福建人教版幼儿园教案完整版

本周重点区域指导：

一、区域内容：木偶剧——看瓜

二、区域目的

1、学习表演木偶剧或小话剧，对戏剧表演与欣赏活动感兴趣。

2、懂得做事情要专心。

三、区域准备

1、准备角色头饰或木偶，搭简易木偶台，与幼儿一起制作道具等。

2、准备录制好的录音带。

四、区域指导

1、组织幼儿讨论：

做事要怎么样才能专心致志？

2、教师介绍木偶剧的故事。引导幼儿学习剧中的人物的对话。

3、让幼儿戴上头饰或木偶剧在“舞台”上自由表演本戏剧的内容。

4、请表演好的幼儿或小组上台表演。

五、区域结束。

星期一活动一

一、活动内容：计算——我会数数

二、活动目的

1、学习8以内的数量对应，能把数量正确的数字圈出来。

2、培养幼儿认真自信，敢于挑战的探究精神。

三、活动准备

幼儿人手一份1~8的卡片，雪花片若干。《数字宝宝》书。

四、活动过程

1、准备活动：玩手指游戏。

2、玩数指头游戏。

教师随意出示几根手指，幼儿从卡片中找出与数量正确的数字卡片。

3、幼儿操作。

教师说出数字，幼儿用相应数量的雪花片排成一排，点数正确后找出与数量对应的数字。（反复练习）

4、指导幼儿完成数字宝宝书第10页。

五、活动延伸

在晨区活动中投放印章、数字卡片、空的水彩笔套等，供幼儿巩固学习。

星期一活动二

一、活动内容：常识—我最喜欢的昆虫

二、活动目的

1、大胆地与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、初步学会观察昆虫的形态和特征。

3、尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。

三、活动准备

1、准备“昆虫世界”的录象片段。

2、教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。

3、准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥几牙签、棉花棒等美工材料。

4、准备学习包《主题活动.谁在吃？》

四、活动过程

1、让幼儿欣赏“昆虫世界”录象片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。

2、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，回忆在小班认识过的昆虫，交流自己所知道的昆虫。

（1）昆虫有几条腿，有翅膀吗？

（2）它们居住在哪？

（3）有怎样的生活方式？

3、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。

4、幼儿做画，教师指导。

5、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。

五、活动延伸

1、完成学习包〈〈主题活动—谁在吃？〉〉

2、在美工区提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。

六、活动结束。

星期二活动一

一、活动内容：讲述活动——哭有什么用？

二、活动目的

1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法。

2、学习运用词语：尖利、凶狠、勇敢等。

3、知道遇到事情要动脑筋想办法。

三、活动准备

1、幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。

2、幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》。

3、在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了解几种凶狠的动物，尖利的爪子，勇敢的行为等。

4、挂图四幅，人手一份小挂图。

四、活动过程

1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”

2、提问幼儿，鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能。

3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲述第一幅图片的内容。

4、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。

5、观察第二幅图片，启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰？”

6、出示第三和第四幅图片，引导幼儿观察图片内容。

教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”

7、分组看小挂图讲述故事，老师巡回指导，鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语。

8、教师再次强调讲述的要求，请个别幼儿讲述。

9、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么？教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名。

10、一起玩音乐游戏《老鹰捉小鸡》，让幼儿体验另外一种解决的办法。

五、活动延伸：

到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏。

六、活动结束。

星期二活动二

一、活动内容：歌曲——洗手帕

二、活动目的

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手

帕》。

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳

动的良好行为习惯。

三、活动准备

1、每位幼儿自带一块手帕。

2、每组一只脸盆及肥皂。

3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐。

四、活动过程

（一）开始部分：

1、律动《劳动最光荣》进场。

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有

了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

（二）进行部分：

1、了解手帕作用。提问：（1）小手帕有什么作用？

（2）小手帕脏了怎么办呢？（3）谁来洗呢？

师小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐

了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗

手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、动手洗手帕

（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？

（2）幼儿分组洗手帕

3、学习舞蹈《洗手帕》

（1）分解学动作。师提问：洗手帕以前做什么？

教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作。提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿

（2）完整听音乐作动作。教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