实验室的建设。

5.科学研究目标

配合广播电视编导学科的建设,保证每年有2-3项校级课题立项,形成具有明确研究方向的科研团队,积极承担国家级、省级研究课题,每年发表高水平的研究成果(或论文)1-2项,做好大学生创新项目的立项指导工作,大力加强本科学生学年设计和毕业设计方面的工作。

三、学科建设主要措施

(一)完善学科体系,打造品牌专业

1、结合人才培养方案,总结多年来的办学经验,科学合理地设置课程,优化电视编导专业学科基础课和专业课程的教学结构,实现“以基础教学服务专业教学,以专业教学带动基础学习”的良性互动。

2、修订、调整教学计划和教学大纲,依据不同的专业方向,设置不同的专业课程。各专业间相互融合、相互渗透,围绕视频制作的全过程,有轻有重,选择具有特色的专业方向。

3、通过多种措施,鼓励教师、学生多出成果。培育

和推出一批优秀教学实践成果,广开渠道为教师项目申报、论文发表、出版教材专著等创造条件。鼓励学生参加校际、省内、国内乃至国际的竞赛提供平台,并借此扩大广播电视编导专业的影响力。

4、依托社会资源优势,利用南京丰富的媒体机构,广开渠道,引进社会办学资源,构建广播电视编导专业社会实践平台。举办或承办由三江学院牵头的电视编导专业教学、教改、发展等研讨会,广泛结识业界精英,提升电视编导专业的教学内涵,探索三江学院电视编导专业的教学特色,打造在行业内较有影响力的专业学科。

(二)抓好优质课程建设,提高教学管理水平

1、提高教学质量。经过几年的发展,广播电视编导专业在课程设置上已经初步形成了一整套的授课体系。由于专业方向几经变化,及新媒体的出现也带来新的问题,现有的课程结构仍需不断调整,这也是相当长的时期内我们教学管理工作的一个重点。更重要的是在现有课程的基础之上,要更好地提高教学质量。以三江学院教学质量年为契机,人才培养为目标,在未来几年中,构建合理科学的教学体系,不断提高教学质量和教学管理水平。

2、建设校、院级精品课程。在品牌专业建设和发展的过程中,广播电视编导专业根据学校优质课程建设的总体规划要求,立足于自身的专业特色和教学特点,先在现有条件下培育优质示范课程,成熟后再推荐为院级精品课程,并且分批次培育,形成梯队,力争在几年内将本专业的主干课程全部打造为校级精品课程。同时,通过精品课程建设,培养一批自己的教学骨干力量;通过教学观摩,教学研讨等方式共同探讨教学方法,提高整体教学水平。

3、加强课程过程管理,提高教学效果。课程过程管理是教学管理的重点,也是能否切实提高教学质量的必要手段。通过对整个教学前、中、后期过程的跟踪管理,信息反馈,及时发现问题、解决问题,改善传统教学管理中偏重课堂教学这一单一环节的不足。结合二级学院管理,贯彻执行现行的各项制度,并逐步完善、制定一套切实可行的管理制度。

(三)加强师资队伍建设,提高教师专业水平

相关文档
最新文档