第23篇 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴
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“好啊!高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。钟子期又 喝彩道:“好啊!
【课文注释】 ①志在登高山:意念(出现)登 高山的情景。志,意念、心情。
洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子 【课文注释】
期必得之。
②阴:山的北面。
③卒(cù):突然。这个意义后写作“猝”。
盛大的样子像江河一样!”凡是伯牙弹琴时心中
6.重点虚词
伯牙游于泰山之阴 介词，在
止于岩下 (1)于
吾于何逃声哉
介词，在 介词，到
6.重点虚词
钟子期必得之 代词,代伯牙的心意
乃援琴而鼓之 代词,代琴
伯牙游于泰山之阴 结构助词,的
(2)之
初为霖雨之操
结构助词,的
更造崩山之音
结构助词,的
子之听夫 主谓之间,取消句子的独立性,不译
(5)伯牙游于泰山之阴
_山___的__北__面____________________
(6)乃援琴而鼓之 (7)吾于何逃声哉
__拿__，__拿__过__来__________________ __逃__避________________________
(8)钟子期辄穷其趣
_旨__趣___,意___旨___________________
(3)以为世无足复为鼓琴者 __认__为________________________
(二)伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志 在登高山① 。钟子期曰:
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候,意念(出 现)登高山的情景。钟子期赞叹道:
“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期 曰:“善哉!
情谊令人感动,说明知音难得、知己难求的道理。
1.通假字 卒逢暴雨_“__卒___”__同__“__猝___”__,突___然________
2.古今异义 初为霖雨之操 古义: 琴曲名
今义:操持、操作
3.一词多义
伯牙善鼓琴
善于、擅长
善 善哉!洋洋兮若江河 好
4.词类活用 (1)钟子期辄穷其趣__形__容__词__用___作__动__词__,_穷__尽________ (2)伯牙善鼓琴 __名__词___用__作__动__词__,_弹__奏__________
5.其他重点词
(1)伯牙鼓琴,志在登高山 _这__里__指__用___音__乐__表__现___的__意__境_____
(2)善哉!峨峨兮若泰山
_山__高___的__样__子__________________
(3)洋Biblioteka Baidu兮若江河
_盛__大__的__样___子__________________
(4)伯牙所念,钟子期必得之 __想__________________________
④少选:须臾,一会儿。 ⑤志在流水:志向在随流水常进不 懈。
“善哉乎鼓琴,汤汤⑥乎若流水。” 【重点注释】
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复
⑥汤汤(shānɡ):水大流急的样子。
“琴弹得太好了,就像流水一样激荡。”锺子期死了之 后,伯牙摔坏了琴,折断了弦,终身不再
鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
弹琴,认为世上再没有值得为之弹琴的人了。
太山②,锺子期曰:“善哉
①方:刚刚。
伯牙弹琴,锺子期听。刚开始弹琴时表现出攀登高山 ②志在太山:志向在登大山。太山
的志向,锺子期说:“琴弹得太
即“大山”。
乎鼓琴,巍巍乎③若太山!”少选④之间,而志 ③巍巍乎:高大的样子。
在流水⑤,锺子期又曰:
好了!就像高山一样巍峨。”过了一会儿,琴声表现出随流水 奔流的志向,锺子期又说:
1.古今异义
方鼓琴而志在太山 古义: 极大
今义:过于
2.一词多义
锺子期听之 用耳朵感受声音 (1)听
诚宜开张圣听 听取、听信
善哉乎鼓琴
好
(2)善 是可谓善学者矣 善于、擅长
以谘诹善道 好的、良
2.一词多义
以为世无足复为鼓琴者 值得
(3)足 食不饱,力不足
充实、足够
足肤皲裂而不知
脚
方鼓琴而志在太山 刚刚 (4)方
安徽专版
梳理（五）
课标23篇文言文知识点归纳与练习
第23篇 伯牙绝弦/伯牙善鼓琴
(一)伯牙绝弦 课文:根据七年级语文上册第34页(人民教育出版社2016年7月版);注释、译 文:根据《中华经典藏书·吕氏春秋》第114页(中华书局2007年12月版)
伯牙鼓琴,锺子期听之。方①鼓琴而志在 【重点注释】
钟子期辄穷其趣⑦ 。伯牙乃舍琴⑧而叹曰 :“善哉,善哉,子之听
钟子期就点明他的旨趣。伯牙便丢开琴,长叹道:“好啊,好啊,你
⑤霖雨:连绵大雨。 ⑥操:琴曲名。 ⑦穷其趣:点明他的旨趣。穷, 穷尽。趣,旨趣,意旨。 ⑧舍(shě)琴:丢开琴。意思是 停止弹琴。
听琴时所描述的
夫!志想象犹吾心也⑨ 。吾于何逃 【课文注释】
声哉⑩?”
