在实践中检验和发展真理课件.ppt
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知识水 平有限
从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正 确认识如此匮乏？
认识受到各种条件的限制
主体：具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件限制。
客体:客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。
真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴（正确认识）
追求真理的过程中三个因素很重要： 主体、客体、基础
人类
客观事物 实践
“如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它 当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望 不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。”
——1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演 习中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔·格里森等 ３人不 幸遇难，但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未 竟的事业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗 航天器舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。
最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石 坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水……
你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？
你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？
3. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化
认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践）——不断发展
人类认 识无限 发展
任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认识符
3、真理都是具体的（具体性） 合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符 合当时的实际.
4、真理与谬误相伴而行
超出历史条件、不切实际运用于另一条件 真理就变成谬误
5.方法论：犯错误并不可怕，可怕的是不能正 确对待错误。
“这是个人迈出的一小步，但却是 人类历史上的一大步！” ——１９６９年７月２０日， 人类登月第一人、美国宇航员 阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。
探究四：这些失败的的探月、航天实践有何意义？
追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个 事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实 践”的多次反复才能完成。
德国诗人莱辛
“追求真理比占有真理更宝贵”
月球的复 杂多变 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文 学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把 它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见， 在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思具想体处实于践统治地位，统治阶级立推场崇观 神学，认为上帝创造了地球水、平月限亮制等万事万物，“君权神点授” 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月” 一说盛行……
探究五： 认识发展的大致趋势应该是怎样的？
2. 认识具有上升性
①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 ②真理不会停止，真理在不断向前发展
几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有 46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表 凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑……
科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在 上亿年的时间里，月球保存着大约5亿吨氦-3，如果供人类 作为替代能源使用，足以使用上千年……
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
认识的过程 （在实践中追求和发展真理）
（1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的
上升（上升性）
追求真理是一个过程
真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 ①真理的检验标准是客观的
பைடு நூலகம்②任何真理所反映的内容是客观的.
真理最基本的属性——客观性
对同一事物的
认识为何会有
由于人们的立场、观点和
真理和谬误的 区分?
方法不同，每个人的知识结
构，认识能力和认识水平不同，
真理只有一个、真理面前人人平等。
1、三角形内角和是180度 2、“造反有理” 3、“农村包围城市”
三角形内角之和等于180度
任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？
“造反有理”这个观点是真理 还是谬误？
• 在中国人民身受帝国 主义、封建主义、官 僚资本主义三座大山 压迫时，毛泽东说 “造反有理”，指人 民要求解放。
实践与认识的辩证关系：
正确的认 识指导实 践，起促 进作用
错误的认 识导致实 践进入歧 途
实践
决 定
认识
反 作 用
来源
发展的动力
检验认识真 理性（正确 与否）唯一 标准
目的和归宿
坚持实践第 树立正确的认识 一的观点 克服错误的倾向
第六课 求索真理的历程
同学们对月球的了解、认识有多少？
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体
观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的 认识.
• 在20世纪60年代，一 些别有用心的人在十 年浩劫中又打出“造 反有理”，要造人民 政权的反，造社会主 义的反。
要使主观符合当时的客观——主客观历史的统一
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
要使主观符合当地的客观——主客观具体的统一
2、真理都是有条件的（条件性）
（三）追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性 ①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践— —认识——实践”的多次反复才能完成
从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正 确认识如此匮乏？
认识受到各种条件的限制
主体：具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件限制。
客体:客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。
真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴（正确认识）
追求真理的过程中三个因素很重要： 主体、客体、基础
人类
客观事物 实践
“如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它 当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望 不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。”
——1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演 习中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔·格里森等 ３人不 幸遇难，但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未 竟的事业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗 航天器舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。
最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石 坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水……
你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？
你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？
3. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化
认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践）——不断发展
人类认 识无限 发展
任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认识符
3、真理都是具体的（具体性） 合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符 合当时的实际.
4、真理与谬误相伴而行
超出历史条件、不切实际运用于另一条件 真理就变成谬误
5.方法论：犯错误并不可怕，可怕的是不能正 确对待错误。
“这是个人迈出的一小步，但却是 人类历史上的一大步！” ——１９６９年７月２０日， 人类登月第一人、美国宇航员 阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。
探究四：这些失败的的探月、航天实践有何意义？
追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个 事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实 践”的多次反复才能完成。
德国诗人莱辛
“追求真理比占有真理更宝贵”
月球的复 杂多变 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文 学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把 它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见， 在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思具想体处实于践统治地位，统治阶级立推场崇观 神学，认为上帝创造了地球水、平月限亮制等万事万物，“君权神点授” 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月” 一说盛行……
探究五： 认识发展的大致趋势应该是怎样的？
2. 认识具有上升性
①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 ②真理不会停止，真理在不断向前发展
几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有 46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表 凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑……
科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在 上亿年的时间里，月球保存着大约5亿吨氦-3，如果供人类 作为替代能源使用，足以使用上千年……
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
认识的过程 （在实践中追求和发展真理）
（1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的
上升（上升性）
追求真理是一个过程
真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 ①真理的检验标准是客观的
பைடு நூலகம்②任何真理所反映的内容是客观的.
真理最基本的属性——客观性
对同一事物的
认识为何会有
由于人们的立场、观点和
真理和谬误的 区分?
方法不同，每个人的知识结
构，认识能力和认识水平不同，
真理只有一个、真理面前人人平等。
1、三角形内角和是180度 2、“造反有理” 3、“农村包围城市”
三角形内角之和等于180度
任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？
“造反有理”这个观点是真理 还是谬误？
• 在中国人民身受帝国 主义、封建主义、官 僚资本主义三座大山 压迫时，毛泽东说 “造反有理”，指人 民要求解放。
实践与认识的辩证关系：
正确的认 识指导实 践，起促 进作用
错误的认 识导致实 践进入歧 途
实践
决 定
认识
反 作 用
来源
发展的动力
检验认识真 理性（正确 与否）唯一 标准
目的和归宿
坚持实践第 树立正确的认识 一的观点 克服错误的倾向
第六课 求索真理的历程
同学们对月球的了解、认识有多少？
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体
观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的 认识.
• 在20世纪60年代，一 些别有用心的人在十 年浩劫中又打出“造 反有理”，要造人民 政权的反，造社会主 义的反。
要使主观符合当时的客观——主客观历史的统一
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
要使主观符合当地的客观——主客观具体的统一
2、真理都是有条件的（条件性）
（三）追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性 ①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践— —认识——实践”的多次反复才能完成