作文握不碎的鸡蛋

要求：
• 1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现， • 2.也可写活动经过或心得。
谜语
• • • • 外表光溜溜， 里面滑溜溜， 营养大大好， 最多蛋白质。
你能单手握碎 我吗？
• 游戏规则： • 必须把鸡蛋放在手心里， 整只手贴着捏。 • 不可以让鸡蛋碰到桌子 或其他坚硬的东西。 • 不可以用俩个手指头捏。
• 第二个上场的是***，他也拿起鸡蛋用力握， 可任凭他如何握，也握不破，我也挺纳闷： 真奇怪！这个鸡蛋怎么握不破，平时摔在 地上就破了，而今天怎么握不破？难道这 个鸡蛋有魔力？一个个问提困扰着我。而 林茂田还在做最后的努力，可是手中的鸡 蛋就像一块坚硬的石头，毫发无损。最终 他还是放弃了，他也以失败而告终。
• 张伟人高马大，四肢发达，一个小小的鸡 蛋对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一 碟”。只见他满怀信心地走上讲台，将鸡 蛋轻轻地放在手心上，再把手握成个拳头。 他开始用力了，他使出全身的力气握紧鸡 蛋，我心想：凭张伟的本事，肯定能将鸡 蛋握破的。可是10秒钟过去了，20秒钟过 去了……鸡蛋仍然完好无损，张伟早已面 红耳赤、气喘吁吁，着手中的鸡蛋，张伟 无可奈何，只好甘拜下风，像一只斗败了 的公鸡，灰溜溜地下了台。
中间：实验过程
• 第一位闪亮登场的是_________________________
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第二个上场的是____________________________
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结尾： 1、揭开薄壳原理。
实验要求：
1、做好观察记录，记清实验材料、做法、变化过程。 2、写下实验过程中的心情、感受、心得体会。 3、写出实验结论、试验后的发现或得到的启示。
火眼金睛
1、老师在做实验时语言、动作、神态 是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、神态 又是怎样的？我当时有什么想法呢？
实验前
时间、地点 实验材料、 内容 老师的语言、 动作 同学的表现
时间、地点 实验材料、 做一个握鸡蛋的实验 内容 老师的语言、谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班 动作 的大力士。 同学的表现 摩拳檫掌，跃跃欲试，都想从老师手 里前抢过鸡蛋将它握破
火眼金睛
1、同学参加试验时语言、动作、神态 又是怎样的？我当时有什么想法呢？ 2、同学们在观察时语言、动作、神态 又是怎样的？我当时有什么想法呢？
• 原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识， 看来，只有留心观察，认真思考，大胆探 索，才能发现更多的科学奥秘。
我来说说
这节课你们都学到了什么？
得到启示
讨论：这些建筑为什么设计成这样 子？
这些球形或拱形的建筑物可以像鸡蛋一样 把它所承受的力分散开来，从而比其他的 建筑更加牢固。
开头：交代时间、地点，实验所 需的器材及实验的内容。
• 今天第二节的语文课上，老师小心翼翼地 掏出一个圆溜溜的鸡蛋，并对我们说： “今天，我们来玩一个握鸡蛋的实验，谁 能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力 士。
• 接着又有几个同学陆续上场，但没有一个成 功的。看着我们迷惑不解的样子老师解释道： “鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承 受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却 仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将这种 现象称为‘薄壳原理 ’。在很久很久以前， 我们的祖先就发现了这种原理并发明了石拱 桥。现在，很多建筑物也利用薄壳原理，比 如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车 站……”原来是这样！我们恍然大悟，怪不得 连我们班的“大力士”张伟也握不破鸡蛋。
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轮到我上场了_______________________________
接着又有几个同学陆续上场，___________________
毫发无损、 甘拜下风、 灰溜溜地 以失败而 下了台。 告终
完好无损 迷惑不解 恍然大悟
鸡蛋不破的原因： .当我们在捏鸡蛋壳的时候，手掌 心的力量就会均匀地分散到各个 点。因此，手掌根本捏不破鸡蛋。 .建筑师模仿鸡蛋的结构设计出许 多跟鸡蛋一样的建筑，上海科技 馆，鸟巢......
试验后
解释原理
得到启示
老师解释或自己查资料
2、得到的启示
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来， 只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现 更多的科学奥秘。
百宝箱
• 描写鸡蛋：圆溜溜、完好无损、像坚硬石 头、毫发无损、椭圆形、曲面结构。 • 描写人物：小心翼翼、大力士、人高马大、 张飞吃豆芽——小菜一碟、四肢发达、 • 摩拳擦掌、跃跃欲试，满怀信心 • 面红耳赤、气喘吁吁、无可奈何 • 甘拜下风，斗败了的公鸡，灰溜溜 • 以失败而告终 、迷惑不解、恍然大悟
实验过程
动作、语言、神态 第一个 同学 结果 自己想法
第二个 同学 我
动作、语言、神态
结果
自己想法
第一个 小心翼翼，脚自然分开， 鸡蛋并没 要是我上 同学 成“人”字形。手开始 有破 场，这个 抖动了，牙齿咬紧了 小东西肯 定粉身碎 骨！ 第二个 人高马大，四肢发达， 同学 满怀信、完好无损、面 红耳赤、气喘吁吁、无 可奈何、 我 紧紧握在手中，全身的 力气集中在手上，；我 跺一下脚。
试验后
解释原理
鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所 承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄， 但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！科 学家将这种现象称为“薄壳原理 ”。很 多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼 歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知 识，看来，只有留心观察，认真思考， 大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。
他们小心翼翼地把鸡蛋握在手心。随着指挥员一 声“开始”，同学们的脚自然分开，成“人”字 形。过了一会，他们手开始抖动了，牙齿也咬紧 了，但鸡蛋并没有破。 我一边看一边想：要是我上场，这个小东西肯定粉身 碎骨！
轮到我上场了，我把鸡蛋紧紧握在手中，全身的力气集中在手上， 可它没任何变化；我跺一下脚，鸡蛋还是完好无损。我在心里嘀 咕着：这小东西怎么这么坚固？怎么用力都握不破呢？我再次发 力，可这鸡蛋还是不给面子，以失败告终。