⑨ 志 想 象 犹 吾 心 也 :( 你 ) 所 描 述 的 想 象
的(意境)就如同我心里所想象的一样啊。
想象的(意境)就如同我(弹琴时)心里所想象的一样。
我到哪儿去隐藏自己的声音呢?”
⑩逃声:隐藏自己的声音。逃,逃避。
【主旨归纳】 本文讲了千古流传的高山流水遇知音的故事,主人公俞伯牙与钟子期的真挚
所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。
④援:拿,拿过来。
伯牙游于泰山之阴②,卒③逢暴雨,止于
岩下,心悲,乃援④琴而鼓之。
(有一次,)伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在 岩石下面,心中悲伤,就拿琴弹奏起来。
初为霖雨⑤之操⑥,更造崩山之音。曲每 【课文注释】
奏,
起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山 崩塌的壮烈之音。每 奏 一曲,
今齐地方千里 方圆 而志在流水 志向 (5)志 寻向所志 记号
3.词类活用 伯牙破琴绝弦 形容词使动用法,使……损坏,使……折断
4.重点虚词 锺子期听之 助词,无意义
之 少选之间 助词,的
5.其他重点词
(1)伯牙鼓琴
_弹___奏_______________________
(2)终身不复鼓琴
_再__________________________
【课文注释】 ①志在登高山:意念(出现)登 高山的情景。志,意念、心情。
洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子 【课文注释】
期必得之。
②阴:山的北面。
③卒(cù):突然。这个意义后写作“猝”。
盛大的样子像江河一样!”凡是伯牙弹琴时心中
6.重点虚词
伯牙游于泰山之阴 介词，在
止于岩下 (1)于
吾于何逃声哉
介词，在 介词，到
6.重点虚词
钟子期必得之 代词,代伯牙的心意
乃援琴而鼓之 代词,代琴
伯牙游于泰山之阴 结构助词,的
(2)之
初为霖雨之操
结构助词,的
更造崩山之音
结构助词,的
子之听夫 主谓之间,取消句子的独立性,不译
(5)伯牙游于泰山之阴
_山___的__北__面____________________
(6)乃援琴而鼓之 (7)吾于何逃声哉
__拿__，__拿__过__来__________________ __逃__避________________________
(8)钟子期辄穷其趣
_旨__趣___,意___旨___________________
(3)以为世无足复为鼓琴者 __认__为________________________
(二)伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志 在登高山① 。钟子期曰:
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候,意念(出 现)登高山的情景。钟子期赞叹道:
“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期 曰:“善哉!
情谊令人感动,说明知音难得、知己难求的道理。
1.通假字 卒逢暴雨_“__卒___”__同__“__猝___”__,突___然________
2.古今异义 初为霖雨之操 古义: 琴曲名
今义:操持、操作
3.一词多义
伯牙善鼓琴
善于、擅长
善 善哉!洋洋兮若江河 好
4.词类活用 (1)钟子期辄穷其趣__形__容__词__用___作__动__词__,_穷__尽________ (2)伯牙善鼓琴 __名__词___用__作__动__词__,_弹__奏__________
5.其他重点词
(1)伯牙鼓琴,志在登高山 _这__里__指__用___音__乐__表__现___的__意__境_____
(2)善哉!峨峨兮若泰山
_山__高___的__样__子__________________
(3)洋Biblioteka Baidu兮若江河
_盛__大__的__样___子__________________
(4)伯牙所念,钟子期必得之 __想__________________________
④少选:须臾,一会儿。 ⑤志在流水:志向在随流水常进不 懈。
“善哉乎鼓琴,汤汤⑥乎若流水。” 【重点注释】
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复
⑥汤汤(shānɡ):水大流急的样子。
“琴弹得太好了,就像流水一样激荡。”锺子期死了之 后,伯牙摔坏了琴,折断了弦,终身不再
鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
弹琴,认为世上再没有值得为之弹琴的人了。
太山②,锺子期曰:“善哉
①方:刚刚。
伯牙弹琴,锺子期听。刚开始弹琴时表现出攀登高山 ②志在太山:志向在登大山。太山
的志向,锺子期说:“琴弹得太
即“大山”。
乎鼓琴,巍巍乎③若太山!”少选④之间,而志 ③巍巍乎:高大的样子。
在流水⑤,锺子期又曰:
好了!就像高山一样巍峨。”过了一会儿,琴声表现出随流水 奔流的志向,锺子期又说:
1.古今异义
方鼓琴而志在太山 古义: 极大
今义:过于
2.一词多义
锺子期听之 用耳朵感受声音 (1)听
诚宜开张圣听 听取、听信
善哉乎鼓琴
好
(2)善 是可谓善学者矣 善于、擅长
以谘诹善道 好的、良
2.一词多义
以为世无足复为鼓琴者 值得
(3)足 食不饱,力不足
充实、足够
足肤皲裂而不知
脚
方鼓琴而志在太山 刚刚 (4)方
安徽专版
梳理（五）
课标23篇文言文知识点归纳与练习
第23篇 伯牙绝弦/伯牙善鼓琴
(一)伯牙绝弦 课文:根据七年级语文上册第34页(人民教育出版社2016年7月版);注释、译 文:根据《中华经典藏书·吕氏春秋》第114页(中华书局2007年12月版)
伯牙鼓琴,锺子期听之。方①鼓琴而志在 【重点注释】
钟子期辄穷其趣⑦ 。伯牙乃舍琴⑧而叹曰 :“善哉,善哉,子之听
钟子期就点明他的旨趣。伯牙便丢开琴,长叹道:“好啊,好啊,你
⑤霖雨:连绵大雨。 ⑥操:琴曲名。 ⑦穷其趣:点明他的旨趣。穷, 穷尽。趣,旨趣,意旨。 ⑧舍(shě)琴:丢开琴。意思是 停止弹琴。
听琴时所描述的
夫!志想象犹吾心也⑨ 。吾于何逃 【课文注释】
声哉⑩?”
⑨ 志 想 象 犹 吾 心 也 :( 你 ) 所 描 述 的 想 象
的(意境)就如同我心里所想象的一样啊。
想象的(意境)就如同我(弹琴时)心里所想象的一样。
我到哪儿去隐藏自己的声音呢?”
⑩逃声:隐藏自己的声音。逃,逃避。
【主旨归纳】 本文讲了千古流传的高山流水遇知音的故事,主人公俞伯牙与钟子期的真挚
所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。
④援:拿,拿过来。
伯牙游于泰山之阴②,卒③逢暴雨,止于
岩下,心悲,乃援④琴而鼓之。
(有一次,)伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在 岩石下面,心中悲伤,就拿琴弹奏起来。
初为霖雨⑤之操⑥,更造崩山之音。曲每 【课文注释】
奏,
起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山 崩塌的壮烈之音。每 奏 一曲,
今齐地方千里 方圆 而志在流水 志向 (5)志 寻向所志 记号
3.词类活用 伯牙破琴绝弦 形容词使动用法,使……损坏,使……折断
4.重点虚词 锺子期听之 助词,无意义
之 少选之间 助词,的
5.其他重点词
(1)伯牙鼓琴
_弹___奏_______________________
(2)终身不复鼓琴
_再__________________________